资源简介

《足球——绕杆射门》教学设计
一、指导思想
通过变向运球的学习，提高学生足球技术，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣， 让学生在自主的学习过程中学会学习。
二、教学目标
1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高变向运球的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
2、运动技能：通过绕杆运球与游戏的教学，向学生传授各种运球技术的组合的应用。
3、身体健康：能利用足球进行运球。
4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球运动的乐趣。
5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。
三、学生分析
青少年比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生家庭的差异较大，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间， 对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。
四、教材分析
通过运球与游戏活动的教学，让学生掌握各种脚法的运球技术，能充
(
绕杆游戏接力比赛
) (
收心恢复阶
) (
放松练习
师生共评
回收器材
)分运用到游戏和比赛中去。让学生参与足球运动，发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的发展。
五、教学重难点
1、重点：各种脚法运球技术组合的应用；
(
课堂常规
慢跑
熟悉球性
游戏
) (
目标达成阶
)2、难点：动作的协调，控球能力； 六、教学流程
(
热身导入阶
)
教学目标 1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高变向运球的能力，发展学生奔跑、 跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
2、运动技能：通过绕杆运球与游戏的教学，向学生传授各种运球技术的组合 的应用。
3、身体健康：能利用足球进行运球。 4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球运动的乐趣。 5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。
教学重点 各种脚法运球技术组合的应用； 教 学 难 点 动作的协调，控球能力；
课的流程 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求
一、课堂常规 1、 集合 一、四列横队xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx ooooooooooo ooooooooooo 要求：静、齐、快 2 1 1
1、体育委员整队并 2、 向学生问好， 1、体育委员整
报告人数 宣布课的内 队并报告人
2、师生问好 容、目标 数
热 3、宣布课的内容、 2、向老师问好
目标 3、组织学生慢跑
身 4、检查服装，安排
见习生 2、了解学习内
导 二、绕篮球场慢跑 2 容，明确目标及
圈 要求
入 三、熟悉球性练习
3、积极参加热
阶 四、运球蛇形跑 4、用口令和示范 身活动
方法：参加者分组站 指导学生练习
段 在预先画好的圆圈 4、在教师指导
上，按“一二、一二” 5、讲解并示范练 下熟悉球性
（15’） 报数定号。每个同学 习方法
脚持一个足球，发令 5、站好队形，
后，首先报 1 的同学 6、巡回指导学生 在老师的指导
顺时针运球绕2 号慢 练习 下认真练习
跑，绕一圈后回到原
点，然后换 2 号同学
练习。
目标达成阶段 （25’） 一、学习足球绕杆基本动作 动作方法：（以右脚 运球为例）脚持球，脚内侧运球至绕杆处，降低身体重心，根据学生具体情况采用脚内侧、脚弓、脚外侧等方法绕过矿泉水瓶并完成射门。 二、变向运球绕杆练 习 方法：将学生分成人 数相等的四组，每组分成相等的人数相对站立，要求一个学生用脚运球绕过六个矿泉水瓶并完成射门，进球数多的队获胜。 1、教师讲解示范足球绕杆基本动作 2 、讲解练习方法，组织学生进行变向运球练习 3、指导并纠正错误动作 4、鼓励学生积极练习 1、学生观察、模仿 2、按教师要求站好练习队形并认真参与练习 要求： 动作由慢到快 认真练习，注意控球
收心恢复阶段 (5’) 1. 2. 3. 4. 放松练习师生互评总结全课回收器材 1. 2. 3. 师生同做放松操 教师评价总结 1. 2. 3. 4. 跟做放松操学生评价 认真听总结回收器材 散 点
场地器 材 篮球场一块 足球 40 个3.矿泉水若干瓶 生负预 理荷计 1. 练习密度：35% 2. 平均心率：120——130 次/ 分钟
课后小结

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