资源简介

《汽车博览会--我画汽车游信宜》教学设计
一．教材分析：
汽车是学生非常熟悉的一种交通工具，儿童对汽车有浓厚的兴趣，本节课通过引导学生对汽车的回忆、观察，从而大胆想象，细心设计，使学生体会思考、设计的乐趣。
二．教学目标：
1：通过对汽车的观察分析学习，学习表现不同种类的汽车外形特点。
2：培养学生的创新精神，提高学生的学习兴趣，发展个性。
3．通过引导学生对汽车的回忆、观察，从而大胆想象，细心设计，使学生体会思考、设计的乐趣。
三．教学重、难点：
不同种类汽车的外形特点及表现
四．教具学具：
1．课件、汽车图片、油画棒、彩笔等。
五．教学过程：
（一）创设情境，导入新课
1．同学们你们喜欢旅游吗？你们知道信宜的旅游景点吗？请你来说？（出示景点画）板书：游信宜
2.信宜的景点可真多，那现在准备出发，同学们，想想我们该怎样去呢？
（交通工具：车）
（揭示课题：我画汽车游信宜）
（二）分析研究，探究学习
1.根据提示猜汽车的名称，引导学生介绍汽车的特点：①警车　②救护车
③消防车 ④小轿车
2.这么多汽车，老师都挑花眼了，不知道画什么汽车好了？干脆请同学们帮老师设计汽车好吗？
3.反问：你们会画汽车吗？
4.考一考：从汽车的外表看，汽车有哪些部份组成？
（车身，车轮，车窗，车门，车灯）
6.演示画法：车身，车轮，车窗，车门，车灯。
7.游戏：拼汽车比赛
（三）引导学生，拓展创新
1．你平时看到的汽车是怎样的？让学生介绍？
2．未来的汽车又是怎样的？老师正准备画呢，画什么样的汽车好呢？我们一起来看看？
3．学生自己设计汽车（巡回辅导）
六．学生作业，教师辅导
1.及时纠正学生画幅过小的问题
2.及时展示表现夸张的学生作品，引导学生用夸张的手法表现汽车的主要特征
3.及时展示功能创新的学生作品，引导学生大胆创新设计
4．给自己的汽车来个装饰涂色，引导学生注意选色
七．展示，欣赏与评价
1.邀请创意较好的学生到讲台上介绍所画汽车的特点
2.学生将画的汽车作品剪下来，根据学生自己喜欢的景点贴在相应的位置
3.适当引导学生注意安全
八．课堂小结，课后延伸
1.通过这节课的学习，我们认识了汽车的构造，了解汽车的种类，而且还都成了很棒的“汽车造型设计师”
2.不过，要当一名优秀的“汽车设计师”，可不那么容易哟，你还需要了解很多的有关汽车的知识。
（如：汽车为什么能在公路上行驶？汽车里面主要有哪些机器？汽车是谁发明的？等）
同学们，可以在课后查资料或者和家长研究一下，再将你所知道的答案告诉老师。

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