资源简介

多彩的梦
教学目标
知识技能目标:
结合自己的生活,通过会议、欣赏等方式,采用适当的手法来再现自己的梦境。
过程与方法目标:
能够用自己的方法设计绘画出一个属于自己的独一无二的梦境,梦境中物体大小、形状和色彩变化多样,切实感受和体会梦在绘画中的乐趣。
情感态度和价值观目标:
通过创作感受美术源于生活,感受生活,激发自己的想象力!
学情分析
三年级学生在富于想象的同时更具有较强的好奇欲和求知欲,具备一定的合作学习和探究学习的基本能力。学生对美术工具和材料有一些的掌握的能力,对一些多媒体知识具有较为抱有兴趣的识别,可以用简单的工具和绘画材料来表现自己的想法,也就是说具备了一定的造型能力。
通过老师的引导和拓展通过欣赏、观察、思考来对自己的梦境进行设计,引发学生的兴趣。结合本课教材科与学生进行自己梦境的探讨和交流,引导学生进行创作,这里将以各种图片展示作为契机,激发学生的兴趣,通过语言和描述等表达自己的感受,从而发展学生的思考能力和观察力。
重点难点
教学重点:
学生回忆和创作梦境,选用自己熟悉的创作手法展现自己的梦。
教学难点:
梦的展现方式。
教学过程
活动1【导入】
一、诗歌导入
请学生闭上眼睛聆听诗朗诵:《多彩的梦》,并展开联想。
活动2【讲授】
二、新授
1、说一说你印象深刻的梦
小组讨论:人为什么会做梦呢
2、欣赏讨论名家美术作品:《比利牛斯山之城》、《记忆的永恒》、《我和我的村庄》
(体验大师作品的非凡创意带来的视觉震撼)
说一说:观察大师作品中,梦境里的物体发生了什么变化
大小、色彩、形状的变化。
3、帮一帮:帮着他们继续做梦
(出示几个简单形象引发学生展开联想)
4、赏析小朋友的作品,说说自己打算表现怎样的梦境
活动3【活动】
三、学生创作
回忆记忆印象深刻的梦,并展开想象,用自己喜欢的绘画材料进行创作,用独特的画面形式,表达自己独特的感受。
活动4【测试】
四、展评
展评学生作品
活动5【活动】
五、小结
学

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