资源简介

《各种各样的跑》教学设计
教授年级： 二年级
课时：第一课时
教学内容：
教学目标： 运动参与目标：全体学生积极参与练习，通过教师讲解示范、学生探究活动、设立游戏比赛等方式，使90%的学生在不断的挑战中体验到成功的快乐。 运动技能目标： 80%以上的学生能做了解并基本掌握跑步的正确身体姿势的动作。 身体健康目标：通过韵律操、绕障碍跑、小组比赛等练习方式，每位学生的耐力、力量、速度、灵敏与协调等身体素质得到发展。 4、心理健康和社会适应目标：学生听讲解、看示范时不讨论与教学无关的话题，培养规则意识，有80%的学生通过完成动作，达到成功的体验，通过探究的学习方式为自己的进步感到喜悦。在分组比赛中，90%同学能按照比赛规则，努力为本小组争取第一而努力的态度与精神，最终达到培养学生团体意识和竞争意识的目的。
重点： 80%以上的学生能做了解并基本掌握跑步的正确身体姿势的动作 难点： 通过韵律操、绕障碍跑、小组比赛等练习方式，每位学生的耐力、力量、速度、灵敏与协调等身体素质得到发展。
教学阶段 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式及要求 场地、器材安排 时间安排
开始部分 1、集合整队，清点人数，宣布本课内容 1、提出本课学习内容 1、认真听讲 ●●●●●● ●●●●●● ●●●●●● ●●●●●● 足球场 2
准备部分 1、情境导入： 韵律操《三只小熊》 1、教师带领学生一起做韵律操热身，语言鼓励学生。 1、学生在教师带领下伴随音乐认真做操。 要求：注意力集中 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 足球场 4
基本部分 一、自然跑练习 练习方法： 把地面每列小熊之间的空隙距离当作跑道，小组的排头跑到本列最后一只小熊的位置后绕过小熊从右侧走回到起点，同时该组的下一位同学开始跑，后面的两位同学依次进行。 二、通过探究，学习正确的跑步姿势。 前脚掌落地；手臂前后摆动。 三、游戏： 障碍跑接力赛 比赛规则：每小组排好在规定起点处，第一位同学向前依次跑到每只小熊位置后，都需要绕过小熊返回到起点又继续向前，中途不停顿，跑完最后一只小熊回到起点与下一位同学接掌后，下一位同学才能起跑，后面同学依次进行。全部跑完后双手作出“V”形手势并高举过头顶。 2、比赛名次评比方式：分为单项冠军和总冠军 单项评比标准： ①队伍整齐 ②啦啦队热情 ③·完成速度 总冠军评比标准：单项中得冠军较多的小组为总冠军 1、教师情境导入，激发学生练习跑步的兴趣，调动积极性。 2、教师讲解练习方法并进行示范。 3、教师进行巡视。 1、教师有意的选择一名跑步动作姿势正确并且跑步速度快的学生和一名动作姿势不正确，跑步速度慢的学生进行跑步展示。让学生观察： ①脚掌落地的部位是否一样？ ②摆臂动作有什么区别？ 2、让学生进行探究学习;向学生提问:是前脚掌落地跑得快还是全脚掌落地跑得快？ 是手臂前后摆跑得快还是左右摆跑得快？ 教师讲解比赛方法和评比标准 2、教师在巡视中通过观察对比选出各单项冠军。 3、教师为个单项冠军发放奖品：小熊徽章 4、教师让学生一起评出得徽章最多的总冠军小组，并由教师向总冠军发放奖品：毛绒玩具小熊 进入角色扮演， 2、学生明确练习方法后，认真按教师要求进行自然跑练习 学生根据教师的提问认真观看2位同学跑步的动作姿势； 2、学生经过观察和思考后回答教师的问题。 学生认真听教师讲解比赛方法和评比方式； 按比赛规则积极进行比赛，力争第一。 领取奖品 4、能公正客观地评出总冠军小组，并献上掌声。 将学生分成10个小组，每个组4人，选择一名为组长。分别排好排在摆有小熊的第一排入口。 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 将40只毛绒玩具小熊按照四列横队的队列摆放在地面，每列4只，每只之间的距离为5m，每横排10只，每只之间的距离为1m. 足球场 足球场 足球场 足球场 27
结束部分 1、放松 2、总结 1、在音乐的伴奏下老师领做 2、教师根据本课的目标、要求进行总结。 随音乐跟老师做模仿练习，充分放松身体,使身心迅速恢复平静状态,为上好下一堂课做准备。 2、认真听教师总结。 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 足球场 5

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