资源简介

篮球——传切配合
教学目标
1、学会用假动作摆脱对手、空切篮下,理解并体验“空切配合”的方法;能运用“一传一切”配合进行进攻实战演练。
2、在自主练习和协作配合中增强变速变向能力和灵活应变能力,发展灵敏、速度、力量等体能。
3、积极把握切入时机,敢于进行身体对抗,培养机智灵活、勇敢果断的品质。
4、努力与同伴做好进攻、防守配合,形成团队协作意识和集体主义精神。
学情分析
学生分析:处于青春后期的初三学生,生长发育非常旺盛,在体能与技能提高的同时,其认知能力特别是观察力、注意力、思维能力也不断增长,具有临场应变和独立判断等能力;但心理发展不成熟、不稳定,特别是意志力还较为薄弱,表现为持续探究能力和良好的学习习惯还没有完全形成。通过传切配合的学练,既可以提高学生的篮球技能、战术意识和体能水平,又能锻炼其应变能力、协作能力和拼搏精神。本课学生虽具备了一定的心理准备和技能储备,但组织教学环节仍不可放松,既要突出学生学练的自主性,又要重视对传切配合学练全过程的引领,以不断增进学生技战术意识和分析探究能力。
重难点
本课重点:
摆脱对手、加速空切篮下
本课难点:
假动作的运用时机;传球在人先
教学过程
一
1、体育委员整队
并汇报人数
2、师生问好
3、宣布课的任务
4、安排见习生
要求:⑴整队快、静、齐
⑵明确学习任务
二
1、控球练习:
2、准备练习:
①碎步绕球
②看手势转体
③单手拍起静止球
④手上绕球
⑤转体斜拉球
⑥围绕身体绕球
⑦胯下“8”字绕球
⑧左右手胯下交换接球
⑨持球高抬腿跑
⑩胯下传递球跑
3、原地传接球
教法:教师语言提示
学法:学生主动练习
要求:学生间不拉扯
避免身体碰撞
动作正确、规范
三
(一)传切配合:
1、一传一切配合:
①有障碍
②四角传接球
③有防守
2、空切配合:
无球队员突然摆脱防守,切向防守空隙区域,接球投篮或做其它进攻动作
3、教学比赛:
(3对3)
(二)身体素质:
1、矮子篮球赛
2、“咬尾巴”

四
1、放松练习
2、小结讲评、布置作业
3、整理场地、归还器材
4、师生再见
安全保障
1、检查器材、合理布置场地、严密组织教学
2、检查服装、做好准备活动
3、练习时保持合理间距,体会身体对抗技巧,跳起落地时注意缓冲
4、加强安全教育,强化自律意识

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