资源简介

第四课第一框 《青春的情绪》
情绪的种类有哪些？
①基本情绪：喜、怒、哀、惧，
②复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等。
2．影响情绪的因素有哪些？
①个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。
②随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。
3．情绪的作用？
①积极作用：情绪影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上。
②消极作用：它也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前
4．青春期的情绪特点
①情绪反应强烈。②情绪波动与固执。③情绪的细腻性。④情绪的闭锁性。⑤情绪的表现性。
5.怎样正确面对青春期的情绪？
①青春的情绪体现了青春的活力，它带给我们不同的感受，善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩；
②青春的情绪也包括烦恼和担忧，学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程需要经历的。
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道德与法治课堂
新课导入
你是我的“小蛔虫”
要求：
（1）需要两位同学，教师把题写在纸上，表演者通过动作和表情把词语表达出来。
（2）在表演的过程中不能使用该词语中的任意一个字。只能通过表演。
（3）坐在下面的同学，自己心里面有答案即可，不要说话。
在生活中，我们通过表情、声调和动作等表达情绪，传递有时语言所不能表达的信息。我们体验着自己的情绪，也经常观察他人的情绪表现。对于情绪，我们是那么熟悉，但有时又迷惑不解。
步入青春期的我们了解自己的情绪吗？我们该如何把握自己的情绪？今天我们一起学习
4.1《青春的情绪》
4.1青春的情绪
七年级
重点问题
1.青春期的情绪有哪些？
2.影响情绪的因素有哪些？
4.青春期情绪的特点是什么？
3.情绪给我们带来哪些影响？
5.如何面对青春期的情绪？
第一目
情绪面面观
探究一、情绪的种类
我们的冬奥会取得圆满成功，取得不错的成绩。
有人散发疫情不实的信息，引发恐慌。
东航MU5737在广西藤县发生掉落，并引发山火。
冬奥会上有些项目危险性很高，看完令人“头皮发麻”。
基本情绪：喜怒哀惧
最近的新闻有关注吗？下面场景中你的情绪反应怎样？（一个字来形容）
思考：情绪是否一定会单一的出现？
哭笑不得、悲喜交加、乐极生悲、百感交集......
上述词语说明了什么呢？
说明情绪不是单一的，有时候几种情绪会一起出现，说明情绪是复杂的。
害羞
开心
委屈
基本情绪
喜、怒、哀、惧
复杂情绪
害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。
1.青春期的情绪有哪些？【重点P35】
探究二、影响情绪的因素
思考下列情境中他们的情绪是受到什么因素影响？
小敏因为脸上长青春痘，开始难过。
同时因为生理周期，脾气暴躁。
生理周期的影响
小刚在平时检测中，想获得一个好成绩，结果却考砸了，实在是不开心。
对某件事情的预期
学校准备在周二组织去春游，但是早上起来下暴雨，为了安全着想，学校取消了此次活动。
自然环境
语文课上我的作文作为范文，听到很多同学都在夸赞我。
周围的舆论氛围
个人生理周期
对某件事情的预期
周围的舆论氛围
自然
环境
2.影响情绪的因素有哪些？
小黑在道德与法治检测中，因做不出来题，卷子发下来，成绩非常糟糕，一怒之下，把卷子撕了。之后心情不好，吃不下去饭，课堂也不认真听讲了。
小帅道德与法治的检测中，考的不是特别理想。卷子发下来在进行自我反思，分析错的原因，同时不懂的找到老师问清楚之后，学习劲更加足。
探究三、情绪的作用
面对同样的问题，小帅和小黑有何不同？
小帅道德与法治的检测中，考的不是特别理想。卷子发下来在进行自我反思，分析错的原因，同时不懂的找到老师问清楚之后，学习劲更加足。
探究三、情绪的作用
激励克服困难、努力向上。
小黑在道德与法治检测中，因做不出来题，卷子发下来，成绩非常糟糕，一怒之下，把卷子撕了。之后心情不好，吃不下去饭，课堂也不认真听讲了。
探究三、情绪的作用
可能因为某个小挫折而止步不前。
3.情绪给我们带来哪些影响？（P35）
②积极影响：情绪可以激励我们克服困难，努力向上；
③消极影响：也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
①影响着我们的观念和行动。
第二目
情绪的青春色调
探究四、青春期情绪的特点
青春期
情绪
进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。
情绪反应强烈
情绪的闭锁性
情绪的表现性
思考：下列图中分别表现出青春期什么样的情绪特点？
情绪的细腻性
情绪反应强烈
情绪波动与固执
情绪的细腻性
4.青春期情绪的特点是什么？（P36相关链接）
情绪的闭锁性
情绪的表现性
第二部分
单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本
教学目标
探究五、如何面对青春期的情绪
陈玲和芳芳是好朋友。一天上学的路上
陈玲看到了芳芳，热情地喊着芳芳，芳芳却
骑着车子从她身边飞驰而过。陈玲心里有些
不悦：“怎么不理我，还好朋友呢！”
进了教室，正赶上数学课代表发作业本。
芳芳冲着刚进教室的陈玲说：“没办法，又
是满分！” 陈玲打开自己的作业本，看到两
个鲜红的“×”，不由暗想：神气什么！她
边想边从书包里拿书本，一不小心把文具袋
碰掉地上，刚蹲下准备捡，就被芳芳踩到了
手。陈玲一下子爆发了：“你干什么呀！故
意找碴儿是吧？”这一幕恰巧被刚进教室的
班主任看到了，她批评到：“陈玲，你怎么
对同学大喊大叫？”陈玲暴跳如雷地大叫：
“我怎么这么倒霉呀！”
P38，探究与分享
提示：我会冷静的面对这一切，多反思自己的不足。善于激发自己正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂。同时学会管理自己的负面情绪，这是我们成长过程中需要经历的。
思考一：陈玲的这些情绪表现体现了怎样的青春期情绪特点？
思考二：假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做？
提示：青春期的情绪反映强烈、情绪的波动性等特点。
5.如何面对青春期的情绪？（P37-38）
（1）正面情绪：善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。
（2）负面情绪：青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。
课堂小结
情绪面面观
情绪的青春色调
1．常见的情绪种类（基本情绪、复杂情绪）
2．情绪的影响因素
3．情绪给我们带来的影响（积极、消极）
4．青春期的情绪特点
5．如何正确对待青春期的情绪
青春的情绪
记忆背诵
今天学习了情绪，有喜有怒有哀惧。
情绪是把双刃剑，我们都要看一看。
积极情绪身体棒，消极情绪要抵抗。
每天激发正能量，你们就是个榜样。
教师寄语
希望大家做到
喜 不可得意忘形
怒 不可暴跳如雷
哀 不可悲痛欲绝
惧 不可惊慌失措
利用情绪积极的一面，克服消极情绪，做情绪的主人。
1、许多中学生感觉到进入青春期后情绪特别容易波动，有时心花怒放、阳光灿烂，有时愁眉苦脸，有时暴跳如雷。这说明（ ）
A．人的情绪复杂多样，是不可捉摸的
B．情绪反应强烈，情绪体验常常不稳定
C．青少年的情绪经常处于失常状态
D．青少年的情绪不稳定，犯错误也无可厚非
B
习题检测
2、一次作文课上，语文老师表扬了紫萱，这使她坚定了长大了要当作家的目标。她经常请教语文老师有关写作的问题，课下积极写作投稿，文章在很多刊物上得到了发表。这说明（ ）
①青春期的情绪反应强烈，富有激情和热情
②情绪对我们的影响是积极的
③善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩
④青春期的情绪具有闭锁性的特点
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
A
3、冰心说：“对我来说，保持健康的方法，是在微笑中写作。我写了一辈子，心情总是乐观的。”这启示我们（　　）
A．拥有积极的情绪就一定能健康长寿
B．只有作家才能保持积极的情绪
C．积极情绪对人的健康和发展有利
D．人不要产生消极情绪，消极情绪有害
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七下4.1《青春的情绪》教学设计
课题 《青春的情绪》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 七年级
学习目标 情感态度价值观：懂得克服不良情绪，保持乐观、开朗的心境是进行情绪修养的重要内容。激发学生保持积极、乐观、向上的情绪状态。能力目标：了解青春期的情绪特点，明白情绪需要个人主动调节。知识目标：认识人类情绪的复杂多样，理解情绪作用以及如何来面对青春期的情绪。
重点 情绪的类型及给我们的影响
难点 如何面对青春期情绪
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 新课导入：你是我的“小蛔虫”要求：（1）需要两位同学，一位同学表演自己的情绪，另外一名同学猜，表演者通过动作和表情把词语表达出来。（2）在表演的过程中不能使用该词语中的任意一个字。只能通过表演。坐在下面的同学，自己心里面有答案即可，不要说话。师：步入青春期的我们了解自己的情绪吗？我们该如何把握自己的情绪？今天我们一起学习4.1《青春的情绪》重点问题：1、情绪的种类有哪些2、影响情绪的因素是什么？3、情绪给我们带来的影响？（作用）4、青春期的情绪特点是什么？5、如何正确面对青春期的情绪引出本课主题——青春的情绪 表演情绪
讲授新课 第一目：情绪面面观探究一 情绪的种类思考：最近的新闻有关注吗？下面场景中你的情绪反应怎样？（一个字来形容）思考：情绪是否一定会单一的出现？笔记区：1、情绪的种类有哪些人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。探究二 影响情绪的因素思考：结合以上场景想一想，我们的情绪受到哪些因素影响呢？（1）小敏因为脸上长青春痘，开始难过。同时因为生理周期，脾气暴躁。小刚在平时检测中，想获得一个好成绩，结果却考砸了，实在是不开心。学校准备在周二组织去春游，但是早上起来下暴雨，为了安全着想，学校取消了此次活动。语文课上我的作文作为范文，听到很多同学都在夸赞我。笔记区2：我们的情绪受多方面因素影响个人生理周期对某件事情的预期周围的舆论氛围自然环境探究三 情绪的作用情景一：小帅道德与法治的检测中，考的不是特别理想。卷子发下来在进行自我反思，分析错的原因，同时不懂的找到老师问清楚之后，学习劲更加足。情景二：小黑在道德与法治检测中，因做不出来题，卷子发下来，成绩非常糟糕，一怒之下，把卷子撕了。之后心情不好，吃不下去饭，课堂也不认真听讲了思考：面对同一件事情，小帅和小黑有何不同？笔记3：情绪给我们带来的影响？（作用）①影响着我们的观念和行动。②积极影响：情绪可以激励我们克服困难，努力向上；③消极影响：也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。第二目：情绪的青春色调探究四 青春期的情绪特点思考：青春＋情绪=？这下面图片分别体现了青春期的哪些情绪特点？笔记区：青春期的情绪特点情绪的细腻性、情绪反应强烈、情绪的闭锁性情绪波动与固执、情绪的表现性探究五 如何面对青春期情绪思考：P38探究与分享思考：陈玲为什么会有这些情绪变化？（这些情绪分别受哪些因素的影响？）提示：陈玲出现情绪的变化是受对事情的预期、周围舆论环境等因素的影响而产生的。思考：陈玲的这些情绪表现体现了怎样的青春期情绪特点？提示：青春期的情绪反映强烈、情绪的波动性等特点。思考：假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做？提示：我会冷静的面对这一切，多反思自己的不足。善于激发自己正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂。同时学会管理自己的负面情绪，这是我们成长过程中需要经历的。笔记区：如何正确面对青春期情绪？（1）正面情绪：青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。（2）负面情绪：青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。 结合对应的情景思考，情绪都有哪些种类？结合以上场景想一想，我们的情绪受到哪些因素影响呢？
课堂小结 成为不了心态的主人，则会变成情绪的奴隶。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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