资源简介

观察物体（二）
班级： 组别： 组号： 姓名：
【课时安排】
1课时
【预习导航】
预习要求
同学们，上节课我们学会从不同位置观察一个用正方体搭成的几何组合体的形状，发现从不同方向观察同一个几何体，看到的形状可能不同，也可能相同。接下来，学会从同一个位置观察3个用正方体搭成的几何体的形状。
温馨提示： 预习完例2后，可以和例1进行比较联系。
回顾旧知
右边的图形分别是从什么位置观察所看到的？试着填一填。
【新知探究】
1.探一探
（1）试着用骰子摆出例题中的3个物体。
（2）观察并思考：
① 从上面观察3个物体，看到的形状相同吗？（ ）
② 从左面观察3个物体，看到的形状相同吗？（ ）
③ 从前面观察3个物体，看到的形状相同吗？（ ）
④ 比较“以上①、②、③三题”，你有什么发现？
2.试一试
（1）（A档）完成书P14“做一做”。
这3个物体，从（ ）面看到的形状相同；从（ ）面看到的形状不同。
（2）（B档）
3.小结
学会从同一位置观察用正方体搭成的3个几何体的形状。
4.通过预习，你还有什么疑问或学习建议？
【精练反馈】
1.（A档）
2.（B档）
【课堂总结】
通过这节课的学习，你有什么收获？
【拓展延伸】
1.
【易错收集】
观察物体（二）
班级： 组别： 组号： 姓名：
【课时安排】
1课时
【预习导航】
预习要求
同学们，还记得《题西林壁》这首古诗吗？同一座庐山，为什么诗人看到的却是“远近高低各不同”的景色呢？二年级我们学习过观察物体，会从不同方向观察简单的物体或简单的几何形体。动手摆一摆，看一看，相信你对“观察物体”会有更深的认识哦。
温馨提示：请提前准备好10个骰子。
回顾旧知
思考：观察物体时一般要从几个方向进行观察？观察时要注意什么？
【新知探究】
探一探
按照例题中的图形摆一摆，然后完成小天使的问题，认真连一连。
观察并思考：
从前面、上面和左面观察，看到的形状一样吗？（ ）
从左面和右面观察，看到的形状一样吗？（ ）
比较“以上①、②两题”，你有什么发现？
2．试一试
（1）完成 “做一做”（A档）
（2）（B档）
3．小结
学会从不同位置观察一个用正方体搭成的几何组合体的形状。
4．通过预习，你还有什么疑问？
【精练反馈】
1．（A档）
2．（B档）
【学习小结】
通过这节课的学习，你有什么收获？
【拓展延伸】
妞妞坐在地上玩，她非常想看看桌子上放了什么东西（C档）
【易错收集】

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