资源简介

美妙多变的线条
教学目标
过程与方法:
学会运用简单的语言表达自己对不同线条的感受。
知识与技能:
运用不同材料和种类的线条创作一幅美丽的画面,体验创作的乐趣。
情感态度与价值观:
认识自然界和生活中的各种线,感受线条的美感和作用。
学情分析
二年级学生形象思维十分活跃,想象力丰富,语言和行为欢快活跃,好奇心强,好动,注意力集中时间短,适合进行动手实践的创作教学活动。
重点难点
教学重点:
认识线条是绘画的语言之一;感受线的不同种类与美感作用。
教学难度:
不同类型的的线条给人不同感受,及其表达方法。
教学过程
活动1【导入】激趣导入
[教师活动]
屏幕展示“线”
设问:大家想到什么吗
出示电线、铁线,感受不同线材的质感
板书:美妙多变的线
[学生活动]
联想与“线”有关的物体,大胆说出自己的答案。
[预设目标]
以“线”的联想,引起学生学习兴趣,并大胆回答问题。
活动2【活动】欣赏感受
[教师活动]
1、引导学生欣赏书本图片,感受质感
梯田 曲线无序、柔、美
吊机 直线有序、硬、
2、画一画,感受线的美
在老师提供身边中的照片中寻找并用彩色笔画出不同的线。
3、欣赏教师提供的艺术作品,感受不同的形式下线条的美。
[学生活动]
欣赏课本、课外身边的事物图片感受线条的质感,寻找图片的线条,感受线条的美。
[预设目标]
通过欣赏与感受,寻找身边的线条,感受线的美感与运用。
活动3【活动】探究学习
[教师活动]
1、玩一玩:
小组合作:尝试使用教师提供的线材,在卡纸上摆出线的造型。
教师展示各组练习作品,点评特色作品。
2、欣赏音乐的线条。
[学生活动]
向艺术作品学习,用教师提供的线材尝试造型表现。
感受音乐中带感情变化的线条。
[预设目标]
尝试用教师提供的线材,探索学习如何摆线。欣赏音乐的线条,感受带情感的线条
活动4【讲授】示范引导
[教师活动]
1、展示示范作品,讲解制作步骤。
骨架 → 装饰
教师提示、引导学生学习创作和装饰的方法。
2、展示学生作品,激起学生创意的想法。
[学生活动]
1、观察教师展示作业示范步骤。
2、学习制作与创作的方法。
3、欣赏感受其他作品的美。
[预设目标]
观察教师示范步骤,学习制作与创作的方法。欣赏其他美术作品,激发学生的创作兴趣。
活动5【作业】学生作业
[教师活动]
1、布置作业要求:
用彩绳摆出一幅美妙多变的线条画
2、教师从旁辅导。
[学生活动]
摆出一幅美妙多变的线条画。
[预设目标]
大胆发挥想象力,摆出一幅美妙多变的线条画。
活动6【活动】展示评价
[教师活动]
1、屏幕展示各组作品,进行评价。
2、选出自己喜欢的作品,并进行简评。
3、小结:运用美妙多变的线条可以创作出美丽的画面。
[学生活动]
能大胆选出自己喜欢的作品,并用自己的语言评析作品。
[预设目标]
能组内涂色评价,并大胆说出自己喜欢的作品,学会欣赏评价同学的作品。
活动7【活动】课后拓展
[教师活动]
引导学生,课后多观察大自然和生活中的线条,利用美妙多变的线条进行创作。
[学生活动]
将自己学习的知识,运用美妙多变的线条进行创作,并与同学交流。
[预设目标]
培养学生发现问题、乐于交流的良好习惯。

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