资源简介

授课学案
学生姓名 上课时间 年 月 日 时-- 时
授课标题 电流的测量
教学目标 知识与技能目标：1．知道用电流表示电流的强弱及电流的单位及其换算关系。2．知道电流表的用途和符号。3．记住并理解电流表的使用方法及读数方法。过程与方法目标：通过观察认识电流表，动手连接电流表，掌握正确使用测量工具的方法。2．能正确使用电流表测量电流；会根据所选量程正确读出电流表的示数3．通过学生实验培养学生使用电学仪器的技能和良好习惯情感态度与价值观目标：1．培养学生的动手能力，使学生逐步形成严谨的科学态度。2．培养积极主动的合作意识，进一步提高学生学习物理的兴趣。3．培养和教育学生刻苦专心的学习精神
教学重点 电流表的使用方法；正确连接电路，包括实物接线和读数。
教学难点 电流概念的建立；正确使用电流表测量电路中的电流。
复习检测
关于生活中的一些电路，下列判断正确的是（ ）
节日的夜晚，装饰天安门等高大建筑上成千上万只灯泡是串联的
街道的照明灯同时亮，同时灭，所以它们是串联的
教室内用一个开关同时控制四盏灯，这些灯是并联的
D、电风扇上，用来控制风量大小的三档按钮开关，它们是串联的
请你指出下图1所示的各个电路中小灯泡之间的连接方式，写在括号里

节日的夜晚，路边映衬小树的一串串小彩灯是 联的；而将高大的建筑物点缀的宏伟、壮观的五颜六色的霓虹灯是 联的。
如图2所示的电路中，当开关S1、S2都闭合时，下列判断正确的是（ ）
L1、L2都不发光 B．L1、L2都发光 C．只有L1发光 D．只有L2发光
5、在图3所示的电路中，要使电灯发光，必须闭合开关（ ）
S1、S2 B．S2、S3 C．S1、S3 D．S1、S2 、S3
6、如图4所示电路，要使灯L1、L2串联，则应闭合开关 ，断开开关 ；要使灯L1、L2并联，则应闭合开关 ，断开开关 ；绝对不能同时闭合开关 。
二、兴趣构建
本节内容在电学学习中处于基础地位,测量电流强弱是电学学习应具备的基本技能。
三、知识讲解
1.电流用字母　　　表示。
2.电流的单位是　　　,简称　　　,符号是　　　。
3.除了安培还有毫安(mA)、微安(μA)。换算关系是1 A=　　　　 mA,1 A=　　　　μA。
4.电路中的电流可以用　　　　测量。
一、电流的强弱
常见的电流
计算器中电源的电流 约100 μA
半导体收音机电源的电流 约50 mA
手电筒中的电流 约200 mA
家庭节能灯中的电流 约0.1 A
家用电冰箱的电流 约1 A
家用空调器的电流 约5 A
雷电电流 可达2×105 A
　　活动体验:分别将一节、两节、三节干电池接到小灯泡两端,观察小灯泡发光的情况。
思考讨论:
(1)小灯泡的发光情况为什么不同
(2)生活中还有哪些现象与此类似
答案点拨:
(1)流过小灯泡的电流的强弱不同,小灯泡的发光情况不同。
(2)风扇的转速不同;电动车的速度不同;电视机的音量不同等。
二、电流的测量
刚才电路中灯泡的亮暗能说明电流的强弱，但电流究竟是多少安？
需要一个测量仪器来精确地测量——电流表
观察实物:观察电流表,了解其基本构造和使用方法。
构造:外壳、刻度盘、指针、调零钮、接线柱。
连接电流表前先要看指针的位置在哪里？
电流表应怎样连接到电路中？否则怎样？
电流表有几个接线柱，分别标有什么？电流在电流表中的方向是怎样的？
电流表有几个量程？两个量程和分度值分别是多少？
2.使用方法
(1)电流表的连接
①必须将　　　　和　　　　　　　串联。
②必须让电流从　　　色接线柱流进,再从　　　色接线柱流出。
③必须正确选择电流表的　　　。
④不允许把电流表直接连到　　　　。
(2)电流表的读数
①明确所选电流表的　　　。
②确定电流表的　　　,即表盘的一个小格代表电流的大小。
③接通电路后,看看表针向右总共偏过了多少个小格,这样就能知道电流是多大了。
注意事项：三“要”一“不”两“看清”
1.电流表要和被测的用电器串联。
2.电流要从正接线柱流入，从负接线柱流出（“十”进“一”出）。
3.要正确选择电流表的量程。若量程选大，则读数不准确。若量程选小，则无法读数。(介绍怎样用试触法来选择量程。)
4.不允许把电流表直接连到电源的两极。否则电流表会被损坏。
5.看清电流表的量程，看清分度值
练一练：读出下列电流表的示数
课堂练习
1.下列各用电器中,工作电流为0.1 mA的用电器可能是(　　)
A.半导体收音机
B.60 W的普通照明灯泡
C.家用电冰箱
D.液晶显示的电子计算器
2.小强估计被测电流约为1 A,现有量程分别为0~0.6 A、0~3 A和0~15 A三个电流表,他应选择的电流表的量程是(　　)
A.0~0.6 A　　　　　 B.0~3 A
C.0~15 A D.都可以
3.下列关于电流表使用的说法中错误的是（　　）
A．电流表必须和被测用电器并联
B．电流从电流表的“+”接线柱流入，“﹣”接线柱流出
C．被测电流不能超过电流表所选的量程
D．电流表两接线柱不能与电源两极直接相连接
4.某电路中的电流大约为0.4A，小明同学要准确测量这个电路中的电流值，他选用的电流表有两个量程：0﹣0.6A及0﹣3A，则他( )
A．只能选0﹣3A的量程，但测出的结果是错误的
B．只能选0﹣3A的量程，但测出的结果误差大的
C．应选0﹣0.6A的量程，这样测出的结果才准确
D．若选0﹣0.6A的量程，电流表的指针会被打弯
5. 如图所示的电路中，闭合开关时，下列说法正确的是（　　）
A．两灯泡串联 B．电流表测的是总电流
C．电流表测的是L1的电流 D．开关只能控制L2


下列图中，灯L1、L2并联，用电流表测干路和支路的电流，其中正确的是( )
A． B．
C．D．
7. 在如图所示的电路中，通过灯泡L1的电流为0.7A，电流表A2的示数为0.5A．下列判断正确的是（　　）
A． 电流表A1的示数为0.7A B． 电流表A1的示数为1.2A
C． 通过灯泡L2的电流为0.5A D． 通过灯泡L2的电流为1.2A
　
8.如图所示电路，闭合开关S1、S2，下列对电路的分析正确的是
A． L1与L2串联
B． 电流表A1测L1的电流
C． 当开关S2断开时，通过L1的电流变小
D． 当开关S2断开时，电流表A2的示数变小
8题 9题
9.如图所示的电路，下列分析正确的是（ ）
A．只闭合S1时，L2发光、L1不发光，A2测L2电流
B．只闭合S2时，L1发光、L2不发光，A1测L1电流
C．闭合S1、S2时，L1、L2并联，A2测L2电流
D．闭合S1、S2时，L1、L2串联，A1、A2示数相等
10.如图所示的电路中,用电流表测通过灯L2的电流,其中正确的电路是(　　)
11.如图所示电流表的读数为 (　　)
A.0.46 A B.0.52 A C.2.46 A D.2.6 A
12.某同学使用电流表时,估计待测电路中的电流后,他应选用0~0.6 A的量程,但他却误用0~3 A的量程来测量,这样的结果是(　　)
A.指针摆动角度大,会损坏电流表
B.指针摆动角度小,会损坏电流表
C.指针摆动角度小,读数比较准确
D.指针摆动角度小,读数不够准确
13.如图所示,a、b、c、d为电路中的四个接线点,若用电流表测量通过小灯泡的电流,则电流表的M、N接线柱与电路中的各接线点的连接关系为(　　)
A.M接a,N接b
B.M接c,N接d
C.M接b,N接a
D.M接d,N接c
14.如图所示电路中,○中有一个是电流表,另外两个是电灯,下列说法正确的是 (　　)
A.a为电流表,b和c为电灯
B.b为电流表,a和c为电灯
C.c为电流表,a和b为电灯
D.以上均有可能
15.在实验室中,鲁慧同学发现一个电流表有两个量程,大量程是0~9 A,小量程模糊不清。为了测量小量程是多少,她先用大量程接入电路,指针位置如图甲所示,然后再改用小量程接入同一电路,指针指示如图乙所示,则电流表的小量程为(　　)
A.0~0.6 A B.0~1 A
C.0~2 A D.0~3 A
16、一位同学在使用电流表测较大的电流时，应该使用“－”和“3”两个接线柱，但错误地使用了“－”和“0.6”两个接线柱接入了电路，其他操作正确，这样会出现（ ）
A．指针不动； B．指针反向偏转；
C．指针摆动偏小 ； D．指针摆动太大，电流表可能被烧坏。
17、 如图所示，用电流表测量通过灯L1的电流，其中电路正确的是( )
18、在如图所示的电路中，当开关闭合后，从现象中可以知道有电流通过小灯泡，此时的电流方向是 （填“A到B”或“B到A”）。
19、完成下列单位换算3×l07 μA= mA= A
20、如图所示的是手电筒、电冰箱、小彩电、台灯等家用电器的正常工作电流，其中不合理的是（ ）
21、如图甲所示，当开关S闭合时，两只电流表的示数 分别如图乙、丙所示，则电灯L1中的电流是( )
A. 0.26A B. 0.48A C. 0.22A D.0.74A.
22.液晶显示电子计算器工作时的电流约为120 μA。120 μA=　　　　 mA=　　　　 A。
23、在读电流表的示数时，把3A的量程错误的读成了0.6A的量程，读数为0.46A，那么正确的读数应为 A。
24.如图所示是一只电流表的表盘,用该电流表测电流时,若选用“-”和“0.6”两接线柱,则刻度盘每一小格表示　　　　,指针所指示的电流为　　　　;若选用“-”和“3”两接线柱,刻度盘每一小格表示　　　　,指针所指示的电流为　　　　。
25.甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中,闭合开关前,他们的电流表指针均指在零刻度线处。当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况。请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题,并写在下面的横线上。
甲同学的问题:_____________　;
乙同学的问题:____________　;
丙同学的问题:_____________　。
26.在方框中画出灯泡L1和灯泡L2并联,电流表测灯泡L1电流的电路图,并在图上连接实物图。
27.如图所示电路,只需改变一根导线的连接,就能使电流表同时测出通过两个灯泡的电流,在要改接的那根导线上打个“×”,再画出改接的导线。
思维导图
①电流是表示电流强弱的物理量
1.电流的强弱 ②电流的大小用电流强度(简称电流)表示。
③电流I的单位是：国际单位是：安培(A)；常用单位是：毫安(mA)、微安( A)。1安培=103毫安=106微安。
电流的测量 ①电流表要串联在电路中
②接线柱的接法要正确，使电流从“+”接线柱入，从“-”
2.电流的测量 接线柱出
③被测电流不要超过电流表的量程
④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上
五、效果检测
1、某家用电器正常工作时，测得通过它的电流为4A，则此电器可能是下列中的（ ）
　　 A．家用空调机 B．电视机
　　 C．家用洗衣机 D．电风扇
2、能用电流表测量出通过灯L2的电流的是图12中的（ ）
3、某同学在做“用电流表测量电流”实验中，闭合开关发现电流表指针反方向偏转，产生这一情况的可能是（ ）
A.电流表坏了 B.电流表量程选大了
C.电流表量程选小了 D.电流表正负接线柱接错了
8

展开更多......

收起↑