资源简介

纸版画人像
教学目标
1. 初步了解纸版画的有关知识。
2. 通过拓印、摹印练习，学习制作人像纸版画的方法，提高造型能力。
3. 感悟纸版画材料的质感和艺术美，体验造型的乐趣，养成耐心细致的学习习惯。
学情分析
纸版画人像属于“造型.表现”学习领域。它不仅培养学生的动手能力、创作能力，更提升了学生的审美情趣。二年级学生活泼好动，勇于表现，通过前两册的课已经对版画的印制有所了解学习，学生更能在造型表现能力方面有所提高。本课通过玩玩、做做、印印，让学生在学习中体验快乐和自信。
重点难点
重点：
初步掌握人像纸版画的制作步骤和方法。
难点：
撕出动态夸张的人像，进行有趣地拼摆，并能用摹印或者拓印的方法清晰印制。
教学过程
活动1【导入】激趣
出示学生夸张照片，提问谁最可爱，最有趣？
总结板书：动态夸张
活动2【活动】撕纸人游戏
师生全班一起撕纸人，请一学生上台撕。
师生比一比谁撕的动态更夸张。
教师撕上台学生形象。
活动3【活动】变魔术
教师用刚才纸人变魔术，提问学生有什么秘密？
教师总结纸版画定义。
出示课题：纸版画人像
教师总结这个魔术叫摹印，纸版画可以在短时间印制很多。教师出示多张摹印学生人像。
提问：这个魔术谁学会了，谁想来变一变？
请一学生上台摹印。
提问魔术的秘诀，教师总结在人像边缘线地方加重多印，使人像更清晰。
提问：谁记得这个魔术需要哪几个步骤？
教师出示步骤图
全班都来变一变.
活动4【讲授】优秀作品欣赏
教师提问：对比自己的人像，它们的作品有什么吸引你的地方吗
教师总结表情、服饰、小道具的应用使人像更加生动有趣。
教师板书：造型有趣
活动5【讲授】教师示范
根据学生回答，教师给刚才的小纸人叠加五官、服饰、道具。
活动6【讲授】拓印魔术表演
教师示范拓印魔术，请生来解密魔术，教师总结颜料要稍厚，涂均匀。
活动7【活动】欣赏创作
作品展示，同桌讨论喜欢作品。
创作建议：选择拓印或摹印的方式来印制纸版画人像。
活动8【作业】学生创作，教师巡视指导
活动9【活动】展示评价
魔术人像展
活动10【讲授】总结拓展
a人像不仅可以用撕的方法，还可以用剪的方法。
b教师出示用拓印的板书,古代活字印刷也是这个原理。
c版画还有木版画、石版画、丝印版画等等，版画在生活中也应用广泛。

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