资源简介

小学《篮球运球》教学设计
一、指导思想：
本课依据《体育课程标准》，以“健康第一”为指导思想，以学生学习、实践为主要手段，让学生在自主互动、尝试体验的过程中学习运动技能、参与体育活动。体育课堂教学中以学生为学习主体，重视体现课堂教学的手段多样性，积极创设符合学生身心、兴趣特点的体育教学课堂氛围，为教学目标服务。
二、教材分析：
篮球运动，可以发展学生们的奔跑能力、快速反应能力和身体灵敏性；可以培养学生们的合作意识、竞争拼搏的精神，培养学生对篮球运动的兴趣，有助于学生终生体育锻炼意识的形成。
学情分析： 授课对象是二年级学生，大部分学生对参与篮球活动的积极性很高，但是他们对篮球运动的知识了解的不多，对篮球技能初次接受，学生的理解能力有限，造成学生学习状况的差异性。因此在教学中我重点以简单化的各种方式的原地运球动作，提高学生活动兴趣，在实践中增长学生运球能力，采用游戏练习和竞赛练习……使学生在实践中体验到篮球运动的乐趣，培养他们进一步参与篮球学习与锻炼的积极性。
三、教学目标：
1．进一步使学生熟悉篮球的球性；
2．学习运球动作技术，让85%左右的学生掌握该动作技术要领；
3．多样性练习提升篮球运球时的兴趣，培养与同伴合作学习的意识,提高学生对篮球运动的兴趣。
四、教学重难点：
1、重点：原地运球动作要领，
2、难点：对球的掌控能力。
五、设计思路：
进一步熟悉篮球的球性，学习“原地运球”的动作技能，在多样化的练习中体验篮球运动的乐趣。 开始部分的“布置任务与热身”，让学生明确学习目标。实践与提高部分通过让学生熟悉球性的同时达到热身的效果，同时也为主教材做好铺垫，接下来的的讲练结合，多样性运球实践环节发挥了学生的自主学习实践能力。结合比赛游戏，利用比赛竞争的方法激发学生游戏参与的热情，培养学生的合作精神和集体荣誉感。
小学《篮球运球》教案

教学内容 1、篮球运球 2、游戏：“运球接力赛” 器材 1、小篮球43个 。 2、标志桶4个。
教学目标 认知目标：通过学习使学生初步了解原地运球的基本技术知识。 技能目标：通过学习让学生初步掌握原地运球的技术与方法，体验行进间运球；发展学生的灵敏素质和协调能力。 情感目标：让感受篮球运动带来的乐趣，激发学生积极参与体育锻炼的兴趣，培养学生团结协作的品质。
教学重点 ：手按拍球的部位 教学难点： 手对球的控制能力
程序 主要内容 学生活动 教师指导 组织要求 时间 强度
开始部分 1、课堂常规 2、课堂导入 1、体委整队检查人数，向老师报告。 2、师生问好。 3、精神饱满，注意力集中。 1、教师接受报告、向学生问好。 2、宣布本课内容以及要求。 要求： 快、静、齐 2 小
准备部分 1、慢跑 2、热身操 1、在教师的带领下慢跑。 2、在教师带领下做热身操。 要点：跟学认真，热情投入、注意节奏大胆表现自我。 1、教师带领学生口令及口号指挥慢跑。 2、教师领操。 3、激发情绪引导学生积极热身。 要求：学生有序地慢跑，精神饱满。 要求：同学们在教师引导下站好位置积极热身。 8 中
基础部分 基础部分 1、篮球运球 要点：两脚前后开立，两膝自然弯曲，上体微前倾，抬头看前方，五指自然分开，掌心空出，手腕控制球的方向，在球的正上方按压球。 2、游戏： 《运球接力赛》 方法：学生分成四路纵队为四个小组进行运球的接力比赛游戏。 1、熟悉球性 （1）滚球 （2）两手拨球 （3）抛球击掌 （4）抛球击地接球 （5）腰绕环 2、原地运球 （1）学生根据自己的认识体验运球 （2）徒手高运球练习 （3）高运球练习 3、学生互纠 4、学生自主练习 5、运球大比拼 6、各种运球变化 （1）低运球 （2）高低变化 （3）换手运球 （4）大胆创新展示自我 （5）抢球游戏 7、在教师指挥下完成游戏 要求：按游戏规则进行。 引导学生球性练习 教师讲解示范 教师引导观测 教师个别指导 指导学生互纠 指导学生练习 组织比拼 引导学生超越自我 启发学生创新 教师组织游戏 要求： 1、跟老师一起来运球; 2、自己用心体会 要求：同学相互礼让、注意安全，练习有序，保持距离，防止运动损伤 要求：学生认真听老师讲解游戏规则,遵守游戏规则，培养良好的篮球意识。 15 10 中 中
结束部分 1、学生进行放松。 2、积极参与讨论发言。 3、听老师总结。 4、归还器材。 1、在教师组织下教放松。 2、小结。 3、师生再见。 4、指导学生归。 器材。 要求： 动作协调舒展 5 小
生 理 负 荷 预 计： 平均心率：110-120次/分 最高心率：135次/分 练习密度：43% 课后反思：

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