资源简介

生动的表情
教学目标
（一）了解人物的各种表情，学习运用夸张、变形等方法来表现人物的不同表情。欣赏运用各种方式表现人物表情的图片资料，提高学生对人物的感性认识，以及懂得拥有良好的心理品质的重要性。
（二）运用泥塑的方法如：搓、柔、捏、压、拍、打、团、印刻、贴、划和利用学习文具笔小刀等来制作，来塑造一个夸张富有个性的脸部表情。
（三）通过对同学形象的观察和表现来增进学生的感情和友爱，体验泥塑造型活动的乐趣，培养学生的想象力、创造力和动手能力。
重点难点
观察同学的脸，运用泥塑搓、柔、捏、压、拍、团、印刻、贴、划等形式来塑造脸在表情。
如何根据学生的脸型与五官特征表现出学生的脸部表情。
教学过程
活动1【导入】课前游戏
泥球操（活动胫骨）
全体站立跟老师做（老师拿出泥真做，学生徒手表演）
教师引导学生做泥球操运动：团、搓、压、挖等动作，让孩子在不知不觉中学习泥塑的手法
活动2【讲授】谈话及欣赏
师生谈话开启三种程度的高兴，脸部表情的三个笑。
画人笑，眉开眼笑嘴上翘。
图片展示三个哭
让学生试着观察哭时五官的变化，并在纸上画出来。
画人哭，眉掉眼垂泪下落。
请三位学生表演发怒在表情。一点生气，很生气，非常生气。
其他学生观察并画出一种发怒在表情。
画人怒，立眉瞪眼牙紧咬。
欣赏卡通人物、跳水运动员非常生动的表情。
欣赏外国朋友脸部及五官的变化。
活动3【活动】泥塑表现脸部表情方法
1、表演
2、教师示范（济公）（5分钟）
老师在黑板上正方形的框内制作一个济公大头像。
技法：
拍出脸形、切割（夸张变形）、搓泥条做（眼睛、嘴巴、鼻子不要太端正歪一点）、嘴和牙（搓泥条切出一小段一小段排列，泥条围嘴一圈嘴唇厚薄）、细细弧线划出的眼睛、贴（脸蛋贴一块泥团）、头发（用泥工具的运用方法或其他压出来）
出示板书：团、捏、印、挖、揉、搓、贴、切
活动4【练习】学生制作
老师提问：
你想制作谁？
作业要求：
小组内进行选择要表现的同学。
在彩色展板上以浮雕形式塑造。
3、对同学脸形、五官、表情进行制作。
活动5【作业】展评
1、（边巡视边指导）把泥塑作业放在彩色卡纸上，在展板上用固定作品。（写作品展）
2、讲评学生自己介绍（1——3）个老师点评

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