资源简介

《前滚翻—向前滚动》课时计划
授课年级：二年级
教学内容 一、前滚翻—向前滚动 二、游戏：踏石过河 重点 滚翻后团身抱腿
难点 蹬地与滚翻的连贯
教学目标 1、积极引导学生投入到本课的学习中，认识前滚翻在生活中的运用。 2、通过滚动抱腿学习和练习，使80％的学生正确了解并掌握向前滚动的基本技术，20％的学生能基本掌握并能完成前滚翻动作的完整动作及要领，让学生体会向前滚动的乐趣。 3、培养学生在学习技术中能相互发现问题、分析问题、不断改进。并能自觉锻炼，克服因难，相互帮助， 提高学生自我保护的能力。
教学过程 课的内容 教与学的活动
教师引领 学生学习 次数 时间 组织形式 要求
准备部分 课堂常规 集合，师生问好。 2、宣布课的内容和任务。 游戏 集中注意力的游戏：弹钢琴 报数抢垫子 教学策略一： 师生问好 宣布教学内容 教学策略二： 讲解游戏规则 示范游戏动作 强化学生练习 学习步骤一： 师生问好 了解课的内容 学生认真听讲 学习步骤二： 听清规则 快速反应 有序练习 充分活动 1′ 1次 1′ 3次 3′ 3-4次 精神 饱满 思想 集中 敢于 投入
设计意图：进行课堂常规练习，培养学生纪性，通过在“弹钢琴”游戏中，集中学生的注意力，并让学生初步感知团身，为后面的学习打下基础。在“报数抢垫子”中，调动兴趣，活跃气氛，提高学生的注意力，促进机体活动能力的提高，达到热身的目的。同时在抢垫子游戏的最后形成2人一组的队形，完成队伍的调动。
《快乐的前滚翻》课时计划
授课年级：二年级
教学过程 课的内容 教与学的活动
教师引领 学生学习 次数 时间 组织形式 要求
基本部分 专项热身练习 头部运动 肩部运动 扩胸运动 压腿运动 体转运动 手撑蹬地练习 辅助练习 a、游戏“不倒翁” 教学策略三： 讲解、示范 组织学生练习 教学策略四： 讲解、示范 鼓励学生 接受挑战 组织学生练习 学习步骤三： 认真看示范 积极练习 学习步骤四： 认真看示范 按照老师要求 接受挑战 积极练习 2′ 1次 3′ 8次 听听 试试 练练 比比 注意 安全
设计意图：专项活动让学生活动开各关节，进一步促进机体活动能力、协调能力、配合能力的提高，全面激发身体各器官功能，特别是头、肩颈部位，以免因热身不充分，发生伤害事故，通过辅助练习，让学生体会脚蹬地、抱膝、团身滚动的动作，为学习前翻打下基础。
教学：前滚翻 1、新授：前滚翻 a、动作要领：蹬撑-低头含胸-团身-两腿蹬地，前滚时头的后部、肩、背、臀部依次着垫。 b、口诀：一蹲二撑三低头，前移蹬地滚成球。 c、保护与帮助：单跪垫旁，一手扶背，一手扶臀部 教学策略五： 把动作示范一 遍，激发学生兴趣 讲解保护与帮 助方法 组织学生练习 4、 巡视，辅导。 学习步骤五： 认真理解动作 要领 愉快练习 7′ 4次 2′ 4次 听听 试试 练练 比比 注意 安全
《快乐的前滚翻》课时计划
授课年级：二年级
教学过程 课的内容 教与学的活动
教师引领 学生学习 次数 时间 组织形式 要求
基本部分 2、 二人合作练 习“前滚翻” 3、对易犯得错误纠正练习 没有低头含胸，手撑地、脚蹬地力量不足。 a、运用教具“小宠物”巩固练习前滚翻低头。 b、观看教具“圆圆、方方”加深对前滚翻团身的慨念。 c、加深难度 运用“呼啦圈”巩固练习前滚翻团身。 教学策略六： 巩固前滚翻技 能 2、 讲解错误分析 原因 3、 巩固前滚翻技 4、 巡视，辅导。 教学策略七： 把动作示范一 遍，激发学生兴趣 组织学生练习 3、 讲解错误分析 原因 4、 组织学生练习 5、 巩固前滚翻技 6、 巡视，辅导。 学习步骤六： 1、 认真理解动作 要领 2、 二人合作练习， 互评 学习步骤七： 观察教师和同 学的示范动作 分组有序的进 行练习。 积极展示自己 学到的本领 根据自己的情 况，完整练习。 2′ 4次 2′ 4次 1′ 1次 3′ 4次 听听 试试 练练 比比 注意 安全 相互 帮助
设计意图：引导学生进行前滚翻练习，鼓励学生的积极性，并与教师的示范成对比，更有利于学生掌握动作要领；运用口诀，简单明了，有助于学生进行完整练习；手、及头部固定练习，帮助学生轻松的完成动作。运用“小宠物”巩固练习前滚翻低头。运用教具“圆圆、方方”巩固练习前滚翻团身。

《快乐的前滚翻》课时计划
授课年级：二年级
教学过程 课的内容 教与学的活动
教师引领 学生学习 次数 时间 组织形式 要求
基本部分 6、游戏： a、踏石过河 教学策略八： 教师动讲解游 戏规则。 组织学生进行 次指导、引导 学习步骤八： 认真听讲解游 戏规则。 积极参与愉快 游戏。 指导、引导 2′ 2次 比比 注意 安全 相互 帮助
设计意图：通过游戏课的学习，使学生进一步发展跳跃能力和下肢力量。培养学生的灵敏性和学生对动作认真负责和集体主义精神。
结束部分 7、放松 a、 放松 b、 教师评价、总 结。 c、 宣布下课 e、归还器材 教学策略八： 教师引导学生 放松。 总结评价 表杨本堂课学生的优点和提出新要求 学习步骤八： 认真听讲。 有序放松。 回顾学习 师生再见 2′1次 精诚 合作 相互 帮助 欢乐 轻松
设计意图：放松身心，通过师生小结，让学生了解本课学习情况，有针对性的布置课后作业。
脉搏曲线 预计全课平均心率： 110-115次/min
预计课中最高心率： 140-145次/min
预计全课练习密度： 30-35%
预计基本部分练习密度： 25-30%
场地 器材 田径场 体操垫30块 1、长方形盒子一个 2、篮球一个 呼啦圈 30个 小宠物30个 小蜜蜂一个

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