资源简介

动物的“花衣裳”
教学目标
1、学会观察、比较、欣想象的学习方法。
2、运用点、线、色块绘出精致的花纹图案动物的花衣裳和丰富的色彩。
3、了解常见的动物的花纹,色彩发及保护色的知识;激发学生探索学习的兴趣和爱护动物的情感。
重点难点
1、能运用点、线、色大胆绘出动物的花纹;
2、对比色、邻近色的运用动物的花衣裳。
3、如何表现出独特的花纹图案动物的花衣裳。
教学过程
活动1【导入】动物的花衣裳
出示一封邀请函,设置动物时装秀的情境。
师:同学们,今天老师收到了一封特殊的邀请函,来看看上面都写了些什么吧。
设计意图:
利用动物时装秀的情境,邀请孩子们参加动物时装大赛,激发学生的学习兴趣和学习热情。
揭示课题《动物的花衣裳》。
小组合作,观察探究(小游戏:找衣裳)。
设置情境,请同学们帮小动物们找回自己的花衣裳。
自己小组所分到的彩图是哪种动物的衣裳,并观察、讨论动物花纹的特点。
找衣裳游戏。
图片欣赏。
设计意图:
欣赏自然界中各种动物的花纹,开拓孩子们的眼界,启发创作的灵感。将图片分类进行展示,能让学生的思路更加清晰。
了解保护色的知识。
课堂小练习。(画一画,练一练)
教师讲解。
提出练习要求。
学习配色知识,认识对比色和近似色。
教师示范。
学生范画欣赏。
学生创作。
为自己喜欢的小动物设计新衣服。

三.展示评价。
以小组为单位进行小组展示,再进行小组互评的评奖活动。
请学生代表评选出最佳配色奖、最佳创意奖和最美花纹奖。
设计意图:
让学生进行自主评价,在小组内先发表自己的意见,能保证每个同学都有发表看法的机会。以小组展示评奖的形式进行展示评价活动,能增强小组的团队合作意识和集体荣誉感。

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