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人教部编版四年级语文下册 第4单元 课内+课文阅读拓展练
班级： 姓名： 建议时间：30分钟
一、课内语段阅读。
猫(节选)
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
1．选段是围绕哪句话来描写的？画上“____”。(1分)
2．作者围绕这句话主要讲了三层意思：①猫有时特别老实；② ；③ 。
3．对“猫的性格实在有些古怪。”这句话理解正确的是 （ ）
A．从字面上看，作者好像并不喜欢猫，实际上却表达了对猫的喜爱。
B．从这句话中可以看出作者觉得猫是一种非常奇怪的动物，不好与人相处。
4．作者为什么能写得如此逼真？请分析原因。
。
二、课内阅读。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
1.用“ ”画出选段的中心句。（1分）
2.选段主要通过描写鹅的___________来体现鹅的高傲。（2分）
3.下列不能体现鹅高傲的一项是（ ）（2分）
A.步调从容，大模大样
B.像京剧里的净角出场
C.步调急速
D.傲然地站着，看见人走来也毫不相让
4.作者把鹅和鸭的步调进行了对比，它们的步调分别有什么特点呢？请结合选段，填一填。（2分）
步调 鸭
鹅
◆这样对比描写有什么好处呢？（2分）
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三、微群阅读。
【材料一】
动物的过冬方式 代表动物
冬眠 青蛙、蛇、熊、蝙蝠、蚯蚓、刺猬、蜗牛
迁徙 燕子、大雁、丹顶鹤
换毛 狮子、狗、狐狸、羊、鸡、鸭、兔
躲藏 蚂蚁、小松鼠、蜜蜂、老鼠
【材料二】
冬眠的奥秘（节选）
科学家还发现，冬眠不是“习惯养成”的问题，而是遗传基因决定的“天赋”。这种“天赋”还与寿命的长短有联系。一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关，体型小的新陈代谢快，寿命短；体型大的新陈代谢慢，寿命长。比如大象就能活80年，兔子活7、8岁就算高寿。而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体型的、不冬眠的老鼠相比，前者可以活到30多岁，后者却只有3、4岁。如果在同一物种中比较，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的寿命要长很多。
1.读材料一，说说动物过冬的方式有哪些。（2分）
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2.下列说法正确的一项是（ ）（2分）
A.青蛙和蜗牛都依靠冬眠度过寒冷的冬天。
B.熊因为冬天不容易找到食物，所以通过换毛的方式过冬。
C.动物冬眠是一种生活习惯。
3.动物冬眠是遗传基因决定的“天赋”，这种“天赋”与寿命长短有怎样的关系？（3分）
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四、阅读说明文《燕子》，完成后面的题目。
燕子
①燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120千米， 。燕子又具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天；它们能够倏忽来个180°大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。
②燕子老是在飞，它们似乎永不感到疲倦。可是有谁能想到这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的小脚。瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此，它们学会了一切都在飞翔中解决的本领：在飞行中吞吃猎获物，在飞行时饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，而是扑棱着翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。
③燕子是一种勤劳的鸟。筑巢，“娶妻生子”，抚养孩子，整天忙得不亦乐乎。燕子又是个捕虫能手。一对燕子夫妻每天捕8000多只虫，除供自己所需外，大部分都用来喂养它们那些似乎永远也填不饱肚子的孩子们。燕子吃掉大量害虫，对农业、林业有很大好处，所以，燕子是益鸟，是人类的朋友。
④燕子又是一种很聪明的鸟。欧洲的燕子在向南方做越冬飞行时，能够发现穿越阿尔卑斯山的隧道。它们不是飞越高山，而是成群结队地穿过这些隧道，向目的地前进，从而节约了飞行的时间和自己的精力。
1.写出下面词语的反义词。（2分）
灵活——（ ） 勤劳——（ ）
聪明——（ ） 节约——（ ）
2.阅读全文，然后概括燕子的特征。（要求：连同标点，答案不超过25个字。）（3分）
3.第①段横线处填入的最恰当的句子是（ ）。（2分）
A.堪称是鸟类大家中最善于飞翔的成员
B.堪称是动物大家中最善于飞翔的成员
C.堪称是动物大家中飞翔技能最高的成员之一
D.堪称是鸟类大家中最善于飞翔的成员之一
4.第①段画“ ”的句子用了描写的表达方式，其作用是： 。（2分）
5.燕子为了克服自身的弱点，学会了一切都在飞翔中解决的本领。这些本领是 、 、 。（提示：请用关键短语填空。）（3分）
6.提问可以促进我们不断思考。请针对文章提一个问题，然后回答。（提示：提问可以针对内容、写法和获得的启示等方面。）（3分）
提问：
回答：
五、阅读短文，回答问题。
听鱼说话
［美］海·格里费什
琼（qiónɡ）儿的外公是个非常有趣的人，他爱钓鱼。
琼儿看外公把蚯蚓挂上钓钩，就说：“蚯蚓不疼吗？”
“我来问问它。”外公把蚯蚓拿到面前，对它说，“你挂在钩上，受得了吗？”
接着，外公把蚯蚓搁到耳朵边听了听，然后对外孙女说：“它说，没事儿，它说它最喜欢钓鱼了。”
琼儿不相信外公说的，她要自己亲耳听一听。她把蚯蚓放到耳朵边听了听，说：“蚯蚓什么也没有说呀。”
“它跟你还不熟呢。蚯蚓的心思我知道，它是急着要下水去钓鱼了。”外公说着就把钓钩往前一抛，蚯蚓立刻沉到水里去了。不一会儿外公钓上来一条鱼，接着，外公把钓竿递给外孙女，让她也碰碰（运气 生气）。
琼儿学着外公的样子，把钓钩抛进了水里。没多久，她也钓到了一条鱼，是一条小鱼。小鱼躺在岸边草地上，小嘴一张一张的。琼儿看着有些不（忍心 忍受）了。
“小鱼好像在说什么。”琼儿说。
“是的，鱼儿真的像是在说话哩。”外公说着，拿到耳边听了听，说，“小鱼说‘拿我做汤，一样很鲜的’。”
“我要自己来听。”琼儿说。
“你能听懂鱼话吗？”外公问。
“试试看吧。”琼儿说着，把鱼搁到耳边听了一下，说，“小鱼说‘我还小呢，放我回水里去吧’！”
外公又惊又喜，说：“你说的是真话吗？”
“一点儿不假。”琼儿说。
“那好，你就把它放回去吧。”外公说。
琼儿把小鱼轻轻放回了水里，看着它尾巴一摇一摆地游远了。
外公又把钓钩抛进了水里，又钓起鱼来，他边钓边说：“我还从来没见过，学听鱼话竟有像你这样学得这么快的，一学就会了。”
“下一回，我要学听蚯蚓说话，准也能一听就会。”琼儿说。
1.将文段括号里不恰当的词语用“\”划掉。（2分）
2.准确理解词语意思。（填序号）（3分）
“熟”的意思有：①成熟，植物的果实或种子长成。②食物烧煮到可以吃的程度。③因常接触而知道得清楚。④程度深。
（1）它跟你还不熟呢。（ ）
（2）鱼煮熟了，鱼汤很鲜。（ ）
（3）夜深了，鱼儿在池塘妈妈的怀里睡熟了。（ ）
3.抓住关键词句理解文章。（6分）
（1）读文中画横线的语句，想象外公说话时的语气、神态。想一想：究竟是什么让外公感到惊讶和高兴呢？
（2）琼儿的外公是个怎样的人？请用一个词语概括，再从文中摘抄相关的语句来证明。
（3）琼儿是个怎样的人？也请用一个词语概括，再从文中摘抄相关的语句来证明。
4.故事的题目是“听鱼说话”，你喜欢这个题目吗？简要说说你的理由。（2分）
六、阅读短文，回答问题。
只要信心不被打碎
①在那个阴雨连绵的早晨，我正为大学毕业后连续数月东奔西跑地求职，却没有找到一个接收单位而沮丧万分，沿着乡间小路踽踽(jǔjǔ)而行。
②不知不觉我已站在了离村子挺远的一座土窑前。猛抬头，那位近年才开始学习烧制瓦罐器皿的老人，将我的目光定住了：只见他大步走到窑前，眉头都没皱一下，便抡起一根铁棍，咣咣咣，将一大片刚刚出窑的、形状各异的瓦罐全部打碎。
③我不解地走上前去，问老人为何将它们全都打碎了。
④老人不紧不慢地说：“火候没掌握好，都有一点儿小毛病。”
⑤我惋惜道：“可是你已经花费了许多心血啊！”
⑥老人长吁了一口气，说道：“那不假，可我相信下一炉会烧得更好些。”老人坚定的口气里，透着十二分的自信。
⑦老人又坐在霏霏的雨丝中，再次从头开始，认真地、一点一点地做泥坯。他那坚决推倒重来、成功在握的从容自信，深深地打动了我——是啊，即使所有的瓦罐都被打碎了也没有关系，只要心头执着的信心不被打碎，就不愁做不出更加满意的瓦罐。
⑧默默地，我朝老人深鞠一躬，转身跑回家中，背起简单的行囊，毅然地加入南下打工的队伍中。在一次次焦灼的等待后，在一次次失望的重击后，我终于谋到了一份工作——在一个建筑工地当小工。
⑨数年后，我拥有了一家不小的公司。
⑩是的，在我们的生活中，总会遇到种种失败。然而这时，谁能咬紧牙关，告诉自己：我还有一样最宝贵的东西——不被打碎的信心，并且紧紧地握住它，谁就会在艰难中平添一股勇气、一股勇往直前的力量，就会觉得脚还踏在土地上，血还是热的，路还没有完全断绝。闯下去，拼下去，用那不肯投降的双手打出的，一定是一方令自己都无比惊讶的新天地。
1．文中“踽踽”的意思是(　　)。(2分)
A．形容一个人走路孤零零的样子
B．形容一个人走路很慢的样子
C．形容一个人走路不稳的样子
2．“我”沮丧万分的原因是(　　)。(2分)
A．沿着小路踽踽而行
B．连续数月东奔西跑
C．没有找到一个接收单位
3．文中老人把瓦罐全部打碎的原因是(　　)。(2分)
A．瓦罐都有一点儿小毛病
B．瓦罐的样子不好看
C．花费了许多心血
4．第①自然段中的“在那个阴雨连绵的早晨”一句可有可无吗？为什么？(3分)
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5．阅读时要能从所读的内容想开去，读到文中“默默地，我朝老人深鞠一躬……”这句话时，你心里想到了：____________________________________________________________________。(3分)
6．文章为什么以“只要信心不被打碎”为题？(3分)
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7．谈谈你对短文最后一句话的理解。(3分)
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参考答案
一、1．猫的性格实在有些古怪。
2．②猫有时又特别贪玩；③猫有时又非常尽职。
3．A
4．作者热爱生活，对猫进行了长期细致的观察，抓住了猫的特点。
二、1.鹅的步态，更是傲慢了。　2.步态　 3.C
4．步调急速，有局促不安之相。　步调从容，大模大样，像京剧里的净角出场。　
作者把鹅和鸭的步调进行对比，反衬出鹅步调的从容。
三、1.动物过冬的方式有冬眠、迁徙、换毛和躲藏。 2.A
3.在同一物种中比较，冬眠的动物寿命要长很多。
四、1.僵硬 懒惰 愚笨 浪费
2.燕子善飞，一切都在飞翔中解决；燕子还很勤劳、聪明。
3.D
4.具体、形象地刻画出燕子高超的飞行特技
5.在飞行中吃饭 在飞行时饮水 在飞行中喂孩子
6.示例：为什么说燕子是人类的朋友？ 因为燕子会吃掉大量害虫，对农业、林业有很大好处，它是益鸟。
五、1.生气 忍受 2.（1）③ （2）② （3）④
3.（1）琼儿学着外公的样子听小鱼说话，不忍心伤害小鱼，她的聪慧与善良让外公感到惊讶和高兴。 （2）有趣。 接着，外公把蚯蚓搁到耳朵边听了听，然后对外孙女说：“它说，没事儿，它说它最喜欢钓鱼了。” （3）善良。 琼儿把小鱼轻轻放回了水里，看着它尾巴一摇一摆地游远了。
4.喜欢。这个题目与故事主旨紧密相关，而且极富趣味性，能吸引读者的阅读兴趣。
六、1.A 2．C 3．A
4．示例：不是可有可无。①它交代了人物活动的背景，烘托了人物低落的情绪；②它为刻画人物做铺垫，推动故事情节的发展。
5．示例：老人说得太对了，老人的做法更让人钦佩，一时的失败和挫折并不能说明什么，只要坚定信心，沿着既定的目标走下去，路一定能越走越宽。
6．示例：①“只要信心不被打碎”点明了文章的中心。②“只要信心不被打碎”是贯穿全文的线索。③“只要信心不被打碎”设置悬念，引发读者的阅读兴趣。
7．示例：人的一生难免遭受挫折和失败，但是只要坚定信心，脚踏实地地努力奋斗，就一定能做出一番令自己引以为荣的事业。
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