资源简介

二年级《障碍跑》教学设计
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，在《体育课程标准》理念的指导下，充分发挥学生的主体作用。通过观察、尝试、练习、评价等方法来达到本课教学目标。指导学生通过合作来完成障碍跑的活动，提高学生的社会适应能力。活动中学生积极参与，有力地体现了运动参与水平。让学生在参与中得到培养、得到发展、得到提高，从而为学生终身体育打下良好的基础。
二、教材分析
本课选自体育新课标水平二，掌握跑的运动技能和方法，障碍跑是在快速跑中，运用合理的方式、方法越过若干个障碍的运动项目，指跑过、穿过、绕过、爬过、钻过各种障碍物。本次课是让学生扮演“儿童团员”的角色，给八路军送“鸡毛信”的故事为主题；着重再现了儿童团在送信过程中克服重重困难把信送给八路军叔叔的故事，在送“鸡毛信”的情境中，获得练习的兴趣，提高练习乐趣。练习过程中体验前进的困难，激励学生团结合作、勇于克服困难的优良品质，对学生进行了一次爱国主义教育，从而提高学生的综合素质。
三、学情分析
二年级的小学生，他们好奇心强，想象力丰富，在学习中表现出好奇、好新、好问，活泼好动是他们的天性，愿意在学生面前展示自我，喜欢对抗性、富有挑战性的活动和游戏。在教学中应积极创造条件，放手让学生独立自主地进行探索活动，多给学生创造、思考、表现的机会和欣赏的目光，鼓励的语言，满足学生的身心需要，让学生体验运动的乐趣，促进学生的身心健康发展。
四、教学目标
运动参与：通过丰富教学内容，培养学生积极参加体育活动，乐于参加新的育活动、体育游戏和比赛。
运动技能：通过本课的学习，进一步学习体会跑、钻、走、跨、绕等简单的动作方法，90%的学生能掌握障碍跑的动作技能。
身体健康：通过学习障碍跑的技术，发展学生的协调性、灵敏性、力量等身体素质。
心理健康与社会适应：形成克服困难的坚强意志品质，具有良好的合作精神和体育道德。
五、教学重难点
重点：灵活运用钻、走、跑、跨、绕等技术
难点：动作连贯、自然
预计教学效果
1、学生能较好的掌握所学钻、跨的基本动作技术，提升学生的基本体能。
2、平均心率为120—125次/分，最高心率约为130次/分，运动密度约50%—55%。
教 学 计 划 第五单元 第2课时
教 学 内 容 障 碍 跑 重点 灵活运用钻、走、跑、跨、绕等技术
难点 动作连贯、自然
教学目标 运动参与：通过丰富教学内容，培养学生积极参加体育活动，乐于参加新的育活动、体育游戏和比赛。 运动技能：通过本课的学习，进一步学习体会钻、走、跨、绕等简单的动作方法，90%的学生能掌握障碍跑的动作技能。 身体健康：通过学习障碍跑的技术，发展学生的协调性、灵敏性、力量等身体素质。 心理健康与社会适应：形成克服困难的坚强意志品质，具有良好的合作精神和体育道德。
顺序 课 的 内 容 组织、教法及要求 组织形式 运动负荷
教 师 活 动 学 生 活 动 时间 次数 强度
准备部分 课堂常规 1、体育委员整队集合，报告人数 2、师生问好 3、安排见习生，强调安全 4、宣布本课的内容 热身活动： 热身操 教师宣布本课教学内容，询问学生的健康状况，强调安全意识。 2、教师组织学生进行集中注意力练习。 要求：注意力集中，动作准确。 教师和学生在音乐的伴奏下共同进行热身。 1、体育委员整队，检查汇报人数 2、学生精神饱满，整齐划一。 1、看教师的动作示范，认真的做准备活动。 2、学生积极进行热身。 学生成4列横队 ：学生 老师 学生成4列横队 ：学生 老师 2 分钟 3分钟 1 2 小 中
基 本 部 分 一、障碍跑： 1.动作要领： 钻：降低重心、低头协调连贯。 走：要保持平衡、慢慢的通过。 跨：摆臂，重心由下向上，脚必须要蹬起来。 绕：降低重心，外侧脚的内侧着地 。 2、分组练习 二、游戏：送鸡毛信 任务要求：每队由第一名队员开始一次通过障碍物，在游戏过程中如遇到其他队的队员只能跟在后面不能超越过去（注意在比赛过程中不能推拉别队队员，如有此现象最后判该队任务失败。） 1、钻过障碍物 教师质疑：在送鸡毛信的过程中遇到山洞时需要怎么样？ 动作要领：降低重心、低头协调连贯。 2、走过障碍物 教师质疑：在送鸡毛信的过程中走到森林里，过小河上的独木桥时，要做到什么？ 动作要领：要保持平衡、迅速通过。 3、跨过障碍物 教师质疑：在送鸡毛信的过程中遇到敌人的封锁线，该怎么过去啦？ 动作要领：摆臂，重心由下向上，脚必须要蹬起来。 4、绕过障碍物 教师质疑：在送鸡毛信的过程中遇到了树林，我们该怎么做啦？ 动作要领：降低重心，外侧脚的内侧着地。 教师边讲解边示范动作，并强调动作的难点和重点 。 教师：提出总体问题：穿越各种障碍时，什么时候该加速，什么时候该减速，什么时候该注意安全？ 1、教师讲解游戏的方法及要求 1、学生认真听取老师讲解 2、各小组进行尝试练习 3、学生认真学习模仿练习。 4、学生认真观察同学练习。 5、在音乐的带动下，学生能愉悦的完成动作。 1、学生按照规则和要求进行比赛。 2、在音乐的带动下，学生积极能愉悦的正确完成动作。 学生成4列横队 ：学生 老师 练习队形 ：学生 老师 学生成4路纵队 ：学生 老师 22分钟 8分钟 4 1 中 高 中
愉 悦 放 松 放松活动： 最美的光 二、总结本课情况 三、宣布下课 1、教师带领学生做放松运动。 2、教师总结本次课的教学情况。 3、教师宣布下课。 1、调节生理机能，放松身心。 学生配合体委及时回收器材。 和老师热情的再见。 学生成4列横队 ：学生 老师 5 分钟 1 小
场地器材 音乐播放器1台、电脑一台、音响话筒一套、平坦的地面一块、助跳板2个、标志盘40个、标志桶7个、体操垫1块、标志杆8个 安 全 事 项 场地、器材布置合理。 充分而有效的准备活动。 集中收好钥匙、头饰等物品。强化安全意识，提高预设能力。
课 后 小 结 预 计 练习密度 平均心率 强度
50%～55% 120～125次/分 中上
心 率 曲 线 (
140
130
120
110
100
90
80
5 10 15 20 25 30 35 40
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