资源简介

迎面接力教学计划
指导思想：
本课以“愉快教育”为指导，采用“自主学练”的教学模式，利用形式多样的教学方法，让学生掌握学习技能，发挥团队精神，激发学生兴趣，以学生为主体，教师引导和陪伴学生完成学习过程。本节课开课以小游戏让二年级学生从过于自由、注意力不集中的特征中逐渐融入团队、重视团队，从而让他们认识整体的概念，培养他们对课堂、对他人、对教学内容的专注性。结束放松部分利用拉伸放松的动作让孩子们感受轻松的运动氛围，起到身心兼修的效果。
教学内容：
1、迎面接力
2、游戏：赶小猪
教学目标
1、认知目标：通过教学让学生对接力跑口诀以及举棒的动作技术有一定的了解
2、技能目标：80%的学生在不需要人提醒的情况况下完成交接棒动作；65%的学生能够在圆点的位置进行举棒。
3、情感目标：培养学生之间相互帮助，认真观察的能力
教材分析：
迎面接力是“体制与健康课程标准”中水平一身体健康学习领域
中的内容之一。它是二年级接力跑的重点教材，主教才迎面接力是二
年级学生喜爱的运动项目之一，也是体育课常用的锻炼方式之一。它
不仅能发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质，还能有效的培养学
生团队合作、善于观察的能力。
学情分析：
二年级学生好动，注意力不容易集中，所以在整个课堂中设计了
好玩的游戏、有趣的比赛吸引他们注意力。迎面接力对于孩子们来说算比较新鲜，比较好奇的一项运动项目，在新鲜的同时对他们来说又有一定的难度，孩子协调性、灵敏性都存在着一定的差异，但好在一年级一年的学习期间孩子们对直线跑和击掌接力有了一定程度的认知，击掌接力对于孩子们来说基本上没有多大的困难，所以在本次教学中设计了口诀来帮助孩子们更好的记住手持交接棒进行迎面接力的动作技术要领，并且利用闯关来机器学生练习和学习的兴趣，从而慢慢达到协调发展的教学目标。
教学重难点
教学重点：交接棒方法、动作技术
教学难点：举棒时机
成都市红牌楼小学体育学科课时教学计划
第 周 第 2 课次
二年级 年级 三 班 学生人数 52 教师 余惠敏
教学内容 接力跑 游戏：赶小猪 教学目标 1、认知目标： 通过教学使学生对接力跑口诀以及动作技术有一定的了解 2、技能目标：80%的学生在不需要人提醒的情况况下完成交接棒动作；65%的学生能够在圆点的位置进行举棒。 3、情感目标： 培养学生之间相互帮助，认真观察的能力
教学重点 交接棒方法、动作技术 教学难点 举棒时机
教学环节 教学内容 学生活动 教师活动 练习队形 练习负荷
组数 时间 强度
开 始 部 分 一、课堂常规 1集合整队、清点人数 2、宣布本堂课内容及要求 准备活动 游戏：冰冻 热身跑 后踢腿 前踢 专项准备活动 摆臂 高抬腿 体育委员集合整队、清点人数 学生保持四列横队集合 认真、安静听教师讲解课堂内容 按照排头接排尾的要求进行热身跑练习2、在跑动过程中踩白线，听口令做动作 听口哨声冰冻 组织学生集合（4列横队） 教师讲解学习内容 （小小余要和你们一起来完成一个迎面接力的闯关练习，想要和我一起闯关的用站姿告诉我） 安排见习生练习能练习的内容 带领学生做准备活动（游戏完成以后可以用挑战来集合，热身跑一排接一排） 带领学生作专项准备活动（通过节奏变动来带哦东积极性） ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× ♀ 1 1 2 6 小 小
基 本 部 分 接力跑 辅助练习（第一关记口诀做动作）完成5组 一出左脚站左边 二伸右手包住杆 三接棒从左边跑 四会举棒我最行 评判标准：记住口诀、会做动作就算闯关成功 5米距离练习（第二关解决动作技术）每人练习5次 重点：交棒的动作 难点：接棒的站位，手型、跑的方向 （方法：1、迎面接力2、利用第一关口诀进行练习2、完成站排尾 3、队伍保持安静、整齐） 认真听、看教师讲解示范接力完整动作技术 2、学生随老师的讲解示范进行练习同时喊口诀 按照脚、手、跑的方向不出错的要求进行闯关，先完成的组计入下一关（正确率达到80%） 按照两边各站一半，相对站立在预备线后的要求进行站位 3、按照第一关的口诀来进行练习 教师讲解示范接力跑的动作技术（讲解示范之前用数字来集中学生注意力；边讲解、边示范--背面、侧面） 带领学生做练习 （边背口诀边做动作） 讲解示范第二关的方法与要求 2、邀请四名同学做示范（分别站预备线、起跑线后） 2、组织学生进行分组、站位（预备线后）和练习（从中间为准右边向右转，左边向左转再提醒排头1234） 3、教师巡回指导、纠错 4、请小检查员，检查动作是否正确并大声提醒对与错 ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× ♀ 5米 ×××× × ×××× ×××× × ×××× ×××× × ×××× ×××× × ×××× ♀ 5 3 3 5 小 中
3、20米接力跑练习（3次） （第三关进一步强化动作技术，也增强孩子练习积极性） 重点：交接棒动作技术要领 难点：举棒时机 游戏：赶小猪接力 （一） 方法：将学生分为人数相等的4个小组分别站两边，学生各一半，相对站立于预备线后，第一个出发的同学用接力 闯关成功的组认真听老师讲解第三关的要求 要求： 动作不出错 到达标志的位置举棒 不掉棒 一个人完成5次练习且不出错 以上4点做到闯关成功 1、看教师讲解游戏规则与方法（两边前三个蹲下） 2、根据老师的要求（只有一个在起跑线后，其余在预备线后）进行分组站位 3、按照游戏规则认真完成游戏。 1、讲解第三关要求 2、组织闯过2关的组进入第三关（①扯标志拉长距离引起学生注意 ②挑战站位5秒钟） 3、带领4个组的学生根据自己关的要求进行练习（最多2组） 4、讲解举棒动作及举棒时机（一边不动，调动另一边） 教师讲解示范游戏方法与规则(边讲解、边示范邀请一名同学；可以利用数数、提高声音来集中学生注意力；) 组织学生进行站位（第三关站位） 5米 ×××× × ×××× ×××× × ×××× ♀ 20米 ×××× × ×××× ×××× × ×××× 2关闯关成功 × × × × × × × × × × × × × × × × ♀ × × × × × × × × × × × × × × × × 举棒点 × × × × × × × × × × × × × × × × ♀ × × × × × × × × × × × × × × × × × 2 1 10 6 大 中
棒将小猪从这个家赶到另外一个家，然后向前跑将棒交给下一位同学，依次进行，先完成组获胜 规则：小猪必须在家里；不能打小猪；不能赶别人的小猪；可以用手辅助小猪停在家里；小猪没有在家里自己返回将小猪赶回家；交接完排排尾；整组完成高高举起右手。 （二） 方法：将学生分为人数相等的4个小组分别站两边，学生各一半，相对站立于预备线后，第一个出发的同学用接力棒将球从家赶到对面将交接棒交给下一个同学，下一个同学又将小猪赶回家里，跑向对面进行交接，依次进行，先完成的组获胜。 规则：1、不准打小猪。2、交接完排排位 1、看教师讲解游戏规则与方法 2、根据老师的要求（只有一个在起跑线后，其余在预备线后）进行分组站位 3、按照游戏规则认真完成游戏。 3、选出小裁判（判小猪是否赶回家，是否将小猪赶在家里） 4、带领学生进行游戏 教师讲解示范游戏方法与规则(边讲解、边示范邀请一名同学；可以利用数数、提高声音来集中学生注意力；) 提出比赛的要求与规则 组织学生进行比赛 家 标志杆 路线 × × × × × × × × × × × × × × × × ♀ × × × × × × × × × × × × × × × × 1 4 中
结 束 部 分 放松练习 拉伸 拍拍身体 集合总结本次课 安排学生回收器材 跟随老师认真做准备活动 积极发言，认真总结本次课 认真听老师总结 1带领学生进行放松练习 总结本次课情况 鼓励学生自我总结 ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× ♀ 1 4 小
场地器材 足球场 安全措施 准备活动充分、着运动装 不带任何物品
预计负荷 预计密度 45% 预计心率 95次/分钟
课后反思 课堂纪律很好，孩子们积极参加练习 整个课堂应该更多的体现学生的主导作用，多引导学生自我学习。 整个课堂主教材练习时间可以在增加一点，在练习过程中可以在增加一点比赛提高学生 学习兴趣 可以在语言方面调动学生的积极性以及注意力 结束部分放松时间可以在增加一点

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