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(共22张PPT)
课文25 挑山工
第七单元
统编版语文四年级下册
激趣导入
同学们，你们爬过山吗？你们在爬山过程中肚子饿的时候一般会去哪里找食物呢？
要求：
1.自读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字把它圈出来。
2.标出段落序号。
自读感知
读准字音
读准字音
认识生字
泰山 泰然 泰斗
认识生字
竹杖 手杖 拿刀弄杖
写字
敞开 宽敞 敞亮
课文学习
读课文，说说课文主要写了什么内容？
作者登泰山时见到挑山工登山，走的路程比游人长，但速度并不比游人慢，从而悟出生活的道理：做事只要认定一个目标，并脚踏实地，坚持不懈地做下去，就能达到目的。
课文学习
细读第1~2自然段，请问我为什么会心生疑惑？
因为挑山工登山路走的路程大约比游人多一倍，但花的时间并不比游人多，导致我心生疑惑。
课文学习
他们走的路线是折尺形的，从台阶左侧起步斜行向上，登上七八级,到了台阶右侧就转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。
议一议，为什么挑山工要走这样的路线
①可以使东西不碰在台阶上。
②可以省些力气。
③可以使膝盖好受些。
课文学习
但是路线曲折，就会使路程加长。挑山工登山走的路程大约比游人多一倍！
为什么说挑山工登山走的路程大约比游人多一倍
挑山工负着重荷，走的是折尺形路线。
课文学习
细读第3~6自然段，请问我的疑惑是如何解答的？
我登山的过程中，通过与一位挑山工的对话，得到了答案。
课文学习
我把心中那个不解之谜说了出来:“我看你们走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢 你们有什么近道吗 ”
作者心中的“不解之谜”是什么
作者心中的“不解之谜”是:挑山工登一次山，走的路程大约比游人多一倍，为什么挑山工的速度并不比游人慢
课文学习
说一说,挑山工和游人的走法有什么不同
课文学习
他说:“我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道 你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛!我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。”。
读了挑山工的话，你懂了什么道理
无论做什么事情，都要认定目标，脚踏实地，坚韧不拔，不断登攀，就能取得成功。
课文学习
细读第7自然段，请问“我”从泰山回来，做了一件什么事
“我”从泰山回来,画了一幅挑山工的画，以此来激励自己。
课文学习
这幅画直挂在我的书桌前，因为我需要它。
文尾最后一句话中的“它”指的是什么 “我”为什么需要“它”
“它”表面指这幅画，实际指挑山工认准目标、坚韧不拔、不断攀登的精神。“我”需要这种精神激励自己不断前进。
课文学习
挑山工的话包含着意味深长的哲理,谈谈你的理解。
挑山工的几句朴素的话包含着意味深长的哲理，游人东看西看,玩玩闹闹挑山工目标专一，坚持不懈， 一个劲地向上登，所以总是走到了游人的前头。
通过努力，我们有了新收获！请对自己说：“我真棒！”
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