资源简介

体育与健康课教案
教学 内容 篮球行进间运球 身体素质练习 新授课 复习课□ 考核课□
重点 手指控制球时的部位与运球方向，按拍球的力量与身体协调配合 难点 跑动与运球的协调配合
教 学 目 标 1.认知目标：通过练习，使学生初步掌握行进间运球的动作要领，培养对篮球运动兴趣。 2.技能目标：通过练习，使85%的学生在10米—15米的距离内不失误并能较为流畅的完成。15%的学生在5米—10米的距离内能较为流畅的完成，发展学生上肢力量、奔跑能力，提高协调能力。 3.情感目标：通过练习，培养学生认真学习，积极参与锻炼，感受协作互助的快乐，提高团结协作的意识。
课的 部分 课的内容 组织教法与学法 练习
教师活动 学生活动 组织示意图 次数 时间
开 始 部 分 体委整队集合 师生问好 教师宣布课的内容 安排见习生 5.安全强调 向学生问好 宣布课的内容及注意事项 3.检查服装 4.安排见习生 1.集体整队快、静、齐 认真听讲 师生问好 明确学习任务 集合快静齐 组织队形： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X ▲ 1 1 ~ 2
准 备 部 分 1.热身跑2圈 （1）侧身滑步 （2）急停急起 2.篮球操 （1）小碎步拨球 （2）持球围绕 （3）持球伸展 （4）持球跳跃 3.专项准备活动： （1）原地高运球与低运球 （2）原地换手运球 （3）说方向与报数字运球 1.教师导入 教师带领学生围绕场地慢跑 教师领做，全班集体模仿练习。 4.口令指挥带领学生练习，及时表扬鼓励 1.跟随教师进行热身跑。 随教师做操，充分活动身体各关节。 3.专项准备活动练习。 要求：动作规范有力。 组织队形： X X X X X X X X X X ▲ X X X X X X X X X X 1 3 ~ 5
基 本 部 分 1.石头剪刀布游戏 2行进间运球： 一步一运 口诀：触后上、落侧前、胸腹间 3.行进间换位运球 4.行进间慢跑运球 5.游戏： 运球接力 课课练 翻山越岭 坐位体前屈 1.组织学生运球游戏，体验行进间拍球。 1.教师讲解一步一运球，组织学生进行一步一运球，并提出问题，手触球的位置？ 2.学生汇报归纳。 3.教师示范讲解完整动作。口诀：触后上、落侧前、胸腹键 4.继续组织学生行进间组织练习。 5.教师讲解组织男女生慢跑互相换位运球练习。 6.教师及时巡视指导 7.师组织行进间慢跑运球练习 8.优生展示，及时指导练习 9.组织学生分组比赛，并积极进行评价。 10.组织学生身体素质练习。 1.学生仔细听讲，积极参与课堂。 2.学生认真跟随老师动作并模仿练习，做出正确动作。 3.大胆练习，动作舒展优美。 4.清楚游戏内容，积极参与游戏。 5.学生积极练习，能够正确评价自己及同伴动作。动作正确。 6.积极分组进行练习并比赛 7.积极参与课课练习，动作规范连贯。 组织队形： X X X X X X X X X X ▲ X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X ▲ X X X X X X X X X X X X 两人一组练习 1 4 1 23 ~ 25 3 ~ 4
结 束 部 分 1.放松整理活动 2.课堂小结 3.师生再见 1.带领学生放松 简单对本节课小结，说明表现好的地方和不足 3.提出课后要求 4.宣布下课，解散队伍 1.积极跟随教师做放松 2.回忆本节课所学动作的方法 3.畅所欲言进行总结 4..跟老师再见 组织队形： X X X X X X X X X X X X ▲ X X X X X X X X X X X X 2 ~ 3
安全提示 不随身携带尖锐物品，鞋带系牢，课堂中有身体不适及时与老师沟通。
场地与器材 篮球场一块 小篮球若干 标志桶若干 跨栏架四个 呼啦圈四个 预计运动负荷 预计生理负荷曲线图 心率/次 160 150 140 130 120 110 100 90 80 5 10 15 20 25 30 35 40 时间/分
中
全课密度
50%-55%
基本部分密度
55%-58%
课后 反思 我这节课是以三年级体育“行进间运球”为上课内容。本课遵循着《体育与健康课程标准》以学生身体练习为主要手段，以学生的“健康第一”为指导思想课堂上注重学生运动技术的教学，充分调动大部分学生的主动参与性，发展学生自主探究能力，培养学生小组合作能力和集体意识。 一、课的组织和教学内容方面 本次课是篮球运球单元中进行间运球的教学，在教学中首先伴随欢快的歌曲进行热身活动，继而通过复习原地运球来给予更充分的准备活动。在准备活动上学生得到了充分的锻炼，学生在这个阶段需要更好的表现自我和发展创新精神，在复习原地运球中应该让他们根据自己对篮球的理解进行自由的活动，老师只是作为引导者，这点做的不够好。 在基础部分，我首先利用侧面和正面的示范向学生展示和行进间运球的技术动作，并通过学生自主思考发现原地运球和行进间运球的技术动作区别，从面形成正确的动作观念，再次就是要在此基础上引导学生进行更深一步的学习，在他们掌握基本技术动作以后尝试不同形式的学习，在此基础上进行改进创新，找到自己的不足。 二、在课堂组织方面 采用四列同行，老师作为引导，这样学生知道练习什么能够提高自己的那方面技术，又能体现课堂的主导地位。学生在本次课中得到的充分的锻炼，技术得到较大的提高。 改进之处 （一）在教学中学生的水平存在一定的差距，教学中要讲究因材施教，女生的篮球相对于男生来说会比较差，在教学中注意男生女生的配合，让好的带动不好的争取取得共同的进步。要遵循循序渐进的过程，技术的教学更应该如此。 （二）可以在结束部分加入小组合作游戏，培养学生团结协作的精神。 （三）另外，要将队列的练习潜移默化的贯穿其中，让学生养成良好的行为习惯。

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