资源简介

(共37张PPT)
新知导入
洛克菲勒家族的独特消费教育
美国亿万富豪洛克菲勒家族，在对待子女的经济问题上“吝啬”的很，七至八岁的孩子没周给零花钱三角，十一至十二岁每周一元，十二岁以上每周三元。且每周发一次，还发给买个人一个小账本，让他们记录每笔开支的用途，领钱时交家长审查，钱财清楚，用途正当，下周增发五分，反之则减。洛克菲勒通过这种办法，使孩子从小养成不乱花钱的习惯，学会精打细算当家理财的本领，其用心之良苦，招数之独特，确实令人感慨，促人深思！难怪其后人成年后都成了及经营企业的能手。
素材：洛克菲勒是这样教育孩子的
洛克菲勒家族的独特消费教育
你从这个故事中学到了什么？
这个故事让我们明白，消费是一种生活常识，又是一门教育科学。树立正确的消费观念，需要家庭的正确引导和自身的共同努力。
洛克菲勒通过这种办法，使孩子从小养成不乱花钱的习惯，学会精打细算当家理财的本领其后人成年后都成了及经营企业的能手。
新知讲解
生活中有许多商品对我们具有吸引力，每个人都会有自己想要的东西。我们总是希望父母能够满足自己的要求。
消费对我们的生活起着重要的作用。它是我们满足个人生活需要的行为和过程，尤其是当代社会的发展给我们带来了丰富多彩的消费选择，为我们提供了各种各样的消费渠道和方式，因此，“盲目消费”和“理性消费”成为了当下的热词。
你特别想让父母给你买哪些东西呢
商场购物，填写心愿卡
商场购物，填写心愿卡
心愿卡
我想要的 理 由
一双新鞋 现在穿的运动鞋小了，我想换新的了。
体感游戏机 以前看见同学家有一台，既可以玩游戏，又可以锻炼身体，我特别喜欢。疫情期间在家太无聊了，我想要。样的游戏机。
《王牌兵器》丛书 想了解更多兵器和武器，这套书中有很多我不知道的内容，我特别想看！
名牌鞋
班里很多喜欢打篮球的同学都在穿名牌鞋，我觉得穿名牌鞋挺有面子的。
书法培训班 我想学好中华传统文化，疫情期间在家时间充裕。虽然出不去，但是可以选择线上学习。
一块巧克力
因为它特甜，吃完能满足我的口感，还能让我暂时忘记烦恼。
蜡笔小新：小孩子要让妈妈买电玩给他，他们会使出什么技巧_超清_0 (2)
请猜想一下，心愿卡上的哪些东西是父母不会同意购买的，为什么？
商场购物，填写心愿卡
听听家长怎么说
鞋子小了，爸爸同意给你买新的。你热爱兵器和武器，想买书来拓展知识，我更赞成。但是，体感游戏机，我不赞同……
线上学习书法，妈妈考虑了很久……因此，妈妈也可以答应你线上学习书法，但是你也一定要答应妈妈学习完要好好做眼保健操，保护好眼睛。名牌篮球鞋，我不同意给你买……
可乐要一箱，我不同意……我同意给你买一块巧克力，偶尔吃一次，缓解压力，放松心情，但是吃完最好刷牙漱口。
当我们提出一些要求时，父母会根据具体情况做出决定。
智慧明辨，合理消费
几天前，小茜在商场看中了一个名牌书包。那个书包虽然价格昂贵，但确实非常漂亮，她越看越喜欢，站在柜台边好久都舍不得走。她虽然刚买了一个新书包,但还是很想买这个名牌包。她想，背这个包到学校去多有面子!肯定许多同学都会羡慕的.....
小茜的心愿
智慧明辨，合理消费
你觉得她的父母会同意购买吗？为什么？
智慧明辨，合理消费
我觉得不会买的，因为这个书包价格昂贵，超出了小茜父母承受的范围。
我觉得不会。因为小茜刚刚买了一个新书包，不用再买书包了。
我觉得小茜的父母是不会买的，因为小茜购买这个新书包是为了向同学们显摆，这会滋长小茜的虚荣心。
智慧明辨，合理消费
　
小茜的要求不合理，因为她已经有一个新书包了，却还要买这个书包，这不是必须买的，所以不能答应小茜的要求。其次是小茜买这个书包除了因为自己喜欢以外，还有虚荣心在作祟，想用这个名牌书包到学校去炫耀，所以用心不良，家长肯定不会同意。
素材：要求要合理
曾经有一个小孩，本身家庭并不是十分富裕，可是他对同学和朋友说他自己家有钱，父母还经常带他到世界各地旅游。为了谎言不被拆穿，孩子刚开始会哭着闹着让家长买一些昂贵的零食和礼品。在同学和朋友的夸赞下孩子迷失了方向，他又想通过哭闹的方式想要买更多昂贵的零食和礼品，可是长期突破家境的索要，最终被父母拒绝。昂贵的零食、礼物再也没有，谎言也被拆穿，孩子还受到了同学和朋友的嘲笑。所以不要有虚荣心，踏踏实实做到不攀比。
爱慕虚荣的小女孩
看来我们的一些愿望确实不合理，难怪父母会拒绝。
下面这些同学的要求合理吗？为什么？
如果你是父母，会怎样答复他（她）？
演一演
爸爸，王晓晓妈妈从城里给他买的运动鞋真好看，我也想要一双！
这位同学的爸爸只是一个农民，经济条件并不是太好，因此，这位同学向爸爸提出为他到城里购买名牌运动鞋的要求是不合理的。
理性对待，消费需求
矿泉水喝起来没滋味，牛奶我也不喜欢喝。我要买这个，特甜，特好喝。
这位小女孩向妈妈提出不喝牛奶，不喝矿泉水，买另外的饮料喝，这个要求是合理的。
理性对待，消费需求
再看看你的心愿卡，你觉得你的理由充足吗？有没有想改动的地方？
理性对待，消费需求
　
想一想
让我们把各种理由归归类。想一想，哪些要求是合理的 哪些不合理的 为什么
不合理的要求　
价格过于昂贵
增加家庭经济负担
合理的要求　
生活必需品
有利于我们健康成长
理性对待，消费需求
合理的要求：
生活必需品；
有利于我们健康成长；
合理改善生活条件；
爸爸妈妈经济上承担得起的；
不会增加家庭经济负担的；
价廉物美的
……
不合理的要求：
价格过于昂贵；
增加家庭经济负担；
是为了与同学攀比的；
不是生活必需品；
对我们的健康成长没有多大帮助的；
盲目跟风消费的
……
总结归类
理性对待，消费需求
在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足。我们可以做到：
1.体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。
2.不赶时髦，不要攀比。
小贴士
素材：过度和超前消费观念，让校园贷趁虚而入，不少学生深受其害！
帮一帮
我也知道有些东西不应该要，但是心里真的特别想要。怎么才能让我忍住，不那么想呢？
我的办法是转移注意力。妈妈不同意给我买漫画书，我很不开心。后来我到爷爷奶奶家住了两天，就把这事忘到脑后了。
当我想买那些比较昂贵的玩具时，就和父母协商，找到可以替代的东西。后来我发现简单、便宜、自己组装的玩具更能给我带来快乐。
我的办法很简单，就是至少过五天之后再想是否真的想买。我感觉每次冷静下来之后，诱惑就小了不少。
我的办法是___
_____________
分享经验，学会克制
通过合理比较、自我克制、冷静之后再思考等方法，我们可以学会做出正确的购物选择。
视频素材：合理消费手抄报
课堂总结
我们想要的东西有很多，有些是必需品，有些不是必需品。我们要学会自我克制，舍弃不合理的要求，合理消费，适度消费，不追赶时髦，不盲目攀比，做出正确的购物选择。中小学教育资源及组卷应用平台
四年级下册道德与法治
第5课《合理消费》第一课时 教学设计
课题 那些我想要的东西 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 四年级
学习目标 1.了解自己的需要和家庭经济状况，摆脱攀比、虚荣、盲目心理。2.学会勤俭节约，提高合理消费的能力。3.培养正确的价值观，反思自身消费行为，提高自我控制能力，辩明想要和需要买的东
重点 养成正确的消费行为，培养健康的消费心理。
难点 树立正确的价值观，摆脱攀比、虚荣、盲目心理。
教 学 过 程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 激趣导入新课1.文本学习（故事）：洛克菲勒家族的独特消费教育美国亿万富豪洛克菲勒家族，在对待子女的经济问题上“吝啬”的很，七至八岁的孩子没周给零花钱三角，十一至十二岁每周一元，十二岁以上每周三元。且每周发一次，还发给买个人一个小账本，让他们记录每笔开支的用途，领钱时交家长审查，钱财清楚，用途正当，下周增发五分，反之则减。洛克菲勒通过这种办法，使孩子从小养成不乱花钱的习惯，学会精打细算当家理财的本领，其用心之良苦，招数之独特，确实令人感慨，促人深思！难怪其后人成年后都成了及经营企业的能手。2.播放视频素材：洛克菲勒是这样教育孩子的3.提出问题：你从这个故事中学到了什么？这个故事让我们明白，消费是一种生活常识，又是一门教育科学。树立正确的消费观念，需要家庭的正确引导和自身的共同努力。洛克菲勒通过这种办法，使孩子从小养成不乱花钱的习惯，学会精打细算当家理财的本领其后人成年后都成了及经营企业的能手。4.小结并板书课题：那些我想要的东西 阅读故事了解故事感悟故事反思故事阅读故事了解故事感悟故事反思故事观看视频思考回答相互交流指名回答补充回答齐读课题 用学生喜欢的方式“讲故事”和观看视频导入新课，能够激发学生的学习兴趣，提高学习效率。在故事和视频中让学生领悟到小学生从小要养成不乱花钱的习惯，树立正确的消费观念，学会精打细算，长大才能拥有当家理财的本领。消费是一种生活常识，又是一门教育科学，需要家庭正确引导和自身的共同努力。
讲授新课 教学环节一：商场购物，填写心愿卡1.文本学习：生活中有许多商品对我们具有吸引力，每个人都会有自己想要的东西。我们总是希望父母能够满足自己的要求。2.文本学习：消费对我们的生活起着重要的作用。它是我们满足个人生活需要的行为和过程，尤其是当代社会的发展给我们带来了丰富多彩的消费选择，为我们提供了各种各样的消费渠道和方式，因此，“盲目消费”和“理性消费”成为了当下的热词。3.提出问题：你特别想让父母给你买哪些东西呢 4.出示图片：填写心愿卡5.出示图片：展示心愿卡6.播放视频蜡笔小新：小孩子要让妈妈买电玩给他，他们会使出什么技巧7.提出问题：请猜想一下，心愿卡上的哪些东西是父母不会同意购买的，为什么？教学环节二：智慧明辨，合理消费1.文本学习：听听家长怎么说（1）鞋子小了，爸爸同意给你买新的。你热爱兵器和武器，想买书来拓展知识，我更赞成。但是，体感游戏机，我不赞同……（2）线上学习书法，妈妈考虑了很久……因此，妈妈也可以答应你线上学习书法，但是你也一定要答应妈妈学习完要好好做眼保健操，保护好眼睛。名牌篮球鞋，我不同意给你买……（3）可乐要一箱，我不同意……我同意给你买一块巧克力，偶尔吃一次，缓解压力，放松心情，但是吃完最好刷牙漱口。2.文本学习：当我们提出一些要求时，父母会根据具体情况做出决定。3.图片+文本学习：小茜的心愿几天前，小茜在商场看中了一个名牌书包。那个书包虽然价格昂贵，但确实非常漂亮，她越看越喜欢，站在柜台边好久都舍不得走。她虽然刚买了一个新书包,但还是很想买这个名牌包。她想，背这个包到学校去多有面子!肯定许多同学都会羡慕的.....4.提出问题：你觉得她的父母会同意购买吗？为什么？（1） 我觉得小茜的父母是不会买的，因为小茜购买这个新书包是为了向同学们显摆，这会滋长小茜的虚荣心。（2）我觉得不会。因为小茜刚刚买了一个新书包，不用再买书包了。（3）我觉得不会买的，因为这个书包价格昂贵，超出了小茜父母承受的范围。5.文本学习：小茜的要求不合理，因为她已经有一个新书包了，却还要买这个书包，这不是必须买的，所以不能答应小茜的要求。其次是小茜买这个书包除了因为自己喜欢以外，还有虚荣心在作祟，想用这个名牌书包到学校去炫耀，所以用心不良，家长肯定不会同意。6.播放视频素材：要求要合理7.文本学习（案例故事）：爱慕虚荣的小女孩教学环节三：理性对待，消费需求1文本学习：看来我们的一些愿望确实不合理，难怪父母会拒绝。2.文本学习（演一演）：下面这些同学的要求合理吗？为什么？如果你是父母，会怎样答复他（她）？3.图片+文本学习：演一演（1）爸爸，王晓晓妈妈从城里给他买的运动鞋真好看，我也想要一双！（这位同学的爸爸只是一个农民，经济条件并不是太好，因此，这位同学向爸爸提出为他到城里购买名牌运动鞋的要求是不合理的。）（2）矿泉水喝起来没滋味，牛奶我也不喜欢喝。我要买这个，特甜，特好喝。（这位小女孩向妈妈提出不喝牛奶，不喝矿泉水，买另外的饮料喝，这个要求是合理的。）4.文本学习：再看看你的心愿卡，你觉得你的理由充足吗？有没有想改动的地方？5.出示图片：心愿卡6.文本学习（想一想）： 让我们把各种理由归归类。想一想，哪些要求是合理的 哪些不合理的 为什么 7.文本出示（表格）（1）合理的要求　生活必需品有利于我们健康成长（2）不合理的要求价格过于昂贵增加家庭经济负担8.文本学习：总结归类（1）合理的要求： 生活必需品； 有利于我们健康成长； 合理改善生活条件； 爸爸妈妈经济上承担得起的； 不会增加家庭经济负担的； 价廉物美的 ……（2）不合理的要求： 价格过于昂贵； 增加家庭经济负担； 是为了与同学攀比的； 不是生活必需品； 对我们的健康成长没有多大帮助的； 盲目跟风消费的 ……9.文本学习：小贴士在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足。我们可以做到： 1.体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。 2.不赶时髦，不要攀比。10.播放视频素材：过度和超前消费观念，让校园贷趁虚而入，不少学生深受其害！教学环节四：分享经验，学会克制1.文本学习（帮一帮）： 我也知道有些东西不应该要，但是心里真的特别想要。怎么才能让我忍住，不那么想呢？2.图片+文本学习：分享经验，学会克制（1）我的办法是转移注意力。妈妈不同意给我买漫画书，我很不开心。后来我到爷爷奶奶家住了两天，就把这事忘到脑后了。（2）当我想买那些比较昂贵的玩具时，就和父母协商，找到可以替代的东西。后来我发现简单、便宜、自己组装的玩具更能给我带来快乐。（3）我的办法很简单，就是至少过五天之后再想是否真的想买。我感觉每次冷静下来之后，诱惑就小了不少。3.文本学习：通过合理比较、自我克制、冷静之后再思考等方法，我们可以学会做出正确的购物选择。4.播放视频视频素材：合理消费手抄报 阅读文本了解文本阅读文本了解文本体会文本感悟文本思考回答观看图片独立填写观看视频思考回答指名回答阅读文本了解文本感悟文本阅读文本了解文本感悟文本阅读文本了解文本感悟文本阅读文本了解文本观看图片阅读文本了解文本感悟文本思考回答指名回答阅读文本了解文本感悟文本阅读文本了解文本阅读文本了解文本阅读文本了解文本体会文本感悟文本观看视频阅读案例故事阅读文本感悟文本思考回答指名回答观看图片阅读文本了解文本体会文本阅读文本了解文本体会文本阅读文本修改心愿卡展示心愿卡阅读文本了解文本思考回答阅读文本了解表格独立完成填写阅读文本了解表格独立完成填写阅读文本了解文本感悟文本体会文本阅读文本了解文本感悟文本反思文本阅读文本了解文本感悟文本反思文本观看视频感悟视频阅读文本思考文本回答问题观看图片阅读文本了解文本感悟文本阅读文本了解文本感悟文本阅读文本了解文本感悟文本阅读文本了解文本感悟文本观看视频 点明生活中有许多商品对我们具有吸引力，每个人都会有自己想要的东西从学生想要的东西切入，让学生填写“心愿卡”，写出自己具体的购物愿望和理由。主持人的话引导学生猜想父母的态度,引入对学生消费行为有直接影响的家庭因素。通过展示“听听家长怎么说”的活动，让学生知道自己所向父母提出的一些要求，父母会根据家庭的具体情况做出决定。旨在引导学生认识什么是不合理的要求。“小茜买书包”的例子旨在说明为了满足虚荣心而追逐名牌的要求是不合理的。通过文本和视频的教学，让学生知道小茜的要求不合理，因为她已经有一个新书包了，却还要买这个书包，这不是必须买的，所以不能答应小茜的要求。其次是小茜买这个书包除了因为自己喜欢以外，还有虚荣心在作祟，想用这个名牌书包到学校去炫耀，家长肯定不会同意。不合理的要求，父母会拒绝。通过演一演”活动从与同学攀比和不利于身体健康两个角度，呈现了另外两个不合理的要求，引导学生站在父母的角度来反思这些要求的不合理之处，阐明自己的态度。引导学生在前面学习的基础上反思和修正自己的要求。然后通过“想一想”栏目让学生归纳合理要求和不合理要求的理由，再次强化学生的认识。可以让学生结合本课前面的内容，分别说一说仍然坚持的理由和改动的理由。对于学生仍然坚持的愿望，如果仍有不妥，教师
可以提出自己的建议，也可以让其他同学谈一谈看法，请发言的同学从不同的角度继续思考。旨在引导学生体谅父母、不要攀比，也可以为学生前面的思考提供参考。针对儿童的真实心理活动，进行方法上的引导，比如，转移注意力、寻找替代物和及时中断等，让学生学会克制自己不合理的购物欲望，从而能够做出理性的选择。通过合理比较、自我克制、冷静之后再思考等方法，我们可以学会做出正确的购物选择。
课堂小结 我们想要的东西有很多，有些是必需品，有些不是必需品。我们要学会自我克制，舍弃不合理的要求，合理消费，适度消费，不追赶时髦，不盲目攀比，做出正确的购物选择。 总结归纳汇报本节课的收获有哪些。 总结升华本节课的知识点。
板书 第5课《合理消费》那些我想要的东西（一）商场购物，填写心愿卡（二）智慧明辨，合理消费（三）理性对待，消费需求（四）分享经验，学会克制
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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