资源简介

木勺上的纹样
教学目标
1、了解马勺文化,学习给木勺绘制装饰纹样。
2、提高学生的动手能力和审美能力。
学情分析
本节课是图案设计基础课程,三年级的学生对图案的理解还比较模糊,可以从绘画的概括入手,以装饰和夸张作引导,进行教学。
重点难点
如何绘制木勺的适合纹样。
教学过程
新设计
一、情趣导入
二、学习新知
三、巩固创新
四、总结、拓展
教学活动
活动1【导入】
一、情趣导入
1、出示木勺样品。提问学生木勺在生活中的主要作用。
2、教师引出马勺文化的历史。
3、课件欣赏马勺文化,木勺上的纹样。
活动2【讲授】
二、学习新知
1、出示图案与一般绘画作品的区别,让学生找出规律。
2、精讲什么叫适合纹样。
3、教师示范。
4、学生讨论:你想在木勺上设计什么样的纹样
活动3【练习】
三、巩固创新
1、给学生发放图案参考素材。
2、学生同桌交流,确定设计构思。
3、学生独立进行图案设计创作。
4、教师巡回指导。
活动4【活动】
四、总结、拓展
1、展示学生作品。
2、让学生点评。
3、教师总评。
4、教师总结本节课学习情况。
5、拓展,课后收集自己喜欢的图案,绘制更加漂亮的木勺画。

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