资源简介

国家司法机关
课题 国家司法机关 单元 人民当家作主 学科 道德与法治 年级 八年级
学习 目标 情感、态度、价值观目标：感受国家机构的性质，体验其在维护人民当家作主中的作用。 能力、过程与方法目标：能够从具体的经济现象、政治现象中抽象概括出司法机关在维护人民当家作主中的作用，把学习到的有关国家司法机关的知识应用到日常生活中，理解分析相关的经济政治现象，解决相关的经济政治问题。 知识目标：了解我国的司法机关的性质、组织体现、基本职权，理解其作用，知道独立行使司法权。
重点 国家司法机关的职权作用和要求
难点 国家机关职权的区分
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 考考大家：认识这两个图片吗？它
们分别代表国家什么机关？ 观察图片 通过观察图片，了解人民法院和人民检察院的徽章，导入新课
讲授新课 运用你的经验： 小方爸爸新买的小汽车存在质量缺陷，厂家却认为是合格的。经消费者协会和工商部门多次进行调解，都没有达成一致意见。 思考：此时小方的爸爸还可以采用哪种合法的方式维护自己的权利？ P86：宪法规定，中华人民共和国人民法院是国家的审判机关。 通过阅读明确人民法院的性质和在国家机关中的地位。 P86：填一填：人民法院的组织体系。 材料一：视频：杭州市中级人民法院审判杭州保姆纵火案。 本案是什么性质的诉讼案件？ 本案中的法院属于基层法院，对不对？ 本案的审理和判决有什么作用？ 材料二：见课件 本案是什么性质的诉讼？ 联系材料二法院的审理判决有什么作用？ 材料三：见课件 小李状告公安机关是属于什么诉讼？ 阅读教材，法院在司法活动中怎样做到公正司法？ 联系本案诉讼人民法院所起的作用 小结一： 人民法院的基本职权、行使职权的要求、作用。 P87宪法的规定人民检察院是国家的法律监督机关。在国家机关中属于司法机关。 P87填一填:人民检察院的组织体系。 P87探究与分享 材料中我们看到，人民法院主持审理，人民检察院起诉并参与审理，那么人民检察院属于什么性质的国家机关？其职权又是什么？ 出示数据、漫画材料： 材料一：列举过去五年，打老虎，拍苍蝇和猎狐的数量 材料二：数据图呈现人民检察院对刑事犯罪行为代表国家提起公诉 小提示：公诉不等于诉讼 提示：人民检察院的职权是保护公民组织的合法权益，维护司法公正，保障法律统一正确实施。 P88“拓展空间” 一些犯罪分子因曝光被绳之以法，有人认为，司法活动应该说舆论监督，倾听人民的声音并回应民意。而也有人认为，有些报道过于宣扬犯罪情节，有的随意发表有倾向性的定罪意见，干扰公正司法. 请从检察机关的角度分析如何才能做到公正司法。人民检察院，应该依法独立行使审判权，不受行政机关，社会团体和个人的干涉。 问题：请从检察机关的角度分析，如何才能做到公正司法。 提示：各级人民检察院的工作人员必须忠于事实真相，忠于法律，忠于社会主义事业，全心全意为人民服务。 小结：人民检察院的性质、基本职权、行使职权的要求。 阅读材料思考问题 学生阅读 学生阅读教材，根据教材编写内容. 学生阅读材料分析回答。 学生阅读课本相关内容 学生根据提供的图示，说明检察机关在行使什么职权。 联系所学知识思考问题，同时引出人民法院的相关知识。 增强学生自学能力 通过三个材料的阅读和分析，提高学生的，阅读和分析能力，提高学生的归纳能力。 通过材料使学生认识到，检察院和人民法院作为司法机关，一起参与到司法活动过程中。 通过率表和职权的对照，是学生认识理解，人民检察院所做的工作，即职权。 通过具体的情境参与引发学生的学习探究明白检察机关必须要独立行使检察权，必须要全心全意为人民服务这两个要求。
作业布置 预习新课
课堂小结 通过本节课的学习我们知道了我国的司法机关是人民法院和人民检察院，以及他们两者的性质、组织体系、基本职权作用及要求。至此，本单元所有内容我们已经学习完毕，相信大家对于我国的国家机构已经有了一个系统的了解。
板书 国家司法机关 人民法院 性质 构成 职权 人民检察院 性质 构成 职权

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