资源简介

第一单元
名著导读
《艾青诗选》　如何读诗
作者简介 艾青(1910—1996)，现当代诗人。原名蒋正涵，浙江金华人。
作品风格 　　中华人民共和国成立前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；中华人民共和国成立后，他又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。他以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。艾青的“归来”之歌，诗风发生了很大的变化。诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。
阅读方法 　　首先，了解艾青诗歌的创作历程。分为三个阶段：(一)流浪者与囚禁者的芦笛。关于流浪者的生涯：在国内，他从小在乡下由保姆抚养长大，有一种被抛弃的边缘人之感，流浪者无所归依的悲哀贯穿于他的诗中，如《透明的夜》《马赛》。囚禁者丧失了自由以后的痛苦：他因参加“中国左翼美术家联盟”活动，被捕入狱。这一时期他写了很多诗歌，如《监房的夜》《铁窗里》等，表现出他对光明和自由的追求。(二)战斗者的号角。出狱以后，他慢慢进入到抗战的行列当中，把个人的苦难融入消除民族灾难、争取民族解放之中，写出了很多充满“土地”和“太阳”意象的诗歌，如《黎明的通知》《向太阳》《火把》等。(三)归来者之歌。1978年以后，诗人“归来”。复出后他重新焕发了青春的激情，写下了《鱼化石》《光的赞歌》等。其次，了解艾青诗歌的艺术追求。(一)历史的综合。艾青的诗歌融现实主义、印象主义、象征主义于一体。(二)散文美的追求。艾青的诗歌体现了散文美，主要包括以下几个特点：1．口语化。以口语为基础，吸收这种来自民间的语言的生命气息，但又必须去掉口语中芜杂凌乱和过于直白的成分。2．在词语的组织上，较多利用名词和动词。为了使名词和动词更加形象可感，运用了很多修饰词。3．在诗行组织上：(1)喜欢运用大量修饰语，喜欢运用大量排比句；(2)诗歌分行中突出所要强调的部分。4．节奏韵律的探索：(1)从情感表达出发来组织词语，排句押韵；(2)大量使用排比和复沓。
1第一单元
1　沁园春 雪
文学常识
作者档案
作者 毛泽东 生卒年 1893—1976 字 润之 籍贯 湖南湘潭
评价 伟大的无产阶级革命家、战略家、军事家和理论家，诗人、书法家。
作品风格 诗词雄浑豪迈、气势宏伟，艺术性强，充满革命豪情。
代表作品 诗词代表作有《沁园春·长沙》《七律·长征》《采桑子·重阳》等。
重点字词
生难字
沁园春(qìn) 莽莽(mǎng)
滔滔(tāo) 妖ráo(娆)
风骚(sāo) 一代天jiāo(骄)
红zhuāng(装)素裹 俱往矣(yǐ)
INCLUDEPICTURE"温馨提示.tif" INCLUDEPICTURE "F:\\22秋\\9年级\\9语人全国\\文件\\温馨提示.tif" \* MERGEFORMATINET 同学们，加线的都是中考常考的易错字音、字形，必须要记住哟！
多音字
汗
朝
形近字
　　　　
重点词
须：等到。
妖娆：娇艳美好。
滔滔：词中指黄河波涛滚滚的样子。
俱往矣：都过去了。俱，都。
惟余莽莽：只剩下白茫茫一片。
红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。
风流人物：词中指能建功立业的英雄人物。
综合素养
素材积淀：雪　景
暴风雪突然袭来。灰色的阴云低低地压在地面上，移动着，布满了天空。大雪纷纷飘落下来。晚上，刮起了大风，烟筒发出了呜呜的怒吼。风追逐着在树林中飞速盘旋、左躲右闪的雪花，凄厉地呼啸着，搅得整个森林惊惶不安。
——奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》
1第一单元
5　你是人间的四月天——一句爱的赞颂
重点字词
生难字
娉婷(pīng__tíng)　　 鲜妍(yán)
冠冕(miǎn)　　 柔nèn(嫩)　　 呢喃(ní)
多音字
冠 呢
重点词
娉婷：形容女子的姿态美。
鲜妍：鲜艳美丽。
冠冕：古代帝王、官员戴的帽子。
综合素养
素材积淀：优美的爱情诗
我如果爱你——/绝不像攀援的凌霄花，/借你的高枝炫耀自己；/我如果爱你——/绝不学痴情的鸟儿，/为绿荫重复单调的歌曲；/也不止像泉源，/长年送来清凉的慰藉；/也不止像险峰，/增加你的高度，衬托你的威仪。/甚至日光。/甚至春雨。/不，这些都还不够！/我必须是你近旁的一株木棉，/作为树的形象和你站在一起。——节选自舒婷《致橡树》
1第一单元
2　周总理，你在哪里
重点字词
生难字
谷穗(suì) 沉甸甸(diàn)
松涛(tāo) 篝火(gōu)
伐木(fá) 宿营(sù)
精彩句
总理啊，我们的好总理！
你就在这里啊，就在这里。
——在这里，在这里，
在这里……
你永远和我们在一起
——在一起，在一起，
在一起……
【赏析】呼应“在哪里”，回答了第一小节的问题，使全诗结构显得很完整。运用反复的修辞手法，充分表达了诗人对周总理的崇敬、爱戴、怀念之情。
综合素养
素材积淀：
青春(节选)
李大钊
吾愿吾亲爱之青年，生于青春死于青春，生于少年死于少年也……
此其谓道，殆即达于青春之大道。青年循蹈乎此，本其理性，加以努力，进前而勿顾后，背黑暗而向光明，为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。乘风破浪，迢迢乎远矣，复何无计留春望尘莫及之忧哉？
1第一单元
4　乡　愁
文学常识
作者档案
作　者 余光中 生卒年 1928—2017 籍　贯 福建永春
评　价 诗人、散文家，被誉为“乡愁诗人”。
作品风格 余光中的诗兼取中国古典文学与外国现代文学之精髓，创作手法新颖灵活，比喻奇特，描写精雕细刻，抒情细腻缠绵，一咏三叹，含蓄隽永，意味深长。
代表作品 诗集《舟子的悲歌》《白玉苦瓜》，散文集《听听那冷雨》等。
综合素养
素材积淀：读思乡诗句
1．昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
——节选自《诗经·小雅·采薇》
2．中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
——王建《十五夜望月》
3．戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。
——杜甫《月夜忆舍弟》
1第一单元
3　我爱这土地
文学常识
作者档案
作　者 艾　青 生卒年 1910—1996 原名 蒋正涵 籍贯 浙江金华
评　价 诗人
作品风格 艾青的诗绝大部分把个人命运融汇到人民的苦难中去，传达出时代和人民的心声。
代表作品 《北方》《向太阳》《光的赞歌》等。《大堰河——我的保姆》是艾青的成名作。
重点字词
生难字
sī(嘶)哑　　　　　　
腐làn(烂)
喉咙(hóu)
xiōng yǒng(汹涌)
多音字
着 假
综合素养
素材积淀：歌颂土地的诗文
你可知道这块神奇的土地
埋藏着黄金般的相思
一串串杜鹃花嫣红姹紫
激流的三峡传来神女的叹息
冬天从冻土层到绿色的椰子林
蔷薇色的海浪抚爱着砂粒
——节选自刘湛秋《中国的土地》
1第一单元
6 我 看
重点字词
生难字
丰rùn(润)　　 níng(凝)望　　 忧戚(qī)
飘yì(逸) màn(漫)游 摇曳(yè)
多音字
晕
重点词
忧戚：忧伤。戚，悲伤。
枉然：费力而不起作用。
飘逸：漂浮，飘散。
流盼：转动目光看。
摇曳：摇荡，晃动。
综合素养
素材积淀：读思乡诗句
面朝大海，春暖花开(节选)
海　子
从明天起，做一个幸福的人
喂马，劈柴，周游世界
从明天起，关心粮食和蔬菜
我有一所房子，面朝大海，春暖花开
从明天起，和每一个亲人通信
告诉他们我的幸福
1

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