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(共23张PPT)
第七课
尊重自由平等
第一框 自由平等的真谛
第七课
尊重自由平等
第一框 自由平等的真谛
环节一：话题讨论析自由
环节二：法律视角看平等
环节三：故事续写赞真谛
本课任务
环节一：话题讨论析自由
阅读分享
思考：陶渊明强烈表达了对什么的向往？
自由对个人和社会的价值
拥有自由，能增强个人的幸福感（个人）。
拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣（社会）。
一、自由的意义
社会充满活力生机
人们生活幸福
任务卡
生活中受到哪些规则限制
1.
2.
3.
4.
5.
······
自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的
道德 纪律 法律
任务一
我思我辩
有人说：
“制定规则就是为了限制自由”
任务卡
生活中受到哪些规则限制
1.
2.
3.
4.
5.
······
自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的
没有这个规则我们的生活会怎样？
道德 纪律 法律
任务一
任务二
任务卡
生活中受到哪些规则限制
1.
2.
3.
4.
5.
······
自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的
没有这个规则我们的生活会怎样？
道德 纪律 法律
必要的限制是对自由的保护，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害
自由与法治的关系
任务一
任务二
任务三
混乱 伤害
自由不是为所欲为，自由是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。
轨道对火车的限制
红绿灯对车辆的限制
二、自由的特点（真谛）
任务卡
生活中受到哪些规则限制
1.
2.
3.
4.
5.
······
自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的
没有这个规则我们的生活会怎样？
道德 纪律 法律
必要的限制是对自由的保护，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害
自由与法治的关系
任务一
任务二
任务三
混乱 伤害
《集会游行示威法》第四条 公民在行使集会、游行、示威的权利的时候，必须遵守宪法和法律，不得反对宪法所确定的基本原则，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
第五条 集会、游行、示威应当和平地进行，不得携带武器、管制刀具和爆炸物，不得使用暴力或者煽动使用暴力。
《宪法》第三十五条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
第三十七条　中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。
阅读法律规定·思考法治和自由的关系
法治是自由的保障
法治标定了自由的界限
1.法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。
2.法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉的侵害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
三、自由与法治的关系
法律知识
我国刑法第二百九十一条规定：
编造虚假的险情、疫情、灾情、警情，在信息网络或者其他媒体上传播，或者明知是上述虚假信息，故意在信息网络或者其他媒体上传播，严重扰乱社会秩序的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制；造成严重后果的，
处三年以上七年以下有期徒刑。
我学习我领悟
互联网世界不是法外之地
无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
人是生而自由的，却无往不在枷锁之中。 ---------------卢梭
自由的内涵
主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。
自由在法律上的体现：就是我们享有的和正当行使的各项权利。
四、自由的含义
无法治不自由
自由的含义
自由的意义
自由的特点
法治和自由的关系
增强幸福感和活力
推进社会进步与繁荣
课堂小结

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