资源简介

瓜果飘香
教学目标
1、认识瓜果的基本形状和颜色;
2、能画出自己喜欢的水果;
3、培养学生的生活情趣。
学情分析
1、一些学校对美术学科不重视,学生美术基础较差;
2、由于美术基础较差,学生对画面的表现能力较差。
重点难点
认识水果的基本形状及色彩,并能大胆表现出来。
教学过程
一、激趣导入:
1、今天老师从果园里给你们带来了3个奇妙的“水果”,小朋友们,你们想知道老师的水果宝箱里装了哪些水果吗
2、请两位同学摸一摸水果,并且在黑板上画出水果的形状。
①请两位学生上台来摸摸老师水果宝箱里的三个水果,并分别把三个水果的形状画在黑板上。
②两位学生画完后,提问台下学生,你们看看台上两位同学画得水果形状,知道老师的宝箱里装得是什么水果吗 你们是怎么知道的
3、哦!大家是根据这位同学在黑板上所画的形状知道的,香蕉弯弯的像月亮,苹果圆圆的,梨子像个葫芦形状,全部答对了,对两位学生给予掌声鼓励。老师揭秘宝箱:出示三个水果,分别是苹果、香蕉和梨子。
那在日常生活中你们都喜欢吃水果吗 喜欢。为什么喜欢吃水果呢
小结:因为水果好吃,酸酸甜甜的,有丰富的营养,有维生素C,能让我们长得漂漂亮亮的,个子长得高高的!
4、揭示课题:4、瓜果飘香
二、教师出示图片,看看这些形状各异、色彩鲜艳的水果,大家都认识吗 老师指水果,学生们说水果的名字、形状、颜色:
1、认识各种水果,说出水果的名字,说出水果的形状。
①不同的水果有不同的形状;
②同一种水果有不同的形状;
③切开的水果形状。
2、水果的颜色,说出水果的颜色。
①不同的水果有不同的颜色;
②同一种水果有不同的颜色;
③学生尝试给每一种水果上色。
三、既然大家都认识了这些水果,那就拿出白纸和水彩笔,跟着老师一起走进瓜果王国吧!教师在黑板上示范:
①分别示范
a、苹果,要点:形状上宽下窄,上面有苹果柄;
b、草莓,要点:形状上圆下尖,表面还有很多小颗粒,用“点”表现;
c、香蕉,要点:形状弯弯的就像月亮,注意画出立体感,上面有香蕉柄;
d、菠萝、要点:形状看似很复杂,表面有很多凹凸不平的地方,但老师有口诀:先画一个大土豆,穿上格子衣(要画曲线),再添上小花纹(在每个格子中间画上小圆圈),最后画上小叶子;
e、梨子,要点:形状上窄下宽,像个葫芦,表面上有很多小点;
f、葡萄,要点:要画出一串串的感觉,前面的葡萄用正圆表现,后面的遮住的葡萄用弧线表现,越往上个数越多,越往下个数越少,大体呈三角形状;
g、桃子,要点:上尖下圆,中间有一个凹槽,表面上有一层绒毛,用“点”表现。
小结:画每一个水果的形状时,边画边强调要点:水果的形状特点及颜色,教师不时下台巡视,表扬优秀作品。
②示范简单西瓜的组合,注意遮挡问题,遮挡的部分不画;
③示范较多橙子的组合,注意前后遮挡问题以及画得顺序,先画前面的橙子,再画后面的橙子;
在画的过程中要注意的问题:
①观察水果时,要注意它们的形状和颜色;
②画组合水果时,要注意它们的大小、前后、遮挡以及深浅等关系。
四、认识三原色:红色、黄色、蓝色
1、提出问题:如何利用三原色调和出橘子所需的橙色、叶子所需的绿色和葡萄所需的紫色
2、出示解答:红色+黄色=橙色
黄色+蓝色=绿色
红色+蓝色=紫色
五、教师出示图片,作为参考,让学生自主表现自己喜欢的水果。
1、完成一幅3~5个水果的水果拼盘;
2、教师下台巡视,强调重点难点,指导并帮助学生完成作业。
六、作业评价:
1、学生自评;
2、学生互评;
3、教师评价:选出画得比较好的三幅作品,让学生拿着自己的作品上台评选出一、二、三等奖,把带来的三样水果作为奖励,对三位学生给予掌声鼓励,完成本节课的教学重点,攻克难点。
七、家庭作业:
回家画一幅自己心中最喜欢的瓜果,并涂上自己最喜欢的颜色。
总结:水果真是太好了,水果王国里的每一个成员都很喜欢我们小朋友,只要我们经常接近它们,品尝它们,它们身体里的营养都会让我们变得更聪明,更健康。
今天的课就上到这里,谢谢各位同学!谢谢各位老师!

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