资源简介

第一节 植物的生殖
【学习目标】
1、描述植物的有性生殖；
2、能够列举植物常见的无性生殖。
3、知道植物无性生殖的应用。
4、通过无性生殖在生产上的应用，认识生物学知识不但是生产实践的基础，而且随着生产实践不断丰富和完善。
【学习重点、难点】
重点：
1、植物的有性生殖和无性生殖
2、尝试植物的扦插
难点：
通过观察、思考和讨论活动归纳出植物无性生殖的方式。
【学习过程】
一、自主预习
（一）植物的有性生殖和无性生殖的概念
1、完成课本第2页的图解。
2、归纳有性生殖的概念。
3、大豆是用 繁殖的，柳树是用 繁殖的，马铃薯是用 繁殖的，椒草是用 繁殖的，甘薯是用 繁殖的。
4、归纳出无性生殖的概念。
5、总结有性生殖与无性生殖的区别。
（二）无性生殖的应用
1、生产上，人们常利用植物的无性生殖，如 、 来栽培农作物和园林植物。常用 方法繁殖的植物有 、 、 和 等等。常用 方法繁殖的植物有 、 、 和 等等。
2、什么是嫁接？嫁接有哪几种方式？
3、植物的生殖方式是多种多样的，不同的生殖方式对植物的生活有什么意义？
二、合作探究
探究一、植物的有性生殖：
小组成员根据对已学知识的回顾，填写课本第2页花的知识框架，并总结出有性生殖的概念。
1、被子植物繁殖后代一般是由果实中的 完成的。
2、种子中的胚，是由 结合成受精卵而发育来的，这种由 发育成新个体的生殖方式就属于 。
3.植物的有性生殖有什么优点？
探究二：植物的无性生殖
自学P4“观察与思考”，回答下列问题：
1、我们发现椒草靠_____来繁殖后代，马铃薯靠_______来繁殖后代。
2、与有性生殖比较，你知道这些植物的生殖方式有什么共性吗？
都是不经过 的结合，由 直接产生新个体。
3、总结无性生殖的概念：__________________________________________。
组内交流：组长组织本组所有成员，进行讨论，统一组内答案，准备展示。
4、根据生活经验，还能举出哪些常见的无性生殖的例子？
5、无性生殖具有哪些优点？
6、讨论总结：无性生殖和有性生殖的主要区别
有无两性生殖细胞结合 繁殖速度 后代特性
有性生殖
无性生殖
探究三：无性生殖的应用
自学课本5-6页，填空。（5分钟）
1、在生产实践中，人们经常利用植物的 生殖来栽培农作物和园林植物。常见的方式有 和 等。
2、 就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接分为 和芽接。例如：苹果、梨、桃等许多果树都是利用 来繁育优良品种的。接上去的部分叫做 ，被接的植物体叫做 。
3、嫁接时应当使接穗与砧木的 紧密结合，以确保接穗成活。
4、选用紫背天葵进行扦插时，一般每段长20厘米左右，并保留两个节，上方的切口是______的，下方切口则是_______的，上一节去掉_________，下一节去掉_________，这样做主要是降低植物的_________作用，有利于扦插材料的成活。
5、如果扦插材料自身条件已经完全具备，但扦插后还有部分不能成活，请思考：植物的无性生殖还需要哪些环境条件？
【随堂检测】
1. 种子中的_________，是由两性生殖细胞结合成_________而发育来的，这种由_________发育成
_________的生殖方式属于_________。
2. 椒草用_________生殖，马铃薯用_________生殖，都是不经过两性生殖细胞的结合，由 直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。
3. 无性生殖常见的方式是_________和_________。
4. 植物的许多器官都能繁殖后代，用下列器官繁殖属于有性生殖的是（ ）
A．叶 B．根 C．茎 D．种子
5. 有一株优质的葡萄，想对其进行扩大种植，选择哪种繁殖（生殖）方式更合适（ ）
A．扦插 B．嫁接 C．压条 D．用种子繁殖
6、“无心插柳柳成荫”指的是哪种繁殖方式？ （ ）
A、种子繁殖 B、扦插繁殖C、嫁接繁殖 D、压条繁殖
7、下列结构中，能发育成新一代植株的是 （ ）
A、花 B、子房 C、花粉 D、受精卵
8、下列植物中，通常利用无性生殖来繁殖的植物是（ ）
A向日葵 B椒草 C小麦 D高粱
9、梨、桃等植物栽培时，通常用（ ）的方法来繁育优良品种。
A嫁接 B种子 C扦插 D压条
10、桃树开花后，完成受粉、结实。这属于（ ）
A分裂生殖 B无性生殖
C有性生殖 D不是生殖方式
11、嫁接时，接上的枝或芽叫（ ）
A接穗 B砧木 C压条 D插条
12、为保证扦插材料更容易成活，应对扦插材料做适当的处理：茎段上方的切口是 的，而茎段下方的切口则是 的，埋在土壤中的节上的叶应 ，留在土壤外面的节上的叶也要 。

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