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(共28张PPT)
第二单元 魅力广东图片展
第1课 多姿多彩的南粤风情
——图像处理的基本工具和流程
一
收集广东美景图片
二
三
目录
contents
欣赏数码图片
让图片更具表现力
学习目标与重难点
一、知识与技能目标：
1.了解采集图像的方法、设备名称、图片文件的类型以及图片加工利器Photoshop。
2.掌握ACDSee浏览、处理图像的一些功能。（重难点）
二、过程与方法目标：
3.了解图片创作的基本流程，培养学生的逻辑思维能力和条理性。
三、情感态度与价值观目标：
4.通过欣赏图片激发热爱家乡的美好情感，提高审美能力。
5.通过交流照片的使用权，增加学生良好遵守网络法律法规的意识。
广东又称为南粤，它有著名的五羊传说，有宏伟壮丽的港珠澳大桥，有“色如渥丹、灿若明霞”的丹霞山，有独具特色的龙舟竞渡……
深厚的南粤文化和独特秀美的自然景观处处可见，文明富裕、和谐安定的广东正在高效地发展。让我们从地理、城市、人物、风景、民俗等多个方面来展示美丽广东吧！
一、收集广东美景图片
一、收集广东美景图片
图片是一种最直观的信息表现形式，我们通过收集图片来展示广东美景。
交流1
1.你觉得可以用哪些方面的图片来展示南粤风情？
□地理位置 □城市环境 □旅游胜地 □工业发展 □民俗民风
□其他________________________________________________
2.你知道可以用哪些方法来收集图片？
□寻找家里的老照片 □上网查找 □到图片社查阅
□其他________________________________________________
有哪些工具可以用来采集广东风景的图片呢？
一、收集广东美景图片
观察1
观察如图2-1-2所示的图像采集设备，你能说出它们的名称和功能吗？
数码相机
摄像头
录像机
智能手机
扫描仪
一、收集广东美景图片
实践1
和同学一起用智能手机拍几张照片，了解智能手机拍照的方法并交流经验。
用智能手机拍摄的照片都会以文件的方式存储在内存卡（如图2-1-3所示）上。我们可以通过QQ、微信、邮箱或用USB线（如图2-1-4所示）将手机与计算机连接的方式，获取手机中的照片。
图2-1-3 手机内存卡
图2-1-4 USB线
一、收集广东美景图片
交流2
U盘也可以存储信息，当它连接计算机时也会显示为盘符，可以对里面的文件进行存取操作。你知道它与计算机中的内存条有什么区别吗？
如果要把现有的纸质照片或图片存进计算机中要用什么方法呢？我们可以用扫描仪扫描进去，也可以用数码相机或智能手机把它们拍下来再复制进去。
交流3
上网搜索有关“肖像权”“著作权”“泄露国家秘密罪”的相关法律条文及案例，交流讨论我们应该如何合法合理地分享图片。
点击查看中华人民共和国保守国家秘密法
二、欣赏数码图片
二、欣赏数码图片
现在计算机中有很多漂亮的广东风景图片了，我们如何打开来欣赏呢？
交流4
和同学一起讨论：可以用哪些软件工具来浏览图片？
我知道的有：_____________________________________________
(一)浏览广东风景图片
ACDSee是一款常用的看图软件，它支持多种图像及视频格式的文件，用它可以快速地浏览计算机里的图片及视频文件。
实践2
查看你的计算机是否安装了ACDSee，如果没有，请上网下载一个共享的ACDSee软件并安装，再用它来浏览图片。
二、欣赏数码图片
(一)浏览广东风景图片
图2-1-5是用ACDSee看图的两种不同方式，双击图片，可以在两种看图方式之间进行切换。
二、欣赏数码图片
(一)浏览广东风景图片
探究2
ACDSee可以打开图像、声音、压缩文件和视频格式的文件，下面这些文件的扩展名分别代表什么类型的文件？试根据扩展名对文件进行分类。
jpeg gif tif mp3 wav zip mpeg bmp
属声音文件扩展名的是__________________________，我知道还有______________。
属图片文件扩展名的是__________________________，我知道还有______________。
属视频文件扩展名的是__________________________，我知道还有______________。
属压缩文件扩展名的是__________________________，我知道还有______________。
jpeg、
gif、
tif、
mpeg、
bmp
mp3
wav
zip
二、欣赏数码图片
(二)了解ACDSee的其他功能
ACDSee不但可以浏览图上，还可以对图片进行简单的编辑处理。打开ACDSee“工具”菜单中的“在编辑器中打开……”，可打开如图2-1-6所示的图像编辑窗口，在这里可以对图片进行裁剪、翻转等处理。
实践2
ACDSee有很多实用的功能，能对图片进行简单快捷的处理，你动手试一下吧！
二、欣赏数码图片
(二)了解ACDSee的其他功能
探究3
利用ACDSee中的克隆工具可在图2-1-7上加多一朵花（如图2-1-8所示）。请把下列操作按正确的顺序排列，写上顺序号，并动手验证的的排列是否正确。
______在要被克隆的花上单击右键；
______单击克隆按钮；
______在需要加入花的地方按住鼠标刷涂。
1
2
3
三、让图片更具表现力
三、让图片更具表现力
前面我们欣赏了不少广东风景的图片。实际上，为了提高图片的质量和表现力，我们需要对图片进行某些加工处理。我们如何对质量不高的图片进行加工处理呢？
观察2
观赏如图2-1-9所示的图片，和同学一想讨论如何才能得到这样的图片。
三、让图片更具表现力
（一）图片作品制作流程
图片也是一种美术作品，要使它更具表现力和感染力，就要进行必要的加工处理。图片作品创作的一般流程如图2-1-10所示。
构思作品
搜集素材
选取素材
加工素材
创作作品
流程不是固定不变的，在实际创作中往往根据需要穿插调整，交叉进行。在创作图片作品的过程中，通常要对素材进行裁剪、移动、合成、添加艺术效果等处理。
交流5
在搜集素材的时候要注意些什么？怎样才能防止侵犯别人的知识产权？
点击查看中华人民共和国著作权法
三、让图片更具表现力
（二）图片加工的利器——Photoshop
Photoshop是一款功能强大的图形图像处理软件，它可以编辑处理原始图片并获得最佳品质的图像。图2-1-11中的图片就是加工后的效果图。
三、让图片更具表现力
（二）图片加工的利器——Photoshop
图2-1-11
三、让图片更具表现力
（二）图片加工的利器——Photoshop
图2-1-11
三、让图片更具表现力
（二）图片加工的利器——Photoshop
图2-1-11
三、让图片更具表现力
（二）图片加工的利器——Photoshop
图2-1-11
三、让图片更具表现力
（二）图片加工的利器——Photoshop
图2-1-11
三、让图片更具表现力
（二）图片加工的利器——Photoshop
图2-1-11
三、让图片更具表现力
（二）图片加工的利器——Photoshop
交流6
通过网络和Photoshop的“帮助”功能，了解Photoshop有哪些功能？
实践3
1.如图2-1-12所示的两张图片，是用ACDSee“滤镜”中的“颜色”功能加工处理的前后效果图，请你也试一试。
处理前
处理后
检测与评估
1.下面属于图像采集工具的是（ ）。
A.数码相机 B.U盘 C.摄像头 D.摄影机 E.智能手机
2.下列软件不能浏览图片的是（ ）。
A.ACDSee B.IE10.0 C.记事本 D.Windows中的画图程序 E.WinRAR
3.图片作品的创作方法流程一般需要有哪几步？
_________________________________________________________
4.采集图像的方法有_____________________________________
（1）构思作品（2）搜集素材（3）选取素材（4）加工素材（5）创作作品
A、D、E
C、E
数码相机、摄像头、摄像机、智能手机、扫描仪
同学们，再见！中华人民共和国主席令
第 二十八 号
《中华人民共和国保守国家秘密法》已由中华人民共和国第十一届全国人民
代表大会常务委员会第十四次会议于 2010 年 4 月 29 日修订通过，现将修订后的
《中华人民共和国保守国家秘密法》公布，自 2010 年 10 月 1 日起施行。
中华人民共和国主席 胡
锦涛
2010年 4月 29日
中华人民共和国保守国家秘密法
（1988 年 9 月 5 日第七届全国人民代表大会常务委员会第三次会议通过
2010 年 4 月 29 日第十一届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议修订）
目 录
第一章 总 则
第二章 国家秘密的范围和密级
第三章 保密制度
第四章 监督管理
第五章 法律责任
第六章 附 则
第一章 总 则
第一条 为了保守国家秘密，维护国家安全和利益，保障改革开放和社会主
义建设事业的顺利进行，制定本法。
第二条 国家秘密是关系国家安全和利益，依照法定程序确定，在一定时间
内只限一定范围的人员知悉的事项。
第三条 国家秘密受法律保护。
一切国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业单位和公民都有保守
国家秘密的义务。
任何危害国家秘密安全的行为，都必须受到法律追究。
第四条 保守国家秘密的工作（以下简称保密工作），实行积极防范、突出
重点、依法管理的方针，既确保国家秘密安全，又便利信息资源合理利用。
法律、行政法规规定公开的事项，应当依法公开。
第五条 国家保密行政管理部门主管全国的保密工作。县级以上地方各级保
密行政管理部门主管本行政区域的保密工作。
第六条 国家机关和涉及国家秘密的单位（以下简称机关、单位）管理本机
关和本单位的保密工作。
中央国家机关在其职权范围内，管理或者指导本系统的保密工作。
第七条 机关、单位应当实行保密工作责任制，健全保密管理制度，完善保
密防护措施，开展保密宣传教育，加强保密检查。
第八条 国家对在保守、保护国家秘密以及改进保密技术、措施等方面成绩
显著的单位或者个人给予奖励。
第二章 国家秘密的范围和密级
第九条 下列涉及国家安全和利益的事项，泄露后可能损害国家在政治、经
济、国防、外交等领域的安全和利益的，应当确定为国家秘密：
（一）国家事务重大决策中的秘密事项；
（二）国防建设和武装力量活动中的秘密事项；
（三）外交和外事活动中的秘密事项以及对外承担保密义务的秘密事项；
（四）国民经济和社会发展中的秘密事项；
（五）科学技术中的秘密事项；
（六）维护国家安全活动和追查刑事犯罪中的秘密事项；
（七）经国家保密行政管理部门确定的其他秘密事项。
政党的秘密事项中符合前款规定的，属于国家秘密。
第十条 国家秘密的密级分为绝密、机密、秘密三级。
绝密级国家秘密是最重要的国家秘密，泄露会使国家安全和利益遭受特别严
重的损害；机密级国家秘密是重要的国家秘密，泄露会使国家安全和利益遭受严
重的损害；秘密级国家秘密是一般的国家秘密，泄露会使国家安全和利益遭受损
害。
第十一条 国家秘密及其密级的具体范围，由国家保密行政管理部门分别会
同外交、公安、国家安全和其他中央有关机关规定。
军事方面的国家秘密及其密级的具体范围，由中央军事委员会规定。
国家秘密及其密级的具体范围的规定，应当在有关范围内公布，并根据情况
变化及时调整。
第十二条 机关、单位负责人及其指定的人员为定密责任人，负责本机关、
本单位的国家秘密确定、变更和解除工作。
机关、单位确定、变更和解除本机关、本单位的国家秘密，应当由承办人提
出具体意见，经定密责任人审核批准。
第十三条 确定国家秘密的密级，应当遵守定密权限。
中央国家机关、省级机关及其授权的机关、单位可以确定绝密级、机密级和
秘密级国家秘密；设区的市、自治州一级的机关及其授权的机关、单位可以确定
机密级和秘密级国家秘密。具体的定密权限、授权范围由国家保密行政管理部门
规定。
机关、单位执行上级确定的国家秘密事项，需要定密的，根据所执行的国家
秘密事项的密级确定。下级机关、单位认为本机关、本单位产生的有关定密事项
属于上级机关、单位的定密权限，应当先行采取保密措施，并立即报请上级机关、
单位确定；没有上级机关、单位的，应当立即提请有相应定密权限的业务主管部
门或者保密行政管理部门确定。
公安、国家安全机关在其工作范围内按照规定的权限确定国家秘密的密级。
第十四条 机关、单位对所产生的国家秘密事项，应当按照国家秘密及其密
级的具体范围的规定确定密级，同时确定保密期限和知悉范围。
第十五条 国家秘密的保密期限，应当根据事项的性质和特点，按照维护国
家安全和利益的需要，限定在必要的期限内；不能确定期限的，应当确定解密的
条件。
国家秘密的保密期限，除另有规定外，绝密级不超过三十年，机密级不超过
二十年，秘密级不超过十年。
机关、单位应当根据工作需要，确定具体的保密期限、解密时间或者解密条
件。
机关、单位对在决定和处理有关事项工作过程中确定需要保密的事项，根据
工作需要决定公开的，正式公布时即视为解密。
第十六条 国家秘密的知悉范围，应当根据工作需要限定在最小范围。
国家秘密的知悉范围能够限定到具体人员的，限定到具体人员；不能限定到
具体人员的，限定到机关、单位，由机关、单位限定到具体人员。
国家秘密的知悉范围以外的人员，因工作需要知悉国家秘密的，应当经过机
关、单位负责人批准。
第十七条 机关、单位对承载国家秘密的纸介质、光介质、电磁介质等载体
（以下简称国家秘密载体）以及属于国家秘密的设备、产品，应当做出国家秘密
标志。
不属于国家秘密的，不应当做出国家秘密标志。
第十八条 国家秘密的密级、保密期限和知悉范围，应当根据情况变化及时
变更。国家秘密的密级、保密期限和知悉范围的变更，由原定密机关、单位决定，
也可以由其上级机关决定。
国家秘密的密级、保密期限和知悉范围变更的，应当及时书面通知知悉范围
内的机关、单位或者人员。
第十九条 国家秘密的保密期限已满的，自行解密。
机关、单位应当定期审核所确定的国家秘密。对在保密期限内因保密事项范
围调整不再作为国家秘密事项，或者公开后不会损害国家安全和利益，不需要继
续保密的，应当及时解密；对需要延长保密期限的，应当在原保密期限届满前重
新确定保密期限。提前解密或者延长保密期限的，由原定密机关、单位决定，也
可以由其上级机关决定。
第二十条 机关、单位对是否属于国家秘密或者属于何种密级不明确或者有
争议的，由国家保密行政管理部门或者省、自治区、直辖市保密行政管理部门确
定。
第三章 保密制度
第二十一条 国家秘密载体的制作、收发、传递、使用、复制、保存、维修
和销毁，应当符合国家保密规定。
绝密级国家秘密载体应当在符合国家保密标准的设施、设备中保存，并指定
专人管理；未经原定密机关、单位或者其上级机关批准，不得复制和摘抄；收发、
传递和外出携带，应当指定人员负责，并采取必要的安全措施。
第二十二条 属于国家秘密的设备、产品的研制、生产、运输、使用、保存、
维修和销毁，应当符合国家保密规定。
第二十三条 存储、处理国家秘密的计算机信息系统（以下简称涉密信息系
统）按照涉密程度实行分级保护。
涉密信息系统应当按照国家保密标准配备保密设施、设备。保密设施、设备
应当与涉密信息系统同步规划，同步建设，同步运行。
涉密信息系统应当按照规定，经检查合格后，方可投入使用。
第二十四条 机关、单位应当加强对涉密信息系统的管理，任何组织和个人
不得有下列行为：
（一）将涉密计算机、涉密存储设备接入互联网及其他公共信息网络；
（二）在未采取防护措施的情况下，在涉密信息系统与互联网及其他公共信
息网络之间进行信息交换；
（三）使用非涉密计算机、非涉密存储设备存储、处理国家秘密信息；
（四）擅自卸载、修改涉密信息系统的安全技术程序、管理程序；
（五）将未经安全技术处理的退出使用的涉密计算机、涉密存储设备赠送、
出售、丢弃或者改作其他用途。
第二十五条 机关、单位应当加强对国家秘密载体的管理，任何组织和个人
不得有下列行为：
（一）非法获取、持有国家秘密载体；
（二）买卖、转送或者私自销毁国家秘密载体；
（三）通过普通邮政、快递等无保密措施的渠道传递国家秘密载体；
（四）邮寄、托运国家秘密载体出境；
（五）未经有关主管部门批准，携带、传递国家秘密载体出境。
第二十六条 禁止非法复制、记录、存储国家秘密。
禁止在互联网及其他公共信息网络或者未采取保密措施的有线和无线通信
中传递国家秘密。
禁止在私人交往和通信中涉及国家秘密。
第二十七条 报刊、图书、音像制品、电子出版物的编辑、出版、印制、发
行，广播节目、电视节目、电影的制作和播放，互联网、移动通信网等公共信息
网络及其他传媒的信息编辑、发布，应当遵守有关保密规定。
第二十八条 互联网及其他公共信息网络运营商、服务商应当配合公安机
关、国家安全机关、检察机关对泄密案件进行调查；发现利用互联网及其他公共
信息网络发布的信息涉及泄露国家秘密的，应当立即停止传输，保存有关记录，
向公安机关、国家安全机关或者保密行政管理部门报告；应当根据公安机关、国
家安全机关或者保密行政管理部门的要求，删除涉及泄露国家秘密的信息。
第二十九条 机关、单位公开发布信息以及对涉及国家秘密的工程、货物、
服务进行采购时，应当遵守保密规定。
第三十条 机关、单位对外交往与合作中需要提供国家秘密事项，或者任用、
聘用的境外人员因工作需要知悉国家秘密的，应当报国务院有关主管部门或者
省、自治区、直辖市人民政府有关主管部门批准，并与对方签订保密协议。
第三十一条 举办会议或者其他活动涉及国家秘密的，主办单位应当采取保
密措施，并对参加人员进行保密教育，提出具体保密要求。
第三十二条 机关、单位应当将涉及绝密级或者较多机密级、秘密级国家秘
密的机构确定为保密要害部门，将集中制作、存放、保管国家秘密载体的专门场
所确定为保密要害部位，按照国家保密规定和标准配备、使用必要的技术防护设
施、设备。
第三十三条 军事禁区和属于国家秘密不对外开放的其他场所、部位，应当
采取保密措施，未经有关部门批准，不得擅自决定对外开放或者扩大开放范围。
第三十四条 从事国家秘密载体制作、复制、维修、销毁，涉密信息系统集
成，或者武器装备科研生产等涉及国家秘密业务的企业事业单位，应当经过保密
审查，具体办法由国务院规定。
机关、单位委托企业事业单位从事前款规定的业务，应当与其签订保密协议，
提出保密要求，采取保密措施。
第三十五条 在涉密岗位工作的人员（以下简称涉密人员），按照涉密程度
分为核心涉密人员、重要涉密人员和一般涉密人员，实行分类管理。
任用、聘用涉密人员应当按照有关规定进行审查。
涉密人员应当具有良好的政治素质和品行，具有胜任涉密岗位所要求的工作
能力。
涉密人员的合法权益受法律保护。
第三十六条 涉密人员上岗应当经过保密教育培训，掌握保密知识技能，签
订保密承诺书，严格遵守保密规章制度，不得以任何方式泄露国家秘密。
第三十七条 涉密人员出境应当经有关部门批准，有关机关认为涉密人员出
境将对国家安全造成危害或者对国家利益造成重大损失的，不得批准出境。
第三十八条 涉密人员离岗离职实行脱密期管理。涉密人员在脱密期内，应
当按照规定履行保密义务，不得违反规定就业，不得以任何方式泄露国家秘密。
第三十九条 机关、单位应当建立健全涉密人员管理制度，明确涉密人员的
权利、岗位责任和要求，对涉密人员履行职责情况开展经常性的监督检查。
第四十条 国家工作人员或者其他公民发现国家秘密已经泄露或者可能泄
露时，应当立即采取补救措施并及时报告有关机关、单位。机关、单位接到报告
后，应当立即作出处理，并及时向保密行政管理部门报告。
第四章 监督管理
第四十一条 国家保密行政管理部门依照法律、行政法规的规定，制定保密
规章和国家保密标准。
第四十二条 保密行政管理部门依法组织开展保密宣传教育、保密检查、保
密技术防护和泄密案件查处工作，对机关、单位的保密工作进行指导和监督。
第四十三条 保密行政管理部门发现国家秘密确定、变更或者解除不当的，
应当及时通知有关机关、单位予以纠正。
第四十四条 保密行政管理部门对机关、单位遵守保密制度的情况进行检
查，有关机关、单位应当配合。保密行政管理部门发现机关、单位存在泄密隐患
的，应当要求其采取措施，限期整改；对存在泄密隐患的设施、设备、场所，应
当责令停止使用；对严重违反保密规定的涉密人员，应当建议有关机关、单位给
予处分并调离涉密岗位；发现涉嫌泄露国家秘密的，应当督促、指导有关机关、
单位进行调查处理。涉嫌犯罪的，移送司法机关处理。
第四十五条 保密行政管理部门对保密检查中发现的非法获取、持有的国家
秘密载体，应当予以收缴。
第四十六条 办理涉嫌泄露国家秘密案件的机关，需要对有关事项是否属于
国家秘密以及属于何种密级进行鉴定的，由国家保密行政管理部门或者省、自治
区、直辖市保密行政管理部门鉴定。
第四十七条 机关、单位对违反保密规定的人员不依法给予处分的，保密行
政管理部门应当建议纠正，对拒不纠正的，提请其上一级机关或者监察机关对该
机关、单位负有责任的领导人员和直接责任人员依法予以处理。
第五章 法律责任
第四十八条 违反本法规定，有下列行为之一的，依法给予处分；构成犯罪
的，依法追究刑事责任：
（一）非法获取、持有国家秘密载体的；
（二）买卖、转送或者私自销毁国家秘密载体的；
（三）通过普通邮政、快递等无保密措施的渠道传递国家秘密载体的；
（四）邮寄、托运国家秘密载体出境，或者未经有关主管部门批准，携带、
传递国家秘密载体出境的；
（五）非法复制、记录、存储国家秘密的；
（六）在私人交往和通信中涉及国家秘密的；
（七）在互联网及其他公共信息网络或者未采取保密措施的有线和无线通信
中传递国家秘密的；
（八）将涉密计算机、涉密存储设备接入互联网及其他公共信息网络的；
（九）在未采取防护措施的情况下，在涉密信息系统与互联网及其他公共信
息网络之间进行信息交换的；
（十）使用非涉密计算机、非涉密存储设备存储、处理国家秘密信息的；
（十一）擅自卸载、修改涉密信息系统的安全技术程序、管理程序的；
（十二）将未经安全技术处理的退出使用的涉密计算机、涉密存储设备赠送、
出售、丢弃或者改作其他用途的。
有前款行为尚不构成犯罪，且不适用处分的人员，由保密行政管理部门督促
其所在机关、单位予以处理。
第四十九条 机关、单位违反本法规定，发生重大泄密案件的，由有关机关、
单位依法对直接负责的主管人员和其他直接责任人员给予处分；不适用处分的人
员，由保密行政管理部门督促其主管部门予以处理。
机关、单位违反本法规定，对应当定密的事项不定密，或者对不应当定密的
事项定密，造成严重后果的，由有关机关、单位依法对直接负责的主管人员和其
他直接责任人员给予处分。
第五十条 互联网及其他公共信息网络运营商、服务商违反本法第二十八条
规定的，由公安机关或者国家安全机关、信息产业主管部门按照各自职责分工依
法予以处罚。
第五十一条 保密行政管理部门的工作人员在履行保密管理职责中滥用职
权、玩忽职守、徇私舞弊的，依法给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第六章 附 则
第五十二条 中央军事委员会根据本法制定中国人民解放军保密条例。
第五十三条 本法自 2010 年 10 月 1 日起施行。粤教版信息技术七年级上第1课多姿多彩的南粤风情教学设计
课题 多姿多彩的南粤风情 单元 第二单元 学科 信息技术 年级 七年级
学习目标 知识目标：学会收集图片的方法；学会利用浏览工具浏览图片；了解图片加工利器Photoshop及功能。技能目标：掌握利用ACDSee浏览及简单处理图片；掌握图片作品制作流程。情感目标：通过浏览处理图片，体验生活的乐趣。
重点 掌握利用ACDSee浏览及简单处理图片；掌握图片作品制作流程。
难点 掌握利用ACDSee浏览及简单处理图片。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 深厚的南粤文化和独特秀美的自然景观处处可见，文明富裕、和谐安定的广东正在高效地发展。让我们从地理、城市、人物、风景、民俗等多个方面来展示美丽广东吧 思考 激发学生学习兴趣并快速进入学习状态
讲授新课 一、收集广东美景图片图片是一种最直观的信息表现形式，我们通过收集图片来展示广东美景。交流1.你觉得可以用哪些方面的图片来展示南粤风情 口地理位置 口城市环境 口旅游胜地 口工业发展 口民俗民风 口其他2.你知道可以用哪些方法来收集图片 口寻找家里的老照片 口上网查找 口到图片社查阅 口其他有哪些工具可以用来采集广东风景的图片呢 数码相机摄像头摄像机手机扫描仪实践和同学一起用智能手机拍几张照片，了解智能手机拍照的方法并交流经验。用智能手机拍摄的照片都会以文件的方式存储在内存卡(如图所示)上。可以通过QQ、微信、邮箱或用USB线(如图所示)将手机与计算机连接的方式，获取手机中的照片交流U盘也可以存储信息，当它连接计算机时也会显示为盘符，可以对里面的文件进行存取操作。你知道它与计算机中的内存条有什么区别吗内存条上的信息断电后消失，U盘里的信息断电后不消失如果要把现有的纸质照片或图片存进计算机中要用什么方法呢 可以用扫描仪扫描进去，也可以用数码相机或智能手机把它们拍下来再复制进去。交流上网搜索有关“肖像权”“著作权”“泄露国家秘密罪”的相关法律条文及案例，交流讨论我们应该如何合法合理地分享图片。二、欣赏数码图片现在计算机中有很多漂亮的广东风景图片了，我们如何打开来欣赏呢 交流和同学一起讨论:可以用哪些软件工具来浏览图片 我知道的有_________________________ (一)浏览广东风景图片ACDSee是一款常用的看图软件，它支持多种图像及视频格式的文件，用它可以快速地浏览计算机里的图片及视频文件。实践査看你的计算机是否安装了 ACDSEE，如果没有，请上网下载一个共享的ACDSEE软件并安装，再用它来浏览图片。如图是用 ACDSEE看图的两种不同方式，双击图片，可以在两种看图方式之间进行切换。探究ACDSEE可以打开图像、声音、压缩文件和视频格式的文件，下面这些文件的扩展名分别代表什么类型的文件 试根据扩展名对文件进行分类。(二)了解 ACDSee的其他功能ACDSee不但可以浏览图片，还可以对图片进行简单的编辑处理。打开 ACDSEE“工具”菜单中的“在编辑器中打开……，可打开如图所示的图像编辑窗口在这里可以对图片进行裁剪、翻转等处理。实践ACDSEE有很多实用的功能，能对图片进行简单快捷的处理，你动手试下吧。探究利用 ACDSEE中的克隆工具可在图1上加多一朵花(如图2所示)。 请把下列操作按正确的顺序排列，写上顺序号，并动手验证你的排列是否正确。在要被克隆的花上单击右键 单击克隆按钮 在需要加入花的地方按住鼠标刷涂三、让图片更具表现力为了提高图片的质量和表现力，需要对图片进行某些加工处理。如何对质量不高的图片进行加工处理呢 观察观赏如图所示的图片，和同学一起讨论如何才能得到这样的图片。(一)图片作品制作流程图片也是一种美术作品，要使它更具表现力和感染力，就要进行必要的加工处理。图片作品创作的一般流程如图所示构思作品 搜集素材 选取素材加工素材 创作作品流程不是固定不变的，在实际创作中往往根据需要穿插调整，交叉进行。在创作图片作品的过程中，通常要对素材进行裁剪、移动、合成、添加艺术效果等处理。实践在搜集素材的时候要注意些什么 例如：注意不能侵犯别人的著作权。怎样才能防止侵犯别人的知识产权 如果不侵害他人利益，而是积极宣传的情况，是允许使用的，但最好注明出处和作者姓名。(二)图片加工的利器-- PhotoshopPhotoshop是一款功能强大的图形图像处理软件，它可以编辑处理原始图片并获得最佳品质的图像。图中的图片就是加工后的效果图交流通过网络和 Photoshop的“帮助”功能，了解 Photoshop有哪些功能。图像编辑、图像合成、绘画、设计特色文字实践与创作1.如图所示的两张图片，是用 Acdsee“滤镜”中的“颜色”功能加工处理的前后效果图，请你也试一试。2.创建一个“我的图片作品”演示文稿，在学习过程中用它记录每一次的学习创作成果。要求作品首页含单元标题和学生班别、姓名等信息，第二页以作品主题为目录，后面超链接每一个作品。检测与评估1、（ ）是一款常用的看图软件，它支持多种图像及视频格式的文件，用它可以快速地浏览计算机里的图片及视频文件。2、在创作图片作品的过程中，通常要对素材进行（ ）、移动、（ ）、添加艺术效果等处理。3、（ ）是一款功能强大的图形图像处理软件，它可以编辑处理原始图片并获得最佳品质的图像。 通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。学生动手实践操作，学生小组间讨论，共同完成任务。通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。 通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务，培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。加强学生组内团结、共同完成任务，培养学生组间合作能力，并且炼动手能力 培养学生组间合作能力，并且炼动手能力培养学生组间合作能力，并且炼动手能力培养学生组间合作能力，并且炼动手能力培养学生组间合作能力，并且炼动手能力培养学生组间合作能力，并且炼动手能力 培养学生独立完成练习的能力。
课堂小结 分小组总结归纳，教师补充。 各组汇报总结，其他小组成员做补充。 锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
布置作业 1.图片作品的创作流程一般需要有哪几步 2.采集图像的方法有哪些？
板书 一、收集广东美景图片二、欣赏数码图片(一)浏览广东风景图片(二)了解 ACDSee的其他功能三、让图片更具表现力(一)图片作品制作流程(二)图片加工的利器-- Photoshop
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）粤教版信息技术七年级上册第二单元魅力广东图片展导学案
第1课 多姿多彩的南粤风情——图像处理的基本工具和流程
学习目标与重难点
一、知识与技能目标：
1.了解采集图像的方法、设备名称、图片文件的类型以及图片加工利器Photoshop。
2.掌握ACDSee浏览、处理图像的一些功能。（重难点）
二、过程与方法目标：
3.了解图片创作的基本流程，培养学生的逻辑思维能力和条理性。
三、情感态度与价值观目标：
4.通过欣赏图片激发热爱家乡的美好情感，提高审美能力。
5.通过交流照片的使用权，增加学生良好遵守网络法律法规的意识。
教学过程
交流1
1.你觉得可以用哪些方面的图片来展示南粤风情？
□地理位置 □城市环境 □旅游胜地 □工业发展 □民俗民风
□其他________________________________________________________________
2.你知道可以用哪些方法来收集图片？
□寻找家里的老照片 □上网查找 □到图片社查阅
□其他________________________________________________________________
有哪些工具可以用来采集广东风景的图片呢？
______________________________________________________________________
交流4
和同学一起讨论：可以用哪些软件工具来浏览图片？
我知道的有：__________________________________________________________
探究2
ACDSee可以打开图像、声音、压缩文件和视频格式的文件，下面这些文件的扩展名分别代表什么类型的文件？试根据扩展名对文件进行分类。
Jpeg gif tif mp3 wav zip mpeg bmp
属声音文件扩展名的是___________________________，我知道还有______________。
属图片文件扩展名的是___________________________，我知道还有______________。
属视频文件扩展名的是___________________________，我知道还有______________。
属压缩文件扩展名的是___________________________，我知道还有______________。
探究3
利用ACDSee中的克隆工具可在图2-1-7上加多一朵花（如图2-1-8所示）。请把下列操作按正确的顺序排列，写上顺序号，并动手验证的的排列是否正确。
______在要被克隆的花上单击右键；
______单击克隆按钮；
______在需要加入花的地方按住鼠标刷涂。
检测与评估
1.下面属于图像采集工具的是（ ）。
A.数码相机 B.U盘 C.摄像头 D.摄影机 E.智能手机
2.下列软件不能浏览图片的是（ ）。
A.ACDSee B.IE10.0 C.记事本 D.Windows中的画图程序 E.WinRAR
3.图片作品的创作方法流程一般需要有哪几步？
__________________________________________________________________________
采集图像的方法有________________________________________________________
学习评估表
评估项目 掌握程度 我在本课学习中的最大收获和不足
较好 一般 较差
了解图片创作的基本流程
掌握用ACDSee看图的方法
掌握用ACDSee加工图片的方法
认识图片的采集设备
知道图片文件的类型
我的学习效果达到了 级

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