资源简介

大鱼和小鱼
教学目标
知识与技能：
通过欣赏、探究与实践，初步掌握综合运用外形、花纹和色彩的装饰方法，发展学生的思维能力、想象能力和创造能力。
过程与方法：
让学生初步领会“装饰”概念及装饰鱼的表现特征。懂得关注造型，运用线条和色彩进行装饰的绘画方法。
情感、态度、价值观：
通过欣赏、评价、让学生感受自然美、装饰美，体验创作的乐趣，培养他们热爱自然、生活的情感和环保意识。
学情分析
一年级小朋友天真活泼、好奇心强，教材中的鱼以其夸张多变的造型、丰富的色彩和花纹深深吸引着学生，从而激发学生创作的兴趣。我们通过赏鱼、扮鱼、画鱼、剪鱼、评鱼、摆鱼等形式，让学生感受装饰艺术的魅力，引导学生主动探究装饰设计方法，创作有个性的装饰画用以美化我们的生活。
重点难点
1、通过欣赏、探究与实践，初步掌握综合运用外形、花纹和色彩的装饰方法，发展学生的思维能力、想象能力和创造能力。
2、让学生初步领会“装饰”概念及装饰鱼的表现特征。懂得关注造型，运用线条和色彩进行装饰的绘画方法。
教学过程
活动1【导入】欣赏感受鱼的特征及美态。
导入新课：描述神秘的水世界鱼儿种类丰富……（出示课题：鱼）
2. 欣赏、体验激趣：
1）观看录像，思考问题：鱼的形状、花纹、色彩是怎样的？
2）说说自己喜欢的鱼，激发情感。
3）个别和团队模仿鱼游动的姿态，加深对鱼的特征的认识和记忆。
3. 小结：
同学们，鱼儿的形状多样，颜色花纹也各不相同，但它们却和睦快乐地生活在蓝色的水底世界。就像我们祖国56个民族一样，虽然风俗习惯不同，语言服装不同，但也幸福、团结地生活在中国这个大家庭中。
活动2【活动】探究基本技能，学习装饰方法
1. 小组探究，寻找异同：
用“穿衣服”打比喻的手法让学生区别装饰鱼和写实鱼的区别。
2. 分享感受，加深理解：
（教师黑板展示写实鱼和装饰鱼的范画），学生表达自己观察所得。
3.理解“夸张”，补充“装饰画”课题。逐步理解什么是“装饰”
4.观察得出装饰步骤（板书结合）
1）简单外形
2）添加花纹
3）填上颜色
5.学生演示先着色再画形和纹的方法，启发思维。
6.师鼓励学生大胆尝试不同材料的使用。
7.出示花纹参考图以及其他班优秀作品，再次激发学生的创作欲望。
活动3【作业】　学生作业，教师辅导。
1.作业要求：每位同学装饰一条鱼，样子美，颜色鲜、个头大。然后沿着外形剪下来。
2.教师巡视辅导（发现优秀作品及存在问题应及时表扬或者纠正）。
3.完成作业的同学互相欣赏对方的作业。
活动4【活动】作业展示评议，检测知识运用。
1.他评：哪个同学的作业很有创意？
2.自评：投影展示作业并做设计装饰分享。
3.师评。

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