资源简介

(共15张PPT)
四季与植物
新知导入
冬天把树干涂白，那一层白白的石灰就像一件衣服一样，起到了保暖的作用，可防止树木冻伤，又可消灭在树皮缝隙中越冬的病虫，防止害虫沿树干上爬损害树木。
为什么大树的树干被涂白了？
新知导入
你还知道哪些保护植物过冬的方法？
新知讲解
（一）交流会 四季与植物
苹果树什么季节开花，什么季节结果？
常见植物在不同季节的生长有什么不同？
树的年轮是怎么形成的？
新知讲解
苹果树的四季
春季：苹果树发芽、长叶。
夏季：苹果树结出了红彤彤的苹果。
秋季：苹果树的叶子变黄了，开始掉落。
冬季：苹果树的叶子掉光了，变得光秃秃的。
新知讲解
四季里的植物调查表
植物 春季 夏季 秋季 冬季
杨树 发芽长叶 生长茂盛 落叶 光枝
狗尾草 发芽长叶 生长茂盛 枯萎
玉米 生长 成熟
我发现杨树……
新知讲解
年轮的形成
妈妈告诉我，年轮是树木在生长过程中受季节变化影响形成的。
新知讲解
植物秋天为什么会落叶？
科学小报
秋冬季节气温较低，降水减少，很多植物生长变缓或停滞，叶全部脱落，第二年再长出嫩叶。
新知讲解
植物是有生命的，它们也都是生物。
季节变化会对植物的生长产生影响。
新知讲解
（二）收获与分享
我们小组每个成员都积极参与了交流。
我们知道植物生长受季节变化的影响。
表达交流可以用不同的形式……
新知讲解
（三）接龙游戏
小草春天发芽。
枫叶秋天变红。
……
课堂练习
春天来了，说一说，街道两旁的植物发生了哪些变化？
街道边的柳树长出了新芽，桃树开花了……
通过学习，我们懂得：季节变化对植物的生长产生影响。
课堂总结
作业布置
拿起你的画笔，选择一种你喜欢的植物，画一画它在一年四季的变化。
谢 谢四季与植物
【教学分析】
第三课要求学生有兴趣地坚持观察四季里天气和动植物的变化，搜集证据侧重四季对植物的影响。乐于表达、讲述自己的观点。本课教材别出心裁地以科学交流会的活动形式引导学生运用图画、调查表、资料、科学小报等表达形式对四季里植物的不同生命现象进行表达和交流，既达成了知识目标又培养了科学素养。
【教学目标】
1．有兴趣地坚持观察四季里天气和动植物的变化，搜集证据证明四季对植物的影响。
2．乐于表达、讲述自己的观点。
【教学重难点】
重点：有兴趣地坚持观察四季里天气和动植物的变化。
难点：搜集证据证明四季对植物的影响。
【教学准备】
1．材料准备：搜集四季里有趣的植物现象的资料。如图画、调查表、资料、科学小报等。
2．活动场地：多媒体教室或实验室。
【教学过程】
1．谈话导入
师：同学们，上一星期布置了大家搜集植物在不同季节里的现象。现在很多同学已经准备好了，我们先来问问准备好的同学们用什么方式来展示？
生：我们小组准备用图画来展示，但是我们还需要时间来涂色。
生：我们小组准备了调查表。
师：仿照上一课《四季与动物》的调查表制作，真不错！
生：我们小组查找了一些资料跟大家分享。
师：嗯，搜集的资料可真不少，你们可以把资料内容再缩减一些，让同学们听得更明白。
2．活动：准备“四季与植物”的科学交流会。
3．表达交流：“四季与植物”的科学交流会开始啦！
同学们可以先在小组内展示自己搜集到的资料，把资料汇总后再在全班交流。
4．反思评价：采用贴苹果树的方式来激励孩子进行反思与评价。
同学们，通过本节课的学习，我们学会了什么？把你的收获写在苹果图形上，然后贴在苹果树上。
交流完成的同学可以用画星星的方式记录和评价小组同学的表现。
表现 根据表现画 ，最多可以画5颗 个人评价 同学评价 教师评价
认真 上课认真听讲，参与讨论态度认真
积极 积极举手发言，积极参与讨论与交流
自信 大胆提出和别人不同的问题，大胆尝试并表达自己的想法
善于合作 善于与人合作，虚心听取别人的意见
思维的条理性 能有条理表达自己的意见，解决问题的过程清楚，做事有计划
思维的创造性 具有创造性思维，能用不同的方法解决问题，独立思考
全班交流，教师适时引导，同时给小组同学画星星。
5．接龙游戏：每人说一个季节变换影响动植物和人类生活的例子。可以小组内手拉手接力，也可以一排或一列进行接龙游戏。
【教学反思】
在本课我们别出心裁举办科学交流会，既达成知识目标又培养科学素养。在这个过程中前期的搜集四季对植物的影响的资料特别重要，这是决定科学交流会能否成功的关键。在前期鼓励孩子通过询问老师、家长、查阅资料等办法搜集素材，然后通过图片、实物、图画、调查表、资料、科学小报等形式进行展示交流。
善于鼓励孩子，善于用多种方式评价孩子，例如画星星的小组内评价、教师评价，对学生来说都是很好的激励方式。
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