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10. 古诗三首 课前预习单+同步练习
班级：_________ 姓名：__________
预习重点 读准古诗中的多音字，会写“络、锤”等4个字，理解由生字组成的词语的意思。 有感情地朗读、背诵这三首古诗，能默写《竹石》。通过看注释、品词句等方法，了解古诗大意，能用自己的话说出诗句的意思。
预习难点 学习托物言志的写法，感受诗人的品质，领悟古诗表达的情感。
文学简介 作家名片：李贺（约790一约816），唐代诗人。字长吉，福昌（今河南宜阳县）人。因其诗想象奇特、思维奇诡、辞采奇丽，善于运用神话传说，创造出新奇瑰丽的诗境，在诗史上独树一帜，世称“诗鬼”“鬼才”等。 主要作品：《马诗》《雁门太守行》《李凭箜篌引》等。 作家名片：于谦（1398一1457），字廷益，钱塘（今浙江杭州）人，明朝政治家、军事家。其诗多以忧国爱民和表达坚贞节操的内容为主。 主要作品：《石灰吟》《于忠肃集》等。 作家名片：郑燮（1693一1766），号板桥，人称“板桥先生”，兴化（今属江苏）人，清代书画家、文学家。“扬州八怪”重要代表人物，其诗、书、画均旷世独立，世称“三绝”，擅画兰、竹、石、松、菊等，其中画竹成就最为突出。 主要作品：《竹石》《板桥全集》等。
1．给加点的多音字选择正确的读音。
A．yān　　　B．yàn
燕（__________）子快乐地飞过燕（__________）山。
A．tā　　　 B．tà
踏（____________）上故乡的土地，他心里觉得踏（__________）实多了。
A．jìn　　　 B．jìng
望着这一个个刚劲（____）有力的大字，我想：以后我也要加把劲（____）练习书法了。
2．看拼音写词语
yān shān yú gōu jiān jìng qīng shān
fěn gǔ suì shēn qiān chuí wàn záo
3．给下列形近字组词。
钩（_____） 络（_____） 谦（_____） 焚（_____） 捶（_____）
钓（_____） 洛（_____） 歉（_____） 梵（_____） 锤（_____）
4．诗意再现。（写出下面诗句的意思）
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
__________________________________________________________________________________
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
__________________________________________________________________________________
5．按课文内容填空
马诗 作者：（_____）
________________________， ________________________。
________________________， ________________________。
石灰吟 作者：（_____）
________________________， ________________________。
________________________， ________________________。
竹石 作者：（_____）
________________________， ________________________。
________________________， ________________________。
6．背诵与积累。
小红暑假和妈妈去西北旅游。傍晚，她看到太阳圆圆的，像个大红灯笼在慢慢西沉，一户农家屋顶上冒着炊烟，一条黄河缓缓流淌，她忽然想起王维的一首诗：__________，__________；夜晚，她看到起伏的群山，空中月亮弯弯，月光下的沙漠好像下了雪一样，小红真想用李贺的：________，_________来赞美。
反动派不让鲁迅发表革命文章，但革命的春天是关不住的，真是：____________，__________。
生活中，有时候我们做一件事花了很大精力，但是结果却并没有如愿；而不知何时不经意的一件事却会顺利的得到好结果，真是：____________，_________________啊！
我们可以借用杜甫在《春夜喜雨》中的“___________，__________”这句话来赞美老师对我们的教育。
7．根据古诗内容填空。
《马诗》的作者是______ 代诗人_______。“______，_____”这两句诗表达了诗人渴望报效祖国、建功立业的崇高志向。
《石灰吟》的作者是____代的____ ，这是一首_____诗。作者通过对_______的赞颂，表达了自己_______、_________ 的大无畏精神和______的崇高品格。
《竹石》的作者是______代的_____。这首诗表面写______其实写_______。诗人在赞美竹子的坚韧执着的品格的同时，也表现了自己 ___________ 的品质。
8. 给下面句子中加点词语选择恰当的解释。
何当金络脑。（ ）
A．何时将要 B．哪里应当
烈火焚烧若等闲。（ ）
A．空闲 B．平常
粉骨碎身浑不怕。（ ）
A．浑身 B．全然
要留清白在人间。（ ）
A．高尚的节操 B．清白的名声
任尔东西南北风。（ ）
A．任凭 B．任何
9．下面诗句朗读停顿错误的一项是（ ）
A．大漠/沙如/雪，燕山/月似/钩
B．千锤/万凿/出深山，烈火/焚烧/若等闲
C．粉骨/碎身/浑不怕，要留/清白/在人间。
D．千磨/万击/还坚劲，任尔/东西/南北风。
10. 读古诗，完成各题。
石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
此诗的作者是______，这是一首（填序号）_____
A．送别诗 B．田园诗 C．咏物诗
“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”这两句诗表面的意思是石头需要经过_____和_____等重重磨难才能变成石灰。面对这个过程，石灰的态度是______，表现了石灰的_________。
此诗使用___________的写法，借石灰自喻，“要留清白在人间”说明作者具有___________的高尚情操。
“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”中的“浑不怕”所体现的石灰形象可以让我们想到描写英雄人物的四字词语________、_________，还可以让我们想到文天祥的诗句“________，_________。”
阅读诗歌， 回答问题。
小 松
杜荀鹤
自小刺头深草里，　 而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木，　 直待凌云始道高。
解释词语。
直待：_________ 凌云：_________
说说诗句的意思。
自小刺头深草里。_______________
时人不识凌云木。_________________
这首小诗中诗人塑造的主要形象是什么？突出了它的什么特征？
____________________________________________________________________________________
本诗主要写了什么内容？ 表达了诗人怎样的思想感情？
____________________________________________________________________________________
请写出两首托物言志诗。
____________________________________________________________________________________
参考答案
1．yàn yān tà tā jìng jìn
2．燕山 鱼钩 坚劲 青山 粉骨碎身 千锤万凿
3．鱼钩 网络 谦虚 焚烧 捶打 钓鱼 洛阳 道歉 梵音 铁锤
4．夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。人们都在望着今夜的明月，不知那秋天的思念之情会落到谁的家。 石灰石只有经过千万次的锤击，才能从深山里开采出来，它把烈火焚烧看成是平常的事。
5．李贺 大漠沙如雪 燕山月似钩 何当金络脑 快走踏清秋 于谦 千锤万凿出深山 烈火焚烧若等闲 粉骨碎身全不怕 要留清白在人间 郑燮 咬定青山不放松 立根原在破岩中 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风
6．大漠孤烟直 长河落日圆 大漠沙如雪 燕山月似钩 春色满园关不住 一枝红杏出墙来 有意栽花花不发 无心插柳柳成荫 随风潜入夜 润物细无声
7．唐 李贺 何当金络脑 快走踏清秋 明 于谦 托物言志 石灰 不怕艰险 勇于牺牲 为人清白正直 清 郑燮 竹 人 坚定顽强、不畏艰险、刚正不阿
A B B A A
A
于谦 C
千锤万凿 烈火焚烧 不怕打击、不怕烈火 无畏精神
托物言志 清廉高洁
临危不惧 视死如归 人生自古谁无死 留取丹心照汗青
直等到 高耸入云
长满松针的小松树长在深草丛中看不出来 世上的人不认识这是将来可以高入云霄的树木
小松。坚强不屈、具有强大的生命力。
这首诗以“ 小松”喻人，写“ 小松”初时不为人注意而最终长成凌云大树，反映出作者对人才出身卑微而终成大业的思考， 批判了世人以身世取人的浅陋目光。
大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
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