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导入新课
第一框 我们的情感世界
第五课 品出情感的韵味
第二单元 做情绪情感的主人
1.了解情绪与情感的联系与区别；了解情感在我们成长中的重要作用。
2.感受情感的复杂性，学会在我们成长的过程中汲取情感的营养。
3.在人际交往中增强丰富的情感体验，感受美好情感在生活中的重要作用。引导学生正确处理学习、生活中的情感问题，保持健康、积极、愉快乐观的精神状态。
学习目标
自主学习
阅读课本P42-46
思考问题 勾画重点
1.我们为什么需要丰富的情感？
2.生活中的情感体验有哪些？
3.情绪与情感有何关系？
4.情感的分类？
5.情感的作用有哪些？
自豪、热爱、责任、使命
敬爱、尊重、感激
友爱、喜欢、感激
热爱、尊重、敬畏
情感
感恩、感谢、依恋
保护动物的使命感
6.对动物
3.对同学
4.对亲人
1.对祖国
2.对自然
5.对老师
结合生活实际，选择一方面，分享自己的真情实感。
Part
01
丰富的情感
Rich emotions
对人民总理，你有哪些情感？
亲近
热爱
敬佩感
责任感
尊敬
爱国情感
自豪感
假如世间缺乏情感将会怎样？
一、丰富的情感
以下场景给你带来什么样的情感体验？除此以外，你在生活中还会有哪些情感体验？
朋友聚会
战争
阅兵仪式
游乐场
我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。
我们通过情感来体验生命、体验生活。
情感让我们的内心世界更加丰富。
1、我们为什么需要情感？
①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。
②我们通过情感来体验生命、体验生活。
③情感让我们的内心世界更加丰富。
他们的逝世给民众们的带来怎样的感受，为何会出现这些感受？
缅怀伟人
讨论：下列情境中，哪些心理感受是情绪，哪些是情感？
情境一：晚上一个人在马路上，感到很害怕。
情境二：自从小时候掉入过水池，看到水就恐惧。
情境三： 当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时，人们纷纷仗义执言，我们可以体验到正义感。
情绪：惧
情感：恐惧感
情绪：怒
情感：正义感
对这些非正义的行为表现出一种愤怒的情绪
正义感（情感）
积累和发展
特点：短暂、变化、不稳定
特点：强化、积累、相对稳定
区别——联系
情绪
短暂
不稳定
随情境改变而变化
情感
在生活中强化
相对稳定
积累和发展
探究活动
丰富的情感
疫情当下，你看到“拒绝体温监测，冲撞防疫卡点，辱骂执勤人员”这类报道后，最初会产生怎样的情绪，继而形成怎样的情感？
愤怒
（情绪）
正义感
（情感）
积累和发展
非正义行为
激发
2.情感与情绪有什么关系？
①联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 P43
探究活动
丰富的情感
看到这张图，你会有怎样的情绪和情感？
激动、高兴、开心
民族自豪感、爱国之情、责任感、安全感、
情感
积累
发展
稳定
短暂、
不稳定、
随情境变化
强化、
积累、
相对稳定
②区别：情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 P43
人的情绪是
复杂多样的
正义感/道德感
胜任感
责任感
爱的情感
恐惧感
敬畏感
我们的情感也是复杂的。
长太息以掩涕兮，
哀民生之多艰。
先天下之忧而忧，
后天下之乐而乐。
黄沙百战穿金甲，
不破楼兰终不还。
人生自古谁无死，
留取丹心照汗青。
两情若是久长时，
又岂在朝朝暮暮。
诗词情感连连看
D.关心祖国命运和人民生活的爱国情感
B.忧国忧民、以天下为己任的责任感和先苍生而后己的博大情怀
A.立誓破敌的斗志，不怕艰苦、不怕牺牲的大无畏精神以及必胜的信心
E.坚贞不屈的民族气节、顽强抗争的爱国之情
C.对爱的信任和坚守
3.情感的分类？
我们的情感也是复杂的。
（1）按层级划分：
①基础性情感，如安全感；——归属感、信任感
②高级情感，如道德感；——审美感、理智感
（2）按体验划分：
③正面的体验，如爱的情感；——成就感、自豪感
④负面的体验，如恐惧感；——羞耻感、挫败感
⑤两方面混杂的体验，如敬畏感。
Part
02
情感的作用
Rich emotions
1.在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。
为什么人们要积极防疫？
为什么小女孩渴望妈妈抱她？
为什么医护人员明知有危险仍然选择逆行？
二、情感的作用
看完视频你的感受是怎样的？他们为什么会作出这样的举动？
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。（P44）
在美国，施一公有着广阔的事业发展前景和优越的生活条件，但是2007年，40岁的他却作出了一个让许多人不解的决定：全职回国，回到母校清华大学。当被记者问到，你为什么回来？施一公回答说：“改变我的母校，改变清华的学生，希望三分之一的清华学生能够在个人奋斗实现自我价值的时候，脑子里有一个大我。＂而当并目被问到为什么要创立西湖大学时，施一公回答说：“因为从小到大这种心理不平衡一直存在，纵观过去一两百年，我们对世界科学的产生技术的发展、新的知识的发明发现，贡献太小。我们觉得是时候大家应该联起手来，为了这个国家为了这个民族创力一所顶尖大学。
上述材料体现了施一公什么样的情感？
这种情感如何影响着他？
情感
反映
态度
观念
判断
选择
影响
行动
驱使
施一公在《开讲啦》里提到，他去应聘过其他岗位。这样做的目的是为了正明，做科学是最浪漫的事情。
在清华大学担任生命科学学院院长的7年里，施一公带领清华生物学科取得长足进步，在结构生物学领域居于世界领先地位。2015年，施一公率领团队解析了超高分辨率的剪接体三维结构，这一成果被业界你为近30年来，中国在基础生命斗学领或又对世界科学作出的最大贡南献。
上述材料体现了施一公什么样的情感？
这种情感如何影响着他？
③情感是想象力、创造力的源泉，丰富而深刻的情感，能让我们更全面的观察事物，探索未知。
妈妈抱抱我！
妈妈帮我拿一下。
妈妈不理解我
我终于独立啦！
很想念妈妈做的饭菜…
很担心妈妈的身体。
我有孩子了，妈妈真不容易！
□在这些情景中，主人公对妈妈的情感发生了怎样的变化？
□为什么会发生这些变化？
情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
二、情感的作用
笔记整理
4. 情感的作用有哪些？P44-46
①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
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教师寄语
在生活、学习中，我们要利用好情感对我们的作用，培养正面的情感体验，克服负面影响。让丰富的情感世界使我们的学习、生活更加美好！
5.1我们的情感世界
丰富的情感
我们为什么需要情感？
①情感是人最基本的精神需求
情感的作用
②情感影响我们的判断、选择、行动
情感与情绪的联系与区别
③情感与我们的想象力、创造力相关
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展
情感的种类
课堂小结
练习与巩固
1、在运动会上，你追我赶，同学们一同体验成功的兴奋；在诗歌欣赏会上，同学们得到了心灵的净化；在劳动时，同学们共享收获的喜悦。这说明( )
①我们通过情感体验生命、体验生活　
②情感让我们的内心世界更加丰富　
③每个人只有正面的情感体验　
④少年时期情感丰富，变幻莫测
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④
A
2、喜怒哀乐，人之常情；人非草木，孰能无情。前后的“情”分别是指　( )
A.情感 情绪
B.情绪 情感
C.情绪 情操
D.情操 情感
B
课堂检测
3、我的情感是丰富多样的，也是复杂的。如，正义感、胜任感、责任感、挫败感、恐惧感等等。以下说法体现出具有正义感的是（ ）
①当看到有人遺受欺辱，人们纷纷仗义执言
②当独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们很高兴
③当看到歹徒正在抢劫银行时，立刻拨打“110”
④当听到新冠病毒肺炎疫情扩散时，我们内心很害怕
A．①②④ B．②③ C．①③ D．①②③
C
课堂检测
4、 材料一：2020年1月，中国工程院院士钟南山教授再次临危受命，出任国家卫健委高级别专家组组长。虽然他建议“没有特殊的情况，不要去武汉”，但84岁的他还是义无反顾的赶往武汉防疫最前线。他研究病毒、治病救人、公众科普……钟南山带领团队忙碌在疫情阻击战的各条战线上。他是医者、是学者更是教育家，即使工作繁忙，他也抽出时间接受采访，提醒百姓做好防护，解答百姓最关心的问题。为天地立心，为苍生立命，国士当如此！
（1）上述材料体现了钟南山院士怎样的情感？
（2）培养丰富的情感对我们的成长有哪些重要意义？
（1）爱国情感、责任感等。
（2）①情感是人最基本的精神需求。②情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。③情感与我们的想象力、创造力相关，丰富、深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知。④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。

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