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第三章人类的家园——地球复习提纲
第一节地球的形状和内部结构
地球的形状：地球是一个（____________）、（___________）的球体。
地球的大小：地球的平均半径为______千米；赤道半径为_____千米；两极半径为_____千米（两极半径比赤道半径短____千米）；赤道周长约为_____千米。
海面上远去的船只为什么船身比桅杆先消失？
答：_________________________________________________________________________
那些现象能证明地球是个球体？
答：（1）1519—1522年，葡萄牙航海家（______）率领的船队，首先实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地球是一个球体。
（2）20世纪，人造地球卫星拍摄的地球照片，确证地球是一个球体。
（3）在海边看到有帆船从远方驶来，总是先看到（_____），再看到（______）。这说明海面是曲面。
（4）站得越高看得越远，说明大地也是曲面。
（5）（_____）是地球的影子遮挡了月亮，从月食的过程可以判断地球是球体。
5. 地球内部的结构特点：地球内部结构具有同心圆的特点，从外向内结构层次分别_____、______、______，______和______的顶部（_______以上部分）共同组成了岩石圈。
第二节地球仪和地图
一.地球仪：
纬线和纬度：
纬线：纬线都是（______），也称为纬线圈，长度（____）。（____）最长，由赤道向两极逐渐缩短，最后成一点。纬线指示（____）方向。
纬度：（____）是零度纬线。赤道以北的纬度，叫做（____），用“N”作代号；赤道以南的纬度叫（_____），用“S”作代号。
北纬、南纬各有90°。
低纬度
中纬度
高纬度
0°—30°
30°—60°
60°—90°
经线和经度
经线：也叫（_____）。经线是（_____），所有经线长度（_____）。经线指示（______）方向。
经度：零度经线也叫（______）。从本初子午线向东、西各分作（_____），以东的180°属于（_____），用“E”作代号；以西的
180°属于（______），用“W”作代号。
东西180°经线合为一条经线。
东西半球的划分
习惯上以（______）和（_____）两条经线组成的经线圈把地球平分成东西半球。
西半球（向西走）：20°W—160°W，180°—160°E
东半球（向东走）：20°W—0°，20°E—160°E
（3） 160°—180°永远属于西半球；0°—20°永远属于东半球。
（4）注意：东半球不全是东经度；西半球不全是西经度。
南北半球的划分：
赤道以北为（_______）；赤道以南为（_____）。
二. 地图
地图的三要素：（_______）、（______）、（____________）
1.比例尺：表示实地距离在地图上的缩小程度。即：比例尺=图上距离÷实地距离。
比例尺的大小与地图的详略：
在同样的图幅上：比例尺越大，地图上所表示的实际距离范围（______），但表示的内容越（______），精确度越高。
比例尺越小，则表示的范围（______），内容越（_______），精确度越低。
规律：大范围的地区多选用较小的比例尺地图。如：世界地图，中国政区图。
小范围的地区多选用较大的比例尺地图。如：平面图、军事图、旅游图。
2.方向：常用的方向有，(__________)，(____________)，(______________)。
在有经纬网的地图上判读：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
在有指向标的图上判读：指向标指示(______)。
在没有任何标记的图上判读：遵循“(____________________)”
常用的8个方向：东、南、西、北、西北、西南、东北、东南。
3.图例和标记
图上常用的图例有：公路、铁路、学校、河流、码头、国界等等。
第三节组成地壳的岩石
1.岩石的成因及常见岩石
岩石种类
形成原因
特征
常见类型
岩浆喷出地壳冷却凝固而成
岩浆侵入地壳冷却凝固而成
地表碎屑物一层层堆积、压实、
固化而成
地壳运动产生的高温、高压条件
下原来岩石的成分和结构发生变
化而形成的新岩石
岩石的应用：建筑材料（______________），工艺品材料（_________）等；岩石在形成过程中科院形成各种矿产资源（__________）。
第四节地壳变动和火山地震
1．地壳变动：悬崖峭壁上岩层断裂的痕迹、采石场上弯曲的岩层、高山上的海洋生物化石、意大利那不勒斯海岸的三根大理石柱的升降（_____________）、火山和地震。
褶皱：地壳受力挤压而发生的弯曲变化。
断层：岩层受力断裂，断块位置发生错动。
2．火山：
（1）火山由火山口、火山锥、岩浆通道组成
火山喷发物：气体（SO2）、熔岩流、火山灰
（2）火山按活动特点分为：活火山、死火山、休眠火山。
（3）分布：____________________________________________
3.地震：
（1）地震成因是：地壳岩石在地球内力作用下，发生断裂或错位而引起震动。
（2）地震结构包括:震源、震中、震源深度、震中距。
（3）分布：____________________________________________
（4）防震自救的措施：跑到空旷的地方，或躲到面积较小的房间里或桌子下等。
第五节泥石流
泥石流是指在山区因为暴雨或其他原因引发的携带有大量泥沙以及石块的特殊洪流。
泥石流形成的原因主要有：
自然原因：
①山区（特别是陡峭地形）有利于水流汇集，水流的流速较大，冲刷力强；
②山坡或沟谷表层堆积有大量的松散碎屑物（土、石块等），容易被水流冲刷；
③有暴雨或持续性的降水，形成了大量的流水。
（2） 人为原因：滥砍滥伐，不合理地开挖和堆积，改变了地表形态和土层结构。
3.泥石流的爆发往往具有突发性和历时短的特点，经常与山体滑坡和崩塌相伴发生，破
坏力巨大。
4.危害：泥石流常常会____________________________________________
5.防御措施：
（1）应急措施：泥石流发生时，应设法从房屋里跑到开阔地带，并迅速转移到高处，不
要顺沟方向往上游或下游逃生，要向两边的山坡上面逃生。
（2）防御措施：建立预测、预报及救灾体系；植树造林；修建工程设施阻挡、调整和疏导
泥石流；对于遭受泥石流严重威胁的居民、企业和重要工程设施等及时搬迁和疏散。
第六节地球表面的板块
1．大陆漂移说：_________依据大西洋两岸大陆轮廓的可拼合性和其他依据提出。
2．海底扩张说：由哈里赫斯和迪茨基提出，在大洋中部形成一个地壳裂缝（称洋中脊），那里热的地幔物质不断上涌出来，把洋壳上的较老的岩石向两边不断地推开。在洋壳上方的大陆地块，像在输送带上一样被推着一起向两边移动。
3. 板快构造学说：
（1）全球由____________、____________、____________、____________、____________、____________六大板块组成，漂浮在_________上，不断地发生碰撞和张裂。
（2）板块的碰撞形成了山脉（____________），板块张裂形成了____________。
第七节地形和地形图
地形的类型
丘陵——地面起伏较小，海拔高度有高有低，相对高度小。
平原——地面宽大，起伏较小，海拔明显较低，相对高度小(200米以下)
山地——地面起伏明显，海拔高度较高（500米以上），相对高度较大
高原——顶面较大，起伏小，海拔较高（500米以上），相对高度较小（和山地的区别）
盆地——周围山脉，中部低陷，海拔高度有高有低，相对高度较小
表示地形起伏的地图
等高线：把海拔相同的各点连接成线，就是等高线，每条等高线都有相应的海拔高值。
（2）地形和等高线分布的关系。
地形部位
等高线分布特点
山顶
鞍部
峭壁
山脊
山谷
陡坡
缓坡
山峰（洼地）
等高线呈很小的封闭的曲线时（中间高）或（中间低）
地形的变化
（1）引起地表形态变化的外力因素主有
主要是受风力、流水、冰川、海浪、生物等的风化、侵蚀、搬运、沉积作用。
（2）内力和外力作用对地球的地形形成有什么不同？
__________使地面形成高山，深谷，使地表起伏加大。影响是阶段性的。
__________主要是削低高山，填平深谷，使地表趋于平坦。具有缓慢、持久的影响。
（3）地球表面的形态是内力和外力共同作用的结果
就全球而言，内力的作用对地表形态的影响居主导地位，而在局部地区，外力作用也可能居于主导地位。
第三章人类的家园——地球复习提纲
第一节地球的形状和内部结构
地球的形状：地球是一个（两极稍扁）、（赤道略鼓）的球体。
地球的大小：地球的平均半径为6371千米；赤道半径为6378千米；两极半径为6357千米（两极半径比赤道半径短21千米）；赤道周长约为4万千米。
海面上远去的船只为什么船身比桅杆先消失？
答：因为地球是个球体，地球表面是个曲面，所以海面上远去的船只船身比桅杆先消失。
那些现象能证明地球是个球体？
答：（1）1519—1522年，葡萄牙航海家（麦哲伦）率领的船队，首先实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地球是一个球体。
（2）20世纪，人造地球卫星拍摄的地球照片，确证地球是一个球体。
在海边看到有帆船从远方驶来，总是先看到（桅杆），再看到（船身）。这说明海面是曲面。
站得越高看得越远，说明大地也是曲面。
（5）（月食）是地球的影子遮挡了月亮，从月食的过程可以判断地球是球体。
5. 地球内部的结构特点：地球内部结构具有同心圆的特点，从外向内结构层次分别地壳、地幔、地核，地壳和地幔的顶部（软流层以上部分）共同组成了岩石圈。
第二节地球仪和地图
一.地球仪：
纬线和纬度：
纬线：纬线都是（圆形），也称为纬线圈，长度（不等）。（赤道）最长，由赤道向两极逐渐缩短，最后成一点。纬线指示（东西）方向。
低纬度
中纬度
高纬度
0°—30°
30°—60°
60°—90°
纬度：（赤道）是零度纬线。赤道以北的纬度，叫做（北纬），用“N”作代号；赤道以南的纬度叫（南纬），用“S”作代号。
北纬、南纬各有90°。
经线和经度
经线：也叫（子午线）。经线是（半圆形），所有经线长度（相等）。经线指示（南北）方向。
经度：零度经线也叫（本初子午线）。从本初子午线向东、西各分作（180°），以东的180°属于（东经），用“E”作代号；以西的180°属于（西经），用“W”作代号。
东西180°经线合为一条经线。
东西半球的划分
习惯上以（20 °w）和（160 °E）两条经线组成的经线圈把地球平分成东西半球。
西半球（向西走）：20°W—160°W，180°—160°E
东半球（向东走）：20°W—0°，20°E—160°E
（3） 160°—180°永远属于西半球；0°—20°永远属于东半球。
（4）注意：东半球不全是东经度；西半球不全是西经度。
南北半球的划分：
赤道以北为（北半球）；赤道以南为（南半球）。
二. 地图
地图的三要素：（比例尺）、（方向）、（图例和标记）
1.比例尺：表示实地距离在地图上的缩小程度。即：比例尺=图上距离÷实地距离。
比例尺的大小与地图的详略：
在同样的图幅上：比例尺越大，地图上所表示的实际距离范围（越小），但表示的内容越（详细），精确度越高。
比例尺越小，则表示的范围（越大），内容越（简单），精确度越低。
规律：大范围的地区多选用较小的比例尺地图。如：世界地图，中国政区图。小范围的地区多选用较大的比例尺地图。如：平面图、军事图、旅游图。
2.方向：常用的方向有，(经纬网定向法)，(指向标定向法)，(一般定向法)。
在有经纬网的地图上判读：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
在有指向标的图上判读：指向标指示(北方)。
在没有任何标记的图上判读：遵循“(上北下南，左西右东)”
常用的8个方向：东、南、西、北、西北、西南、东北、东南。
3.图例和标记
图上常用的图例有：公路、铁路、学校、河流、码头、国界等等。
第三节组成地壳的岩石
1.岩石的成因及常见岩石
岩石种类
形成原因
特征
常见类型
岩浆岩
喷出岩
岩浆喷出地壳冷却凝固而成
明显矿物晶体颗粒、气
孔或柱状结构
玄武岩
侵入岩
岩浆侵入地壳冷却凝固而成
花岗岩
沉积岩
地表碎屑物一层层堆积、压实、
固化而成
有明显层状结构特征或
化石。
石灰岩、砂岩
页岩、砾岩
变质岩
地壳运动产生的高温、高压条件
下原来岩石的成分和结构发生变
化而形成的新岩石
片状的结构
大理岩、板岩
片麻岩
2.岩石的应用：建筑材料（大理石、花岗岩），工艺品材料（和田玉、青田石）等；岩石在形成过程中科院形成各种矿产资源（铁矿、铜矿）。
第四节地壳变动和火山地震
1．地壳变动：悬崖峭壁上岩层断裂的痕迹、采石场上弯曲的岩层、高山上的海洋生物化石、意大利那不勒斯海岸的三根大理石柱的升降（说明发生了海陆变迁）、火山和地震。
褶皱：地壳受力挤压而发生的弯曲变化。
断层：岩层受力断裂，断块位置发生错动。
2．火山：
（1）火山由火山口、火山锥、岩浆通道组成
火山喷发物：气体（SO2）、熔岩流、火山灰
（2）火山按活动特点分为：活火山、死火山、休眠火山。
（3）分布：环太平洋陆地和周围海洋、地中海——喜马拉雅山带
3.地震：
（1）地震成因是：地壳岩石在地球内力作用下，发生断裂或错位而引起震动。
（2）地震结构包括:震源、震中、震源深度、震中距。
（3）分布：环太平洋陆地和周围海洋、地中海——喜马拉雅山带
（4）防震自救的措施：跑到空旷的地方，或躲到面积较小的房间里或桌子下等。
第五节泥石流
泥石流是指在山区因为暴雨或其他原因引发的携带有大量泥沙以及石块的特殊洪流。
泥石流形成的原因主要有：
自然原因：
①山区（特别是陡峭地形）有利于水流汇集，水流的流速较大，冲刷力强；
②山坡或沟谷表层堆积有大量的松散碎屑物（土、石块等），容易被水流冲刷；
③有暴雨或持续性的降水，形成了大量的流水。
（2） 人为原因：滥砍滥伐，不合理地开挖和堆积，改变了地表形态和土层结构。
3.泥石流的爆发往往具有突发性和历时短的特点，经常与山体滑坡和崩塌相伴发生，破
坏力巨大。
4.危害：泥石流常常会冲毁公路、铁路、水电站等设施，摧毁矿山，掩埋良田，堵塞河
流，毁坏房屋建筑。
5.防御措施：
（1）应急措施：泥石流发生时，应设法从房屋里跑到开阔地带，并迅速转移到高处，不
要顺沟方向往上游或下游逃生，要向两边的山坡上面逃生。
（2）防御措施：建立预测、预报及救灾体系；植树造林；修建工程设施阻挡、调整和疏导
泥石流；对于遭受泥石流严重威胁的居民、企业和重要工程设施等及时搬迁和疏散。
第六节地球表面的板块
1．大陆漂移说：魏格纳依据大西洋两岸大陆轮廓的可拼合性和其他依据提出。
2．海底扩张说：由哈里赫斯和迪茨基提出，在大洋中部形成一个地壳裂缝（称洋中脊），那里热的地幔物质不断上涌出来，把洋壳上的较老的岩石向两边不断地推开。在洋壳上方的大陆地块，像在输送带上一样被推着一起向两边移动。
3. 板快构造学说：
（1）全球由亚欧板块、非洲板块、美洲板块、南极洲板块、太平洋板块、印度洋板块六大板块组成，漂浮在软流层上，不断地发生碰撞和张裂。
（2）板块的碰撞形成了山脉（海沟、岛屿），板块张裂形成了裂谷和海洋。
第七节地形和地形图
地形的类型
丘陵——地面起伏较小，海拔高度有高有低，相对高度小。
平原——地面宽大，起伏较小，海拔明显较低，相对高度小(200米以下)
山地——地面起伏明显，海拔高度较高（500米以上），相对高度较大
高原——顶面较大，起伏小，海拔较高（500米以上），相对高度较小（和山地的区别）
盆地——周围山脉，中部低陷，海拔高度有高有低，相对高度较小
表示地形起伏的地图
等高线：把海拔相同的各点连接成线，就是等高线，每条等高线都有相应的海拔高值。
（2）地形和等高线分布的关系。
地形部位
等高线分布特点
山顶
等高线呈封闭状态，由外向内，海拔增高
鞍部
两条等高线凸出部位相对应
峭壁
等高线重叠处
山脊
等高线向海拔较低处凸出
山谷
等高线向海拔较高处凸出
陡坡
等高线较密处
缓坡
等高线较疏处
山峰（洼地）
等高线呈很小的封闭的曲线时（中间高）或（中间低）
地形的变化
（1）引起地表形态变化的外力因素主有
主要是受风力、流水、冰川、海浪、生物等的风化、侵蚀、搬运、沉积作用。
（2）内力和外力作用对地球的地形形成有什么不同？
内力作用使地面形成高山，深谷，使地表起伏加大。影响是阶段性的。
外力作用主要是削低高山，填平深谷，使地表趋于平坦。具有缓慢、持久的影响。
（3）地球表面的形态是内力和外力共同作用的结果
就全球而言，内力的作用对地表形态的影响居主导地位，而在局部地区，外力作用也可能居于主导地位。
七年级上第四章复习提纲
第一节 物质的构成
1、定义：分子是构成物质的一种微粒。
2、性质：（1）分子很小。 （2）分子之间存在空隙。 （3）分子不停的做无规则运动 。
（4）同种分子之间有斥力，不同种分子之间存在斥力。
3、 分子之间空隙最大， 分子次之， 分子之间间隙比较小。
4、扩散现象说明了一切分子都在不停的做无规则运动，还能说明分子之间有空隙。
分子的运动与 有关，所以这种无规则的运动叫做分子的热运动。
物体的 越高，分子的热运动越剧烈。
5、蒸发的微观解释：处于液体表面的分子由于运动要离开液面的过程，温度越高，分子运动越剧烈，越容易离开液面。
6、用分子的观点解释水蒸气容易被压缩，而水和冰并不容易压缩：水蒸气、水和冰都是由分子构成的，但水分子之间间隙差别较大，水蒸气的水分子之间的间隙较大，而水和冰的水分子之间间隙很小，所以水蒸气易被压缩，而水和冰不易被压缩。
（黄豆与芝麻的实验是 实验，用宏观现象类比微观结构，不能直接得出分子间有间隙的结论）
第二节 质量的测量
一切物体都是由物质组成，质量的含义：表示物体所含物质的多少。它是物体本身的一种属性，其大小不会随物体的形状，状态，温度，位置的改变而改变
物体质量的主要单位（标准单位）是 ，符号 。常用单位有：吨（t），克（g），毫克（mg）
3、单位换算：1吨=1000千克 1千克=1000克=106毫克 1克= 毫克
感受质量的大小： 一个鸡蛋的质量约为50 ，一个苹果的质量约为150 ，
成人：50 —60 ， 大象6 ； 一只公鸡2 ，一个铅球的质量约为4 .
3、测量质量常用的工具有电子秤、杆秤、磅秤等（弹簧秤不是测量质量的工具）。
实验室中常用托盘天平测量质量。
4、托盘天平的基本构造是：左盘、右盘、平衡螺母、游码、底座、分度盘、指针、横梁标尺、砝码及砝码盒、镊子。
平衡螺母：用来调节天平横梁的平衡。
指针和分度盘：判断天平是否平衡，可以根据指针在分度盘上左右摇摆幅度是否相等来判断，不必等到指针完全停止摆动，只要摆动幅度相同即可。
使用天平注意事项：
注意称量值不能超过 （ ）
玛法不能用手直接取，应用镊子取，称后及时放回砝码盒，以免生锈。
防止天平与潮湿、有腐蚀性的物体接触。
加砝码时要轻放轻拿
化学药品不能直接放在托盘上（可在两个盘中都垫上大小质量 的两张纸或两个玻璃器皿再称量）。
托盘天平使用方法：
① 调平：将天平放在 ，将游码移动至标尺 （ ），调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘零刻度线或 。（判断天平是否平衡的依据）调节平衡螺母的方法归纳为“螺母反指针法”，也就是当指针向右偏，应将横梁上的（左或右）平衡螺母 ，当指针向左偏，应将横梁上的（左或右）平衡螺母
称量：把被测物体放在 ，估计一下被测物体质量后，用 按“ ”的顺序向右盘中依次试加砝码，如果添加最小的砝码嫌多，而退出这个最小的砝码又嫌小，这时应退出最小的砝码，再调节游码在标尺上的位置，分度盘的中央刻度线上。“左物右码”
③ 读数：被测物体质量= + 。（游码以 端刻度线为准，注意每一小格代表多少g）
收好：测量完毕，将砝码放回 ，游码归“ ”
知识点一：砝码的规格：100g，50g，20g，10g，5g，2g，1g（每种砝码最多两个）
知识点二：游码的量程=砝码中最小的砝码
知识点三：称量时，指针偏右，则减少砝码或游码向左移；指针偏左，则增加砝码或游码向右移
知识点四：称量时绝对不可用平衡螺母来调节平衡
知识点五：砝码变重（如生锈），则测量出的数值比真实值偏
砝码变轻（如磨损），则测量出的数值比真实值偏
知识点六：若物体错放在了右盘，则物体质量=左盘所放砝码总质量—游码所示刻度值
第三节 物质的密度
1、密度定义：单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。
密度是物质的一种特性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度值是不变的。(如：一杯水和一桶水的密度是一样的；) 通常不同的物质，密度也不同；
2、 密度的公式：?? ρ=m/v????(公式变形:m=ρv?? v=m/ρ)
ρ表示密度，??m表示质量（单位：千克或克），v 表示体积（单位：米3或厘米3）
水银的密度为13.6×103千克/立方米，表示的意义是 ，
3、密度的单位：
（1）常用密度的单位：千克/立方米??或 克/立方厘米 （kg/m3,g/cm3）
（2）两者的关系： 1克/立方厘米=1000千克/立方米????1千克/立方米=1×10-3 克/立方厘米
(3) 水的密度=1×103千克/立方米=1克/立方厘米
?4、密度的测量：测量原理：ρ＝m/v
a，测量步骤（固体）：①用天平称量物体的质量m；②用量筒或量杯测量物体的体积v（一般用排水法）；③计算ρ＝m/v
b，测量步骤（液体）：①用天平称出烧杯和液体的总质量为M1②向量筒中倒入部分液体，量出液体的体积为V ③用天平称出烧杯和剩余液体的质量为M2 ④计算液体密度ρ＝（M1-M2 ）/V
5、密度知识的应用：
(1) 在密度公式中，知道其中任意两个量，即可求得第三个量。（2）知道水的质量或是体积，就可求另一个量（水的密度默认为已知量）(3) 可用于鉴别物质的种类。
第四节 物质的比热
1、温度不同的两个物体之间发生热传递时，热会从温度 的物体传向温度 的物体。高温物体 热，降温；低温物体 热，升温。
2、热量：物体吸收或放出的热，用符号Q表示，热量单位为焦耳，简称焦，符号J
3、比热：我们把1单位质量的某种物质，在升高(降低)1℃时所吸收（放出）的热量，叫做这种物质的
比热容，简称为比热。
比热单位：焦/（千克×℃）读作：焦每千克摄氏度，符号：J/(kg.℃)
水的比热：4.2×103 焦/（千克×℃） 意义：1kg水温度升高1℃时，需要吸收的热量为4.2×103焦。
2、比热表的阅读：
⑴水的比热最大。（由此说明水作冷却剂、保温剂的作用）比热大的物体升温慢降温也慢，反之则相反
⑵不同物质的比热是不同的。所以比热是物质的一种特性。与物质的质量、升高的温度、吸放热的多少无关
⑶不同状态的同一种物质的比热不同，说明比热与物质状态有关
3、 所以，沿海地区气温变化 ，内陆气温的变化
同一纬度的海洋和陆地：气温：冬季陆地降温快，海洋降温慢
夏季陆地降升温快，海洋降升温慢
??原因：海洋（水）的比热容比陆地（岩石）要 ，升温慢
降水：沿海降水较多，降水的季节分配比较均匀，内陆降水少，降水集中在夏季。
??原因：距离海洋远近不同
第五节 熔化与凝固
1、物质的存在状态通常有三种： ，物质的三种状态在一定条件下可以相互转化，这种变化叫做物态变化。
2、我们把物质由固态变成液态的过程叫做 ；由液态变成固态的过程叫做 。
凝固是熔化的逆过程， 过程要 热量， 过程要 热量。
3、具有一定的熔化温度的物体叫做晶体，没有一定的熔化温度的物体叫非晶体。
晶体和非晶体的主要区别是： ；
无论是晶体还是非晶体，熔化时都要吸收热量。
4、晶体熔化时的温度叫做 。它是晶体的一种 。
5、晶体在凝固过程中温度保持不变的温度叫做 。
同一晶体的熔点和凝固点是 的。

7、在晶体加热熔化过程中，熔化前温度逐渐上升，固态；熔化时温度保持不变，状态为 ；熔化后温度逐渐上升，液态。（注：熔化时间不是加热时间。）
8、区分晶体和非晶体熔化和凝固图像的标志是：看T-t的图像中有没有一段平行于横轴的等温图像。
9、萘的熔点是 80℃ ，硫代硫酸钠的熔点是 48℃ 。水的熔点是 0℃
10、晶体举例：金属、冰、水、海波等 非晶体举例：松香、石蜡、玻璃、塑料、橡胶等。
第六节 汽化与液化
1、物质由液态变气态的过程叫做 ，物质由气态变成液态的过程叫做 。汽化吸热，液化放热。
2、液体汽化有两种方式： 。
是在任何温度下进行的汽化现象；
是在一定温度下，在液体表面和内部同时发生的剧烈汽化现象。
3、蒸发时，液体的温度降低，周围环境的温度 。温度计从酒精中取出后示数将先 后 。
（下降是因为玻璃泡上的酒精在蒸发时要吸收热量，后上升是因为酒精蒸发完后回到室温）
4、沸腾特点：在一定温度（沸点）下进行，低于这个温度时，液体吸收热量，温度上升，不沸腾（如图b气泡变小）；在这个温度时，液体吸收热量，温度不变，沸腾（如图a气泡变大）。沸腾的条件：（同时具备）a液体的温度达到 ；b继续 热量。
汽化方式
蒸发
沸腾
相同点
都是汽化现象，都是液态变成气态，都要吸热
不同点
发生部位
在液体
液体 与 同时发生
温度条件
温度下
在 温度下（ ）
剧烈程度
较

温度变化
有 作用
温度不变
影响因素
①温度②液体表面积③液体表面空气流速
大气压强（气压变大，沸点升高；气压变小，沸点降低）
5、液化的方法有： 、 。
6、电冰箱就是利用低沸点的冷凝剂在汽化时，从冷冻室吸热，又利用压缩机将气体的冷凝剂液化，向外放热，而将从冰箱的冷冻室“搬”到冰箱外面的。
热管温控技术，管内工作的液体在高端 化 热，在低端 化 热。
第七节 升华与凝华
1、 ，物质直接从固态变成液态的过程。———— 热。
，物质直接从气态变成固态的过程。———— 热。
2、 现象：樟脑丸变小，干冰消失，冬季结冰的衣服变干，白炽灯用久了变细。
现象：针状雾凇（人造雪景）、冰棍外的“白粉”、发黑的灯泡、霜的形成。
3、 云，水蒸气上升至高空温度降低后液化成小水滴，小水滴聚集成云。
雨，云中小水滴变大降落到地面。
雪，空中温度较低，小水珠凝固成雪。
露，夜间空气中水蒸气在气温较低时液化在植物体和其他物体的表面形成露。
雾，无风时，暖湿气流（水气）在地面附近遇冷液化成小水珠，形成雾。
霜，寒冷的冬天，地表附近的水蒸气，在夜间遇到温度很低的地表物体和植物时，凝华成霜。
知识点一：窗户哪边出现水雾的问题，哪边空气热就出现在哪边（水蒸气遇冷才会液化）
知识点二：利用沸点不同分离物质时，可画温度轴，先遇谁，谁先变
知识点三：白气，白雾为液态，水蒸气不可见
第八节 物质的物理性质和化学性质
第6节 物理性质和化学性质
1、没有新的物质生成的变化是 ；有新的物质生成的变化是 。
化学变化的本质是有新的物质生成。
2、物理性质不需要化学变化就能表现出来的性质：包括：颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、吸附性、导电性导热性。
化学性质 只能在化学变化中才能表现出来的性质： 包括可燃性、氧化性、酸性、碱性、腐蚀性等。
3、物质的性质与变化的区别与联系：
a.物质的性质决定着变化，而变化又决定性质，物质的性质和变化是两个不同的概念。
b.性质通常用“易（不易）”、“能（不能）”、“可以”“会（不会）”、“难”等词来描述。如：铁能生锈，二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊，酒精易挥发等
c.变化时一个动态的过程，发生变化时往往伴随一些现象发生。如：铁生锈，二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，酒精挥发，盐酸使石蕊试液变红（变浑浊，变红，消失了等都属于化学现象）
七年级上第四章复习提纲
班级 姓名
第一节 物质的构成
1、定义：分子是构成物质的一种微粒。
2、性质：（1）分子很小。 （2）分子之间存在空隙。 （3）分子不停的做无规则运动 。
（4）同种分子之间有斥力，不同种分子之间存在斥力。
3、气体分子之间空隙最大，液体分子次之，固体分子之间间隙比较小。
4、扩散现象说明了一切分子都在不停的做无规则运动，还能说明分子之间有空隙。
分子的运动与温度有关，所以这种无规则的运动叫做分子的热运动。
物体的温度越高，分子的热运动越剧烈。
5、蒸发的微观解释：处于液体表面的分子由于运动要离开液面的过程，温度越高，分子运动越剧烈，越容易离开液面。
6、用分子的观点解释水蒸气容易被压缩，而水和冰并不容易压缩：水蒸气、水和冰都是由分子构成的，但水分子之间间隙差别较大，水蒸气的水分子之间的间隙较大，而水和冰的水分子之间间隙很小，所以水蒸气易被压缩，而水和冰不易被压缩。
（黄豆与芝麻的实验是模拟实验，用宏观现象类比微观结构，不能直接得出分子间有间隙的结论）
第二节 质量的测量
一切物体都是由物质组成，质量的含义：表示物体所含物质的多少。它是物体本身的一种属性，其大小不会随物体的形状，状态，温度，位置的改变而改变
物体质量的主要单位（标准单位）是千克，符号kg。常用单位有：吨（t），克（g），毫克（mg）
3、单位换算：1吨=1000千克 1千克=1000克=106毫克 1克=1000毫克
感受质量的大小： 一个鸡蛋的质量约为50g，一个苹果的质量约为150g，
成人：50Kg—60Kg， 大象6t； 一只公鸡2Kg，一个铅球的质量约为4Kg.
3、测量质量常用的工具有电子秤、杆秤、磅秤等（弹簧秤不是测量质量的工具）。
实验室中常用托盘天平测量质量。
4、托盘天平的基本构造是：左盘、右盘、平衡螺母、游码、底座、分度盘、指针、横梁标尺、砝码及砝码盒、镊子。
平衡螺母：用来调节天平横梁的平衡。
指针和分度盘：判断天平是否平衡，可以根据指针在分度盘上左右摇摆幅度是否相等来判断，不必等到指针完全停止摆动，只要摆动幅度相同即可。
使用天平注意事项：
注意称量值不能超过量程（最大称量值）
玛法不能用手直接取，应用镊子取，称后及时放回砝码盒，以免生锈。
防止天平与潮湿、有腐蚀性的物体接触。
加砝码时要轻放轻拿
化学药品不能直接放在托盘上（可在两个盘中都垫上大小质量相同的两张纸或两个玻璃器皿再称量）。
托盘天平使用方法：
① 调平：将天平放在水平桌面上，将游码移动至标尺左端零刻度线处（游码归零），调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘零刻度线或指针在中央刻度线左右小范围等幅摆动。（判断天平是否平衡的依据）调节平衡螺母的方法归纳为“螺母反指针法”，也就是当指针向右偏，应将横梁上的（左或右）平衡螺母向左调，当指针向左偏，应将横梁上的（左或右）平衡螺母向右调
称量：把被测物体放在左盘，估计一下被测物体质量后，用镊子按“先大后小”的顺序向右盘中依次试加砝码，如果添加最小的砝码嫌多，而退出这个最小的砝码又嫌小，这时应退出最小的砝码，再调节游码在标尺上的位置，分度盘的中央刻度线上。“左物右码”
③ 读数：被测物体质量=所有砝码总质量+游码指示的刻度值。（游码以左端刻度线为准，注意每一小格代表多少g）
收好：测量完毕，将砝码放回砝码盒，游码归“0”
知识点一：砝码的规格：100g，50g，20g，10g，5g，2g，1g（每种砝码最多两个）
知识点二：游码的量程=砝码中最小的砝码
知识点三：称量时，指针偏右，则减少砝码或游码向左移；指针偏左，则增加砝码或游码向右移
知识点四：称量时绝对不可用平衡螺母来调节平衡
知识点五：砝码变重（如生锈），则测量出的数值比真实值偏小
砝码变轻（如磨损），则测量出的数值比真实值偏大
知识点六：若物体错放在了右盘，则物体质量=左盘所放砝码总质量—游码所示刻度值
第三节 物质的密度
1、密度定义：单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。
密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度值是不变的。(如：一杯水和一桶水的密度是一样的；) 通常不同的物质，密度也不同；
2、 密度的公式：?? ρ=m/v????(公式变形:m=ρv?? v=m/ρ)
ρ表示密度，??m表示质量（单位：千克或克），v 表示体积（单位：米3或厘米3）
水银的密度为13.6×103千克/立方米，表示的意义是1立方的水银的质量是13.6×103千克，
3、密度的单位：
（1）常用密度的单位：千克/立方米??或 克/立方厘米 （kg/m3,g/cm3）
（2）两者的关系： 1克/立方厘米=1000千克/立方米????1千克/立方米=1×10-3 克/立方厘米
(3) 水的密度=1×103千克/立方米=1克/立方厘米
?4、密度的测量：测量原理：ρ＝m/v
a，测量步骤（固体）：①用天平称量物体的质量m；②用量筒或量杯测量物体的体积v（一般用排水法）；③计算ρ＝m/v
b，测量步骤（液体）：①用天平称出烧杯和液体的总质量为M1②向量筒中倒入部分液体，量出液体的体积为V ③用天平称出烧杯和剩余液体的质量为M2 ④计算液体密度ρ＝（M1-M2 ）/V
5、密度知识的应用：
(1) 在密度公式中，知道其中任意两个量，即可求得第三个量。（2）知道水的质量或是体积，就可求另一个量（水的密度默认为已知量）(3) 可用于鉴别物质的种类。
第四节 物质的比热
1、温度不同的两个物体之间发生热传递时，热会从温度高的物体传向温度低的物体。高温物体放热，降温；低温物体吸热，升温。
2、热量：物体吸收或放出的热，用符号Q表示，热量单位为焦耳，简称焦，符号J
3、比热：我们把1单位质量的某种物质，在升高(降低)1℃时所吸收（放出）的热量，叫做这种物质的
比热容，简称为比热。
比热单位：焦/（千克×℃）读作：焦每千克摄氏度，符号：J/(kg.℃)
水的比热：4.2×103 焦/（千克×℃） 意义：1kg水温度升高1℃时，需要吸收的热量为4.2×103焦。
2、比热表的阅读：
⑴水的比热最大。（由此说明水作冷却剂、保温剂的作用）比热大的物体升温慢降温也慢，反之则相反
⑵不同物质的比热是不同的。所以比热是物质的一种特性。与物质的质量、升高的温度、吸放热的多少无关
⑶不同状态的同一种物质的比热不同，说明比热与物质状态有关
3、 所以，沿海地区气温变化小，内陆气温的变化大
同一纬度的海洋和陆地：气温：冬季陆地降温快，海洋降温慢
夏季陆地降升温快，海洋降升温慢
??原因：海洋（水）的比热容比陆地（岩石）要大，升温慢
降水：沿海降水较多，降水的季节分配比较均匀，内陆降水少，降水集中在夏季。
??原因：距离海洋远近不同
第五节 熔化与凝固
1、物质的存在状态通常有三种：气态、液态、固态，物质的三种状态在一定条件下可以相互转化，这种变化叫做物态变化。
2、我们把物质由固态变成液态的过程叫做熔化；由液态变成固态的过程叫做凝固。
凝固是熔化的逆过程，凝固过程要放出热量，熔化过程要吸收热量。
3、具有一定的熔化温度的物体叫做晶体，没有一定的熔化温度的物体叫非晶体。
晶体和非晶体的主要区别是：是否具有熔点；
无论是晶体还是非晶体，熔化时都要吸收热量。
4、晶体熔化时的温度叫做熔点 。它是晶体的一种特性。
5、晶体在凝固过程中温度保持不变的温度叫做凝固点 。
同一晶体的熔点和凝固点是相同的。

7、在晶体加热熔化过程中，熔化前温度逐渐上升，固态；熔化时温度保持不变，状态为固液共存；熔化后温度逐渐上升，液态。（注：熔化时间不是加热时间。）
8、区分晶体和非晶体熔化和凝固图像的标志是：看T-t的图像中有没有一段平行于横轴的等温图像。
9、萘的熔点是 80℃ ，硫代硫酸钠的熔点是 48℃ 。水的熔点是 0℃
10、晶体举例：金属、冰、水、海波等 非晶体举例：松香、石蜡、玻璃、塑料、橡胶等。
第六节 汽化与液化
1、物质由液态变气态的过程叫做汽化，物质由气态变成液态的过程叫做液化或凝结。汽化吸热，液化放热。
2、液体汽化有两种方式：蒸发和沸腾。
蒸发是在任何温度下进行的汽化现象；
沸腾是在一定温度下，在液体表面和内部同时发生的剧烈汽化现象。
3、蒸发时，液体的温度降低，周围环境的温度降低。温度计从酒精中取出后示数将先下降后上升。
（下降是因为玻璃泡上的酒精在蒸发时要吸收热量，后上升是因为酒精蒸发完后回到室温）
4、沸腾特点：在一定温度（沸点）下进行，低于这个温度时，液体吸收热量，温度上升，不沸腾（如图b气泡变小）；在这个温度时，液体吸收热量，温度不变，沸腾（如图a气泡变大）。沸腾的条件：（同时具备）a液体的温度达到沸点；b继续吸收热量。
汽化方式
蒸发
沸腾
相同点
都是汽化现象，都是液态变成气态，都要吸热
不同点
发生部位
在液体表面
液体表面与内部同时发生
温度条件
任何温度下
在一定温度下（沸点）
剧烈程度
较缓慢
剧烈
温度变化
有制冷作用
温度不变
影响因素
①温度②液体表面积③液体表面空气流速
大气压强（气压变大，沸点升高；气压变小，沸点降低）
5、液化的方法有： 降低温度 、 压缩体积。
6、电冰箱就是利用低沸点的冷凝剂在汽化时，从冷冻室吸热，又利用压缩机将气体的冷凝剂液化，向外放热，而将从冰箱的冷冻室“搬”到冰箱外面的。
热管温控技术，管内工作的液体在高端汽化吸热，在低端液化放热。
第七节 升华与凝华
1、升华，物质直接从固态变成液态的过程。————吸热。
凝华，物质直接从气态变成固态的过程。————放热。
2、升华现象：樟脑丸变小，干冰消失，冬季结冰的衣服变干，白炽灯用久了变细。
凝华现象：针状雾凇（人造雪景）、冰棍外的“白粉”、发黑的灯泡、霜的形成。
3、 云，水蒸气上升至高空温度降低后液化成小水滴，小水滴聚集成云。
雨，云中小水滴变大降落到地面。
雪，空中温度较低，小水珠凝固成雪。
露，夜间空气中水蒸气在气温较低时液化在植物体和其他物体的表面形成露。
雾，无风时，暖湿气流（水气）在地面附近遇冷液化成小水珠，形成雾。
霜，寒冷的冬天，地表附近的水蒸气，在夜间遇到温度很低的地表物体和植物时，凝华成霜。
知识点一：窗户哪边出现水雾的问题，哪边空气热就出现在哪边（水蒸气遇冷才会液化）
知识点二：利用沸点不同分离物质时，可画温度轴，先遇谁，谁先变
知识点三：白气，白雾为液态，水蒸气不可见
第八节 物质的物理性质和化学性质
第6节 物理性质和化学性质
1、没有别的物质生成的变化是物理变化；有别的物质生成的变化是化学变化。
化学变化的本质是有新的物质生成。
2、物理性质不需要化学变化就能表现出来的性质：包括：颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、吸附性、导电性导热性。
化学性质 只能在化学变化中才能表现出来的性质： 包括可燃性、氧化性、酸性、碱性、腐蚀性等。
3、物质的性质与变化的区别与联系：
a.物质的性质决定着变化，而变化又决定性质，物质的性质和变化是两个不同的概念。
b.性质通常用“易（不易）”、“能（不能）”、“可以”“会（不会）”、“难”等词来描述。如：铁能生锈，二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊，酒精易挥发等
c.变化时一个动态的过程，发生变化时往往伴随一些现象发生。如：铁生锈，二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，酒精挥发，盐酸使石蕊试液变红（变浑浊，变红，消失了等都属于化学现象）

第一章科学入门知识要点
科学并不神秘
1、 科学要研究各种 ，寻找他们产生、发展的 的学科。学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。
2、科学研究是从 开始的。
3、科学技术在推进人类文明进步的同时，也会给人类带来 ，科学技术的发展必须保护环境、协调人与自然的关系。 科学技术改变了世界。人类在利用科学技术改变我们生活的同时，必须尽可能地减少滥用科学发明对人类造成的危害。
走进科学实验室
4、 和 是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。
5、胶头滴管的主要用途：（1）用于 少量液体。 （2）用于滴加
6.1、胶头滴管使用方法：（1）吸取液体的方法： 外挤内吸
第一步：在试剂瓶 挤出胶滴管中的空气；
第二步：伸入试剂瓶 吸取液体。
6.2、胶头滴管使用注意事项：胶头滴管不能交叉吸取液体。
即吸取一种试剂后，需 才能吸取另一种试剂。
6.3、（2）滴加液体的方法：
①将胶头滴管 悬于试管口的 方。② 将试管倾斜滴加。
③ 伸入试管内。 ④ 接触容器内壁。 ⑤在使用过程中不能 或 。
6.4、常识：20滴水的体积约为1ml。
6.5、试剂瓶上的滴管 洗涤， 要专管专用，不能张冠李戴。
7.1、酒精灯的结构：酒精灯是一种以酒精为燃料用于加热的仪器。主要由灯体、灯芯、灯帽三部分组成。
7.2、酒精灯的火焰：酒精灯的火焰由外向内分为 、 、 三部分。其中
温度最高， 次之， 温度最低。
7.3、酒精灯使用方法和注意事项：1、酒精量不超过酒精灯容积的 ，不少于酒精灯容积的 。2、添加酒精时，用 添加酒精。3、绝对禁止向 内添加酒精。4、应用 点燃酒精灯。5、给物质加热时应用酒精灯的 6、绝对禁止用
的酒精灯点燃另一酒精灯7、熄灭酒精灯必须用 盖灭，切不可
8、加热时玻璃仪器不要与酒精灯的 接触。9、给玻璃仪器加热时，应先擦干仪器外壁的水珠。10、如果碰倒酒精灯并导致燃烧，应立即用 或 扑灭
8、使用放大镜的正确方法： 方法一：让放大镜 观察的物体，观察对象 ，人眼和观察对象之间的距离 ，然后移动手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清楚。
方法二：放大镜尽量 眼睛。放大镜不动，移动 ，直至图像大而清楚。
9、学校实验室的仪器中，用来加热的是 ，取用少量固体粉末药品的是 ，吸取滴加少量液体的是 ，用作少量物体反应的容器的是 ，常用来搅拌的是 。玻璃棒的用途： 、 、 、 。用于较多量试剂的反应和配制溶液是 。
10、借助各种仪器和工具可以扩大观察范围和内容。
科学观察
科学观察不仅要认真、仔细，更重要的是要有 、 、 的记录。在实验中，我们必须仔细观察各种实验现象，正确记录 和所测 。在任何一个观察活动中，都要及时 与整理观察到的现象与数据，这是科学研究中的十分重要的基础材料。观察记录的方法很多，常见的有 、 和
等方法。
科学测量
12．1、测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。
测量内容
仪器
国际单位
常用单位及单位换算（科学计数法）
长度
1千米= 米、1米= 厘米= 毫米1米= 微米= 纳米
体积
固体：
液体：
1立方米= 升、1升= 毫升
1毫升= 立方厘米
温度
开尔文( K )
12.2、刻度尺的使用
使用前：要注意观察它的 、 和 。
使用中：1）放正确：刻度尺不能 ；物体的一端一般要与 对齐（零刻度线磨损时应该 、尺面较厚应该 ）2）看正确：视线与刻度尺面 。3）读正确：读数= + + 。读数时要估读到最小刻度的 。4）记正确：被测物体的长度=准确值+估计值+ 。如果已知一个数，求测得这个数的刻度尺的最小刻度，则刻度尺的最小刻度由倒数第 位决定的。
11.3、一些特殊的测量仪器有声纳、雷达、激光等，注意计算结果一定要除以2。
11.4、特殊长度的测量1）以曲化直法：用一根质软、易弯曲、没弹性的细棉线在地图上按弯曲和走向将细线覆盖在线路上，然后将细线拉直，量出长度，根据比例尺算出铁路实际长度。2）组合法（卡尺法）：用两块直角三角板和直尺，注意零刻度线。3）测多算少法（累积法）：适用于纸张的厚度、金属细的直径等的测量。4）以轮代展—--替代以法。如：1.用刻度尺测出自行车车轮的周长L。2.推着自行车从学校到家里，数出车轮转过的圈数n。3.算出学校到家的距离：
S＝
（1）怎样用普通的刻度尺测量一张纸的厚度？

（2）如何用刻度尺测量一根长而细的金属直径？

13、测形状不规则物体的面积测量——方格法（割补法），四舍五入体积是物体占有空间的大小。
14、教学大楼的一间教室的体积大约是 立方米。
15、物体体积的测量
测量方法
使用的工具
单位
固体
体积
规则
体积=
（长方体、正方体、圆柱体）

立方米、立方厘米、立方分米等
不规则
间接测量法
（如排水法，也可用沙代替水）

（细棉线、金属环）
液体体积
用 进行测量

升（L）、毫升（m L）
16.1量筒的使用
使用前：看清测量范围和最小刻度。
使用中：1）放正确：放在 上。2）看正确：视线要与 相平。3）读正确：不能用手拿起来读数4）记正确：勿漏写单位。
16.2、使用量筒读数时：仰视使读数比实际值 ；俯视使读数比实际值 。
16.3、量筒与量杯的比较：1）量筒：粗细 、刻度分布 2）量杯：上 下 、刻度上 下 。
16.4、排水法测不规则的小物体的体积（小石块的体积）：1）测出一定的水的体积为V1。2）把待测物放出水中，然后测出物体和水的总体积为V2。3）把两者相减的差即为待测物体积V= 。
注意：溶于水或要吸水的物体 用“排水法”测量体。
16.5、如何测量形状不规则而又放不进量筒的物体(譬如皇冠)的体积呢？
16.6、如何测量不规则而易溶于水的物体(譬如冰糖)的体积呢？
17、温度表示物体的 。热的物体温度高，冷的物体温度低，测量工具是 。
17.1、温度计的结构：两端封闭、内有液体、下端玻璃泡、上有刻度的玻璃管
17.2、温度计的原理： 。常用的液体温度计有酒精温度计、水银温度计、煤油温度计，
17.3、常用的温度单位是 ，符号是 。摄氏温度的规定：冰水混合物的温度为 摄氏度，1标准大气压下沸水的温度为 摄氏度，在0摄氏度和100摄氏度之间分成100等分，每等分为1℃，如人的体温（口腔温）是“37℃”读作“ ” 北京一月份平均气温“－4.7 ℃”读作“ 摄氏度”或“ 摄氏度”
18、0℃的水与0℃的冰冷热程度 （温度 ）
温度计正确使用方法
1）估计被测液体的温度； 2）选取合适的温度计。3）观察温度计的量程。4）认清温度计的分度值。5）把温度计的玻璃泡 浸入被测液体。6）待温度计示数稳定后再读数并记录测量结果——数据与单位。7）取出温度计。估（1），选（2、3、4），放（5），读（6），取（7）。
注意事项：A 被测物体的温度不能超过温度计的 ；B 测量时手要握温度计的 端C 测量液体温度时，要使玻璃泡完全浸没在液体中，但不要 ；D 测量时要等到温度计里的液柱不再上升或下降时再读数； E 一般 将温度计从被测物体中拿出来读数；F 读数时，视线要与温度计内液面 。
体温计测温范围 ，最小刻度为每小格为 ，可离开人体读数，因为有一段很细的弯管，所以使用前应握紧体温计玻管段用力下甩。
体温计——与常用温度计比较：
常用温度计
体温计
最小刻度（分度值）
一般为

刻度范围
一般为

结构
玻璃泡容积相对比较
玻璃管内径粗细
（1）玻璃泡容积 而内径很 ；
（2）玻璃泡上方有一段很细的弯口
读数时
离开被测物体
离开被测物体；用之前需要
科学探究
22、科学探究的基本过程：提出问题、提出猜测和假设、设计验证方案、收集事实与证据、检验假设、报告与交流。
第一章科学入门知识要点
科学并不神秘
1、 科学要研究各种 自然现象 ，寻找他们产生、发展的 原因和规律 的学科。学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。
2、科学研究是从 问题 开始的。
3、科学技术在推进人类文明进步的同时，也会给人类带来 负面影响 ，科学技术的发展必须保护环境、协调人与自然的关系。 科学技术改变了世界。人类在利用科学技术改变我们生活的同时，必须尽可能地减少滥用科学发明对人类造成的危害。
走进科学实验室
4、 观察 和 实验 是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。
5、胶头滴管的主要用途：（1）用于 吸取 少量液体。 （2）用于滴加 少量液体
6.1、胶头滴管使用方法：（1）吸取液体的方法： 外挤内吸
第一步：在试剂瓶 外 挤出胶滴管中的空气；
第二步：伸入试剂瓶 中 吸取液体。
6.2、胶头滴管使用注意事项：胶头滴管不能交叉吸取液体。
即吸取一种试剂后，需 洗净后 才能吸取另一种试剂。
6.3、（2）滴加液体的方法：
①将胶头滴管 竖直 悬于试管口的 正上 方。② 不能将试管倾斜滴加。
③ 不能 伸入试管内。 ④ 不能 接触容器内壁。 ⑤在使用过程中不能 平放或倒放 。
6.4、常识：20滴水的体积约为1ml。
6.5、试剂瓶上的滴管 不需要 洗涤， 要专管专用，不能张冠李戴。
7.1、酒精灯的结构：酒精灯是一种以酒精为燃料用于加热的仪器。主要由灯体、灯芯、灯帽三部分组成。
7.2、酒精灯的火焰：酒精灯的火焰由外向内分为 外焰、内焰、焰心 三部分。其中 外焰 温度最高，
内焰 次之， 焰心 温度最低。
7.3、酒精灯使用方法和注意事项：1、酒精量不超过酒精灯容积的 2/3 ，不少于酒精灯容积的 1/4 。2、添加酒精时，用 漏斗 添加酒精。3、绝对禁止向 燃着的酒精灯 内添加酒精。4、应用
火柴 点燃酒精灯。5、给物质加热时应用酒精灯的 外焰 6、绝对禁止用 燃着 的酒精灯点燃另一酒精灯7、熄灭酒精灯必须用 灯帽 盖灭，切不可 用嘴吹灭 8、加热时玻璃仪器不要与酒精灯的 灯芯 接触。9、给玻璃仪器加热时，应先擦干仪器外壁的水珠。10、如果碰倒酒精灯并导致燃烧，应立即用 湿抹布或沙土 扑灭
8、使用放大镜的正确方法： 方法一：让放大镜 靠近 观察的物体，观察对象 不动 ，人眼和观察对象之间的距离 不变 ，然后移动手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清楚。方法二：放大镜尽量 靠近 眼睛。放大镜不动，移动 物体 ，直至图像大而清楚。
9、学校实验室的仪器中，用来加热的是 酒精灯 ，取用少量固体粉末药品的是 药匙 ，吸取滴加少量液体的是 滴管 ，用作少量物体反应的容器的是 试管 ，常用来搅拌的是 玻璃棒 。玻璃棒的用途： 搅拌、引流、转移固体药品、蘸取 。用于较多量试剂的反应和配制溶液是 烧杯 。
10、借助各种仪器和工具可以扩大观察范围和内容。
科学观察
科学观察不仅要认真、仔细，更重要的是要有 客观、有效、规范 的记录。在实验中，我们必须仔细观察各种实验现象，正确记录 实验现象 和所测 数据 。在任何一个观察活动中，都要及时 记录与整理 与整理观察到的现象与数据，这是科学研究中的十分重要的基础材料。观察记录的方法很多，常见的有 文字描述、表格记录和图形记录 等方法。
科学测量
12．1、测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。
测量内容
仪器
国际单位
常用单位及单位换算（科学计数法）
长度
刻度尺
米（m）
1千米= 103米、1米= 102 厘米= 103 毫米1米= 106 微米=109纳米
体积
固体：刻度尺
液体：量筒
立方米（m3）
1立方米= 103 升、1升= 103 毫升
1毫升= 1立方厘米
温度
温度计
开尔文( K )
摄氏度（℃）
12.2、刻度尺的使用
使用前：要注意观察它的 零刻度线、最小刻度（准确程度）和量程 。
使用中：1）放正确：刻度尺不能 斜放 ；物体的一端一般要与 零刻度线 对齐（零刻度线磨损时应该 选取较清晰的刻度线作为“零点” 、尺面较厚应该 刻度线紧贴被测物 ）2）看正确：视线与刻度尺面 垂直 。3）读正确：读数= 准确值+估计值+单位 。读数时要估读到最小刻度的 下一位 。
4）记正确：被测物体的长度=准确值+估计值+ 单位 。如果已知一个数，求测得这个数的刻度尺的最小刻度，则刻度尺的最小刻度由倒数第 二 位决定的。
11.3、一些特殊的测量仪器有声纳、雷达、激光等，注意计算结果一定要除以2。
11.4、特殊长度的测量1）以曲化直法：用一根质软、易弯曲、没弹性的细棉线在地图上按弯曲和走向将细线覆盖在线路上，然后将细线拉直，量出长度，根据比例尺算出铁路实际长度。2）组合法（卡尺法）：用两块直角三角板和直尺，注意零刻度线。3）测多算少法（累积法）：适用于纸张的厚度、金属细的直径等的测量。4）以轮代展—--替代以法。如：1.用刻度尺测出自行车车轮的周长L。2.推着自行车从学校到家里，数出车轮转过的圈数n。3.算出学校到家的距离： S＝ nL
（1）怎样用普通的刻度尺测量一张纸的厚度？
先测出一百张纸的厚度为L，然后除以一百，（注意两页为一张纸）
（2）如何用刻度尺测量一根长而细的金属直径？
把细金属紧紧的在钢笔上绕20圈，用刻度尺量出长度L，除以20
13、测形状不规则物体的面积测量——方格法（割补法），四舍五入体积是物体占有空间的大小。
14、教学大楼的一间教室的体积大约是 200 立方米。
15、物体体积的测量
测量方法
使用的工具
单位
固体
体积
规则
体积= 底面积×高
（长方体、正方体、圆柱体）
刻度尺
立方米、立方厘米、立方分米等
不规则
间接测量法
（如排水法，也可用沙代替水）
量筒或量杯
（细棉线、金属环）
液体体积
用量筒或量杯进行测量
量筒或量杯
升（L）、毫升（m L）
16.1量筒的使用
使用前：看清测量范围和最小刻度。
使用中：1）放正确：放在 水平桌面 上。2）看正确：视线要与 凹形液面中央最低处 相平。3）读正确：不能用手拿起来读数4）记正确：勿漏写单位。
16.2、使用量筒读数时：仰视使读数比实际值 偏小 ；俯视使读数比实际值 偏大 。
16.3、量筒与量杯的比较：1）量筒：粗细均匀、刻度分布均匀2）量杯：上粗下细、刻度上密下疏。
16.4、排水法测不规则的小物体的体积（小石块的体积）：1）测出一定的水的体积为V1。2）把待测物放出水中，然后测出物体和水的总体积为V2。3）把两者相减的差即为待测物体积V= V2-V1 。
注意：溶于水或要吸水的物体 不能 用“排水法”测量体。
16.5、如何测量形状不规则而又放不进量筒的物体(譬如皇冠)的体积呢？ 溢水法
16.6、如何测量不规则而易溶于水的物体(譬如冰糖)的体积呢？ 小石块体积中水换成沙或糖
17、温度表示物体的 冷热程度 。热的物体温度高，冷的物体温度低，测量工具是 温度计 。
17.1、温度计的结构：两端封闭、内有液体、下端玻璃泡、上有刻度的玻璃管
17.2、温度计的原理： 热胀冷缩 。常用的液体温度计有酒精温度计、水银温度计、煤油温度计，
17.3、常用的温度单位是摄氏度，符号是 ℃ 。摄氏温度的规定：冰水混合物的温度为 0摄氏度，1标准大气压下沸水的温度为 100 摄氏度，在0摄氏度和100摄氏度之间分成100等分，每等分为1℃，如人的体温（口腔温）是“37℃”读作“ 37摄氏度 ” 北京一月份平均气温“－4.7 ℃”读作“ 零下4.7 摄氏度”或“ 负4.7 摄氏度”
18、0℃的水与0℃的冰冷热程度 相同 （温度 相同 ）
温度计正确使用方法
1）估计被测液体的温度； 2）选取合适的温度计。3）观察温度计的量程。4）认清温度计的分度值。5）把温度计的玻璃泡 全部 浸入被测液体。6）待温度计示数稳定后再读数并记录测量结果——数据与单位。7）取出温度计。估（1），选（2、3、4），放（5），读（6），取（7）。
注意事项：A 被测物体的温度不能超过温度计的 量程 ；B 测量时手要握温度计的 上 端C 测量液体温度时，要使玻璃泡完全浸没在液体中，但不要 接触容器的器壁 ；D 测量时要等到温度计里的液柱不再上升或下降时再读数； E 一般 不能 将温度计从被测物体中拿出来读数；F 读数时，视线要与温度计内液面 平视 。
体温计测温范围 35℃～42℃ ，最小刻度为每小格为 0.1℃ ，可离开人体读数，因为有一段很细的弯管，所以使用前应握紧体温计玻管段用力下甩。
体温计——与常用温度计比较：
常用温度计
体温计
最小刻度（分度值）
一般为1°C
0.1°C
刻度范围
一般为 0 ~ 100°C
35 ~ 42°C
结构
玻璃泡容积相对比较小
玻璃管内径粗细均匀
（1）玻璃泡容积大而内径很细；
（2）玻璃泡上方有一段很细的弯口
读数时
不能离开被测物体
可以 离开被测物体；用之前需要甩
科学探究
22、科学探究的基本过程：提出问题、提出猜测和假设、设计验证方案、收集事实与证据、检验假设、报告与交流。
第2章 观察生物复习提要
第1节：生物与非生物
1、蜗牛是一种喜欢生活在 的地方：它有 、 、 、 ，但无 。
2、生物的基本特征有七点,它们也是区别生物与非生物的基本标准。
3、生物分为动物和植物，动物和植物的最根本区别是 不同：植物能进行 制造 ，不需 。动物不能进行光合作用，只能靠 获取营养物质。
▲动物的分类：根据身体上有无 动物可分为 和
第2节：细胞
4、细胞：细胞是生物体结构与功能的基本单位，最先发现细胞的人是罗伯特· 其实他也只是看到 。
细胞的基本结构有三部分：
细胞结构
功能作用
动物细胞与植物细胞的区别（植物细胞特有结构）：
细胞结构
功能作用
细胞学说的提出者是德国科学家 和 ，其内容是： ；
； 。
人体与许多生物都是由一个细胞------受精卵不断分裂、生长、分化的结果。
细胞分裂是一个 经过一系列复杂的变化后，分裂成 的过程（最引人注目的是母细胞的 内出现 ，最终 会 到两个子细胞中去）。
细胞生长是 不断 的过程，它们能吸收 ，合成 的组成物质，不断地长大。
细胞 是分裂产生的子细胞发生变化，形成具有不同 的细胞的过程。细胞 的结果是形成各种 。
6、单细胞生物个体微小，全部生命活动都在一个细胞内完成。
7、一般光学显微镜的构造包括两大部分，即保证成像的光学系统和用以装置光学系统的机械部分。
1、机械部分（1）镜座（2）镜柱（3）镜臂（4）镜筒（5）物镜转换器
（6）载物台（7）调焦装置（8）遮光器：
2、光学部分：由成像系统和照明系统组成，成像系统包括物镜和目镜，照明系统包括反光镜（反射镜）和遮光器。
（1）目镜：直插式：长度和放大倍数成反比。（2）物镜：螺旋式：长度和放大倍数成正比。
（3）反光镜：一面是平面镜，能反光；另一面是凹面镜，兼有反光和汇集光线的作用。
特别说明：放大倍数和与盖玻片之间的距离成反比。
8、正确使用显微镜：
▲正确的使用顺序： 、 、 、 、
▲对光时：（1）强光时：用 镜、较 的光圈 （2）弱光时：用 、
即调节光线强弱可使用 和 调节。
调焦时：先用 准焦螺旋再用 准焦螺旋。
物镜：使用时先降后升
观察：先用 倍镜再用 倍镜
放大倍数=
低倍镜：观察范围 、放大倍数 、细胞数目 、视野明 。
高倍镜：观察范围 、放大倍数 、细胞数目 、视野较 。
▲使用显微镜时两眼 ，左眼观察，右眼绘图。
▲制作洋葱表皮临时装片：
先在载玻片上滴一滴 。（若是口腔上皮临时装片则滴 %的 ）
（2）取一小块洋葱表皮放在水滴上，用 展平。
（3）盖上盖玻片防止 产生。
（4）在盖玻片一侧，加1-2滴 （若是口腔上皮临时装片则滴 溶液），在另一侧用吸水纸吸水（作用是染色，便于观察细胞的结构）
（5）若视野中有黑色圆圈， （装片要重新制作）
▲欲使观察到的物像向右上方移，就要将玻片移向 。若观察到的物像偏向右上方，要使物像移到视野中央，就要将玻片移向 。
第3节：生物体的结构层次
9、生物的组织（细胞分化形成）
（1）植物有五大组织：
组织类型
功能
细胞特点
分布
果皮 树皮
植物导管和筛管
果肉和叶肉
使细胞壁加厚
根尖、芽尖、茎生长点
（2）动物有四大组织：
组织类型
功能
细胞特点
分布
排列
管道内壁 内脏表皮
运输和支持
由肌细胞组成
由神经细胞构成
▲人体内分布最广的组织： 组织
▲人的皮肤可以分为三个部分： 。真皮内含有血管和神经。
10、生物体的结构层次
▲由多种组织构成的，具有一定功能的结构称
▲能共同完成一种或多种生理功能的多个 ，按照一定的顺序排列在一起构成 。
▲例如：被子植物有 、 、 、 、 、 六大器官，
其中 是营养器官， 是生殖器官。
▲人体的器官很多如脑、胃、骨、血管、 （人体最大的器官）等
▲人体的消化器官可分为：（1）消化道： 。
（2）消化腺：
分泌的消化液依次是：
其中胆汁用于消化脂肪
▲人体八大系统：
八大系统共同作用才可以完成各项生命活动。
▲各项生命活动都离不开 系统和 系统调节。
▲生物体的层次结构
植物： → → → 。
动物（人体）：
：常见的动物
11、林耐的生物学分类方法：
（1）分类等级：由高到低分别是 七个等级。
（2）种是分类的最小（基本）单位，品种不是分类的单位。
（3）生物分类等级越高，相互之间共同点越 ；分类等级越 ，相互之间共同点越多。
12、脊椎动物的主要特征及代表动物
动物
名称
生活习性
呼 吸
体表
体温
生殖、受精
代表动物
卵生、体外受精
鲫鱼
青蛙 蟾蜍 大鲵 蝾螈
蛇 龟 鳄鱼
变色龙
陆上飞翔
卵生（卵有壳）、体内受精
鸽子 孔雀
水、陆
被毛
兔 鲸 蝙蝠 老鼠
13、无脊椎动物的主要特征及代表动物
动物类别
主要特征
动物代表
单细胞动物，整个身体就是一个细胞，是最低等的动物
草履虫、变形虫
摄食和排泄同一个开口，身体呈辐射对称
水螅、水母、海蛰、
摄食和排泄同一个开口，身体背腹扁平
蜗虫、血吸虫、猪绦虫
身体圆长或扁形，有许多体节
蚯蚓、水蛭、沙蚕
身体细长、呈线形，不分节。
蛔虫 钩虫 丝虫 蛲虫
身体柔软，大多数有贝壳
蚌 蜗牛 乌贼 章鱼
身体无贝壳，体表有棘皮突起，生活在海洋中
海星 海胆 海参
身体分节，足和触角也分节，体表有外骨骼
蝴蝶 蚊 蝇
14、地球上约有125万种动物。脊椎动物只占4.7万种。无脊椎动物占地球的大多数约为120万种，无脊椎动物体温 。
15、动物界中，分布最广、最高等的动物是 ；种类和个体数量最多的类群是 ；最低等的动物是 。
▲昆虫的主要特征：身体分 三部分，头部有触角、眼和口器，胸部长有 对翅、 对足，身体、触角和足都分节。
16、生物进化的顺序 水生→陆生 低等→高等 简单→复杂
第5节：常见的植物
17、常见的植物可以分为两类：
被子植物和裸子植物可用种子繁殖后代，称为 。
蕨类植物、苔藓植物、藻类植物没有种子，为 。
▲在植物界里，最高等的植物是 植物，最低等的是 植物。
18、种子植物有可分为两类： 植物和 植物。
▲被子植物特征： a、种子外有果皮包被，有果实和种子两部分。
b、有根、茎、叶、花、果实、种子的分化
c、是地球上最高等且数量最多的植物。
d、所有的 植物都是被子植物。
常见的水果、蔬菜、树木、花草都是被子植物。例如：香蕉 甘蔗、
▲裸子植物特征：a、种子裸露 ，无果皮包被。
b、叶呈针状或鳞片状。
c、具有发达的根系、树干高。
d、只有种子无果实。
如：水杉、苏铁、银杏、柏树。
19、五类植物类群比较：
植物类别
根
茎
叶
花
果实
种子（孢子）
代表植物
青菜 桃树 苹果树 水稻
银杏、松、柏、衫
蕨 桫椤 芒萁 满江红
葫芦藓 地钱
海带 紫菜 水绵 衣藻
：物种的多样性
生物类别：根据构成生物的细胞数目分为 和
：个体微小，肉眼难见，全部生命活动在一个细胞内完成。
：肉眼可见生物个体。
21、▲单细胞动物如 、 等
▲单细胞植物如 、 等。
衣藻的结构：
草履虫的结构：
23、▲地球上现存的生物约有500万种
▲研究表明，大多数生物的灭绝都是丧失栖息地造成的。乱砍滥伐森林、随意开荒、无节制地排放污染物，都会使某些生物的生存空间大大缩小，生存的条件急剧恶化。
▲保护生物的多样性目前最有效的措施是建立 。任何一种生物的存在都是有一定意义的。
▲为了保护自然资源，特别是为了保护珍稀生物资源和具有代表性的自然环境，国家划出了一定的保护区域，这样的地区叫做自然保护区
▲大熊猫（ 类）——被称为动物的活化石。 朱鹮（ 类）——濒临绝种 。
最珍贵的爬行动物——扬子鳄 珍贵的两栖类——娃娃鱼，以上都被称为一级保护动物
▲桫椤——最珍贵的 植物，珙桐（ 植物）；银杏 、银杉、 水杉 （ 植物） 以上为国家一级保护植物。
▲举一个实例说明任何一种生物的存在都是有一定意义的。
如：自然环境中的蛇被大量捕捉后，鼠的数量就会 ，鼠的数量 对农作物的危害就会 。
第2章 观察生物复习提要
第1节：生物与非生物
1、蜗牛是一种喜欢生活在阴暗潮湿的地方：它有视觉、触觉、嗅觉、味觉、但无听觉。
2、生物的基本特征有七点,它们也是区别生物与非生物的基本标准。
①具有相同化学成分。
②生物一般由细胞构成。
③ 生物体能进行物质和能量的转换。
④生物体能生长、发育和繁殖后代 。
⑤生物体能对外界刺激做出反应。(应激性)
⑥生物体有遗传和变异的特征。
⑦ 生物体能适应环境,也能影响环境。
3、生物分为动物和植物，动物和植物的最根本区别是营养方式不同：植物能进行光合作用 制造有机物，不需 摄食 。动物不能进行光合作用，只能靠 摄食 获取营养物质。
▲动物的分类：根据身体上有无 脊椎骨 动物可分为脊椎动物和无脊椎动物
第2节：细胞
4、细胞：细胞是生物体结构与功能的基本单位，最先发现细胞的人是罗伯特·胡克其实他也只是看到细胞壁。
细胞的基本结构有三部分：
细胞结构
功能作用
细胞膜
主要起保护细胞并控制细胞与外界之间物质交换作用。
细胞质
许多生命活动的场所
细胞核
含有遗传物质
动物细胞与植物细胞的区别（植物细胞特有结构）：
细胞结构
功能作用
细胞壁
支持和保护作用（由纤维素组成）
叶绿体
行光合作用的场所（只有在能进行光合作用的细胞中才有）
液泡
含有大量的细胞液，可以溶解多种物质
细胞学说的提出者是德国科学家 施来登和施旺，其内容是：所有的动物和植物都是由细胞构成的；细胞是生物体结构和功能的单位；细胞是由细胞分裂产生的。
人体与许多生物都是由一个细胞------受精卵不断分裂、生长、分化的结果。
细胞分裂是一个母细胞经过一系列复杂的变化后，分裂成两个子细胞的过程（最引人注目的是母细胞的 细胞核 内出现 染色体 ，最终 染色体 会 平均分配 到两个子细胞中去）。
细胞生长是 子细胞不断长大的过程，它们能吸收营养物质 ，合成自身的组成物质，不断地长大。
细胞 分化 是分裂产生的子细胞发生变化，形成具有不同 形态和功能的细胞的过程。细胞分化的结果是形成各种 组织 。
6、单细胞生物个体微小，全部生命活动都在一个细胞内完成。
7、一般光学显微镜的构造包括两大部分，即保证成像的光学系统和用以装置光学系统的机械部分。
1、机械部分（1）镜座（2）镜柱（3）镜臂（4）镜筒（5）物镜转换器
（6）载物台（7）调焦装置（8）遮光器：
2、光学部分：由成像系统和照明系统组成，成像系统包括物镜和目镜，照明系统包括反光镜（反射镜）和遮光器。
（1）目镜：直插式：长度和放大倍数成反比。（2）物镜：螺旋式：长度和放大倍数成正比。
（3）反光镜：一面是平面镜，能反光；另一面是凹面镜，兼有反光和汇集光线的作用。
特别说明：放大倍数和与盖玻片之间的距离成反比。
8、正确使用显微镜：
▲正确的使用顺序：安放 对光 放片 调焦 观察
▲对光时：（1）强光时：用平面镜、较小的光圈 （2）弱光时：用凹面镜、较大的光圈
即调节光线强弱可使用遮光器和反光镜调节。
调焦时：先用粗准焦螺旋再用细准焦螺旋。
物镜：使用时先降后升
观察：先用低倍镜再用高倍镜
放大倍数=物镜（倍数）×目镜（倍数）
低倍镜：观察范围大、放大倍数低、细胞数目多、视野明亮。
高倍镜：观察范围小、放大倍数高、细胞数目少、视野较暗。
▲使用显微镜时两眼同时睁开，左眼观察，右眼绘图。
▲制作洋葱表皮临时装片：
先在载玻片上滴一滴清水。（若是口腔上皮临时装片则滴0.9%的生理盐水）
（2）取一小块洋葱表皮放在水滴上，用镊子展平。
（3）盖上盖玻片防止气泡产生。
（4）在盖玻片一侧，加1-2滴红墨水（若是口腔上皮临时装片则滴亚甲基蓝溶液），在另一侧用吸水纸吸水（作用是染色，便于观察细胞的结构）
（5）若视野中有黑色圆圈，气泡太多（装片要重新制作）
▲欲使观察到的物像向右上方移，就要将玻片移向左下方。若观察到的物像偏向右上方，要使物像移到视野中央，就要将玻片移向右上方。
第3节：生物体的结构层次
9、生物的组织（细胞分化形成）
（1）植物有五大组织：
组织类型
功能
细胞特点
分布
保护组织
保护功能
细胞扁平，排列紧密
果皮 树皮
输导组织
运输营养物质
细胞呈管状
植物导管和筛管
营养组织
能制造和储存营养
细胞壁薄 ，排列疏松，叶肉细胞有叶绿体，能光合作用
果肉和叶肉
机械组织
支持和保护作用
细胞细长，细胞壁厚
使细胞壁加厚
分生组织
能分裂产生新细胞
细胞排列紧密，
无细胞间质
植物体生长部位（如：根尖、茎尖、生长点）
（2）动物有四大组织：
组织类型
功能
细胞特点
分布
上皮组织：
保护功能，有些具有分泌和吸收功能
排列紧密的上皮细胞构成
管道内壁 内脏表皮
结缔组织：
运输和支持
细胞间隙大，细胞间质多，细胞形态多样
肌腱、血液、软骨
肌肉组织：
可以收缩和舒张产生运动
由肌细胞组成
平滑肌、心脏、骨骼肌
神经组织：
接受刺激产生并传导兴奋
由神经细胞构成
脑、脊髓、神经
▲人体内分布最广的组织：结缔组织
▲人的皮肤可以分为三个部分：表皮、真皮、下皮组织。真皮内含有血管和神经。
10、生物体的结构层次
▲由多种组织构成的，具有一定功能的结构称器官
▲能共同完成一种或多种生理功能的多个器官，按照一定的顺序排列在一起构成系统。
▲例如：被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，
其中根、茎、叶是营养器官，花、果实、种子是生殖器官。
▲人体的器官很多如脑、胃、骨、血管、皮肤（人体最大的器官）等
▲人体的消化器官可分为：（1）消化道： 口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 。
（2）消化腺： 唾液腺、 胃腺、 肠腺、 胰腺、 肝脏
分泌的消化液依次是： 唾液 胃液 肠液 胰液 胆汁
其中胆汁用于消化脂肪
▲人体八大系统： 神经系统、呼吸系统、消化系统、循环系统、内分泌系统、泌尿系统、生殖系统、运动系统
八大系统共同作用才可以完成各项生命活动。
▲各项生命活动都离不开 神经系统和内分泌系统调节。
▲生物体的层次结构
植物：细胞→组织→器官→植物。
动物（人体）：细胞→组织→器官→系统→动物（人体）
：常见的动物
11、林耐的生物学分类方法：
（1）分类等级：由高到低分别是 界、门、纲、目、科、属、种七个等级。
（2）种是分类的最小（基本）单位，品种不是分类的单位。
（3）生物分类等级越高，相互之间共同点越少 ；分类等级越低 ，相互之间共同点越多。
12、脊椎动物的主要特征及代表动物
动物
名称
生活习性
呼 吸
体表
体温
生殖、受精
代表动物
鱼 类
终生水生
鳃
磷片
变温
卵生、体外受精
鲫鱼
两栖类
幼体水生
成体两栖
幼体用鳃，成体
用肺，兼用皮肤
皮肤
裸露
变温
卵生、体外受精
青蛙 蟾蜍 大鲵 蝾螈
爬行类
陆生
肺
鳞片或甲
变温
卵生（卵有壳）、体内受精
蛇 龟 鳄鱼
变色龙
鸟 类
陆上飞翔
肺
被羽毛
恒温
卵生（卵有壳）、体内受精
鸽子 孔雀
哺乳类
水、陆
肺
被毛
恒温
胎生、体内受精
兔 鲸 蝙蝠 老鼠
13、无脊椎动物的主要特征及代表动物
动物类别
主要特征
动物代表
原生动物
单细胞动物，整个身体就是一个细胞，是最低等的动物
草履虫、变形虫
腔肠动物
摄食和排泄同一个开口，身体呈辐射对称
水螅、水母、海蛰、
扁形动物
摄食和排泄同一个开口，身体背腹扁平
蜗虫、血吸虫、猪绦虫
环节动物
身体圆长或扁形，有许多体节
蚯蚓、水蛭、沙蚕
线形动物
身体细长、呈线形，不分节。
蛔虫 钩虫 丝虫 蛲虫
软体动物
身体柔软，大多数有贝壳
蚌 蜗牛 乌贼 章鱼
棘皮动物
身体无贝壳，体表有棘皮突起，生活在海洋中
海星 海胆 海参
节肢动物
身体分节，足和触角也分节，体表有外骨骼
蝴蝶 蚊 蝇
14、地球上约有125万种动物。脊椎动物只占4.7万种。无脊椎动物占地球的大多数约为120万种，无脊椎动物体温不恒定 。
15、动物界中，分布最广、最高等的动物是哺乳动物；种类和个体数量最多的类群是昆虫；最低等的动物是原生动物。
▲昆虫的主要特征：身体分头、胸、腹三部分，头部有触角、眼和口器，胸部长有两对翅、三对足，身体、触角和足都分节。
16、生物进化的顺序 水生→陆生 低等→高等 简单→复杂
第5节：常见的植物
17、常见的植物可以分为两类：
被子植物和裸子植物可用种子繁殖后代，称为种子植物 。
蕨类植物、苔藓植物、藻类植物没有种子，为孢子植物 。
▲在植物界里，最高等的植物是被子植物，最低等的是藻类植物。
18、种子植物有可分为两类：被子植物和裸子植物
▲被子植物特征： a、种子外有果皮包被，有果实和种子两部分。
b、有根、茎、叶、花、果实、种子的分化
c、是地球上最高等且数量最多的植物。
d、所有的绿色开花植物都是被子植物。
常见的水果、蔬菜、树木、花草都是被子植物。例如：香蕉 甘蔗、
▲裸子植物特征：a、种子裸露 ，无果皮包被。
b、叶呈针状或鳞片状。
c、具有发达的根系、树干高。
d、只有种子无果实。
如：水杉、苏铁、银杏、柏树。
19、五类植物类群比较：
植物类别
根
茎
叶
花
果实
种子（孢子）
代表植物
被子植物
有
有
有
有
有
种子
青菜 桃树 苹果树 水稻
裸子植物
有
有
有
无
无
种子
银杏、松、柏、衫
蕨 类
有
有
有
无
无
孢子
蕨 桫椤 芒萁 满江红
苔藓类
无
有
有
无
无
孢子
葫芦藓 地钱
藻 类
无
无
无
无
无
孢子
海带 紫菜 水绵 衣藻
：物种的多样性
生物类别：根据构成生物的细胞数目分为 单细胞生物 和 多细胞生物
单细胞生物 ：个体微小，肉眼难见，全部生命活动在一个细胞内完成。
多细胞生物 ：肉眼可见生物个体。
21、▲单细胞动物如 草履虫、变形虫 等 ▲单细胞植物如 衣藻、小球藻 等。
衣藻的结构： 细胞壁、细胞质、细胞核、叶绿体、眼点、鞭毛、伸缩泡
草履虫的结构： 一对细胞核、纤毛、口沟、食物泡、胞肛、伸缩泡
23、▲地球上现存的生物约有500万种
▲研究表明，大多数生物的灭绝都是丧失栖息地造成的。乱砍滥伐森林、随意开荒、无节制地排放污染物，都会使某些生物的生存空间大大缩小，生存的条件急剧恶化。
▲保护生物的多样性目前最有效的措施是建立自然保护区。任何一种生物的存在都是有一定意义的。
▲为了保护自然资源，特别是为了保护珍稀生物资源和具有代表性的自然环境，国家划出了一定的保护区域，这样的地区叫做自然保护区
▲大熊猫（ 哺乳 类）——被称为动物的活化石。 朱鹮（ 鸟 类）——濒临绝种 。
最珍贵的爬行动物——扬子鳄 珍贵的两栖类——娃娃鱼，以上都被称为一级保护动物
▲桫椤——最珍贵的 蕨类 植物，珙桐（ 被子 植物）；银杏 、银杉、 水杉 （ 裸子 植物） 以上为国家一级保护植物。
▲举一个实例说明任何一种生物的存在都是有一定意义的。
如：自然环境中的蛇被大量捕捉后，鼠的数量就会增加 ，鼠的数量增加对农作物的危害就会 增加。

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