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2022年陕西省宝鸡市中考化学学业水平模拟试卷（二）
一、单选题（本大题共9小题，共18.0分）
在孕育华夏文明的宝鸡地区，人们传承着很多非物质文化遗产，下列非遗项目涉及化学变化的是
A. 凤翔泥塑 B. 西凤酒酿造 C. 西秦刺绣 D. 雕刻木版年画
宝鸡是国家生态园林城市，空气质量优良，很适合人居住。下列做法合理的是
A. 加高烟囱排放烟尘 B. 随意焚烧塑料垃圾
C. 鼓励乘坐公共交通工具 D. 杜绝使用煤、石油等化石燃料
家庭实验是化学实验教学的一个重要补充，以下实验设计不合理的是
A. 用食醋除去水壶底部的水垢 B. 用一盆水可以避免中毒
C. 用活性炭吸附冰箱中的异味 D. 用铅笔芯粉末润滑生锈的锁
实验室配制一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液，下列操作正确的是
A. 取用 B. 称取
C. 量取 D. 溶解
逻辑推理是学习化学的一种重要方法，下列推理与事实相符的是
A. 金刚石、石墨都是由同种元素组成的单质，所以由同种元素组成的物质都是单质
B. 铵态氮肥和熟石灰研磨可以产生刺激性气味的气体，所以也会有相同现象
C. 纯碱、烧碱它们的溶液，所以它们都是碱性溶液
D. 置换反应生成物都是单质和化合物，所以能生成单质和化合物的反应都是置换反应
正确使用和理解化学用语是重要的化学素养。下列化学用语叙述错误的是
A. 中“”表示一个亚铁离子带个单位正电荷
B. 、和空气中都含有氧分子
C. 和最外层电子数相同，所以化学性质相似
D. 中“”表示氯化镁中镁元素的化合价为价
年月日，国家医保局药品目录公布，国产新药盐酸埃克替尼化学式：被纳入医保。下列关于盐酸埃克替尼说法错误的是
A. 盐酸埃克替尼属于有机化合物
B. 盐酸埃克替尼中氢元素的质量分数最小
C. 盐酸埃克替尼分子中碳、氢、氧的原子个数比为：：
D. 一个盐酸埃克替尼分子由碳、氢、氧三种元素组成
下列每组说法都错误的是
A.现象描述 B.性质与用途
镁条在空气中燃烧发出耀眼白光，生成大量白色固体
，红磷在空气中燃烧发出黄色火焰，产生大量白雾
稀有气体化学性质活泼，可以作保护气
，铁制品锈蚀只与水有关系
C.实验方法 D.化学与生活
用检验燃烧产物的方法鉴别、
，分离氯化钾和二氧化锰：取样加水溶解、过滤、蒸发 洗洁精洗油污和汽油洗油污原理相同
，生活中蓖药渣和过滤操作的原理相同
A. B. C. D.
向一定质量的和混合溶液中滴加溶液，沉淀不再生成时，改为滴加稀盐酸，沉淀的质量与加入试剂总质量的变化趋势如图所示，下列有关说法正确的是
A. 点只发生反应
B. 过程中加入了稀盐酸，沉淀中的质量减小
C. 点时溶液一定显酸性
D. 整个实验过程中，溶液的质量一直是增加的
二、填空题（本大题共5小题，共20.0分）
年第十四届全国运动会暨残特奥会在陕西举办。
饮食营养素搭配均衡，才能满足运动员的训练需求。其中蔬菜水果中富含的营养素是 ______。
某运动服具有耐磨、不缩水等性能，据此可知该衣服中含有的主要纤维种类是 ______。填“棉纤维”、“羊毛纤维”或“合成纤维”
比赛期间，运动员需要补充水分。生活中常用 ______的方法将硬水软化。
全运会期间工作人员严格对场地进行消毒，刚消毒后场地有很浓的气味。请从微粒角度解释其原因 ______。
新冠病毒肆虐全球，抗疫过程中我们用到了多种化学物质。
的医用酒精在疫情防控中起到了重要的消毒作用，其中的溶剂是 ______。
修建火神山、雷神山用到大量铝合金材料，铝合金密度小、硬度大、耐腐蚀。铝制品耐腐蚀的原因是 ______。用化学方程式表示
部分医用药品和器材属于易燃物，在使用时要严格遵守使用要求。消防人员用高压水枪灭火，该方法能阻断燃烧的原因有 ______。填字母
A.清除可燃物
B.温度降至可燃物的着火点以下
C.使可燃物与氧气隔绝
D.降低可燃物的着火点
科学家已经研发出一种用二氧化碳为原料制取甲烷的新技术。该反应的微观过程如图所示：
参加化学反应的两种物质的分子个数比为 ______。
该反应中的有机物为 ______填化学式。
该反应采取为催化剂，标出二氧化钛中钛元素化合价 ______。
该反应以二氧化碳为原料制备甲烷，其实际应用意义是 ______。
将克固体物质不含结晶水，投入盛有克水的烧杯中，搅拌，测得、、、时烧杯中溶液的质量分别如图中、、、点所示，回答下列问题：
、两点对应的溶液中，溶质的质量分数较大的是 ______。填字母
时，固体物质 ______填“完全”或“部分”溶解，溶解度为 ______。
、、、四点对应的溶液中可能属于不饱和溶液的是 ______填字母编号。
西安地铁纵横交错，形成彼此关联的交通网，编织幸福宜居城市。受此启发，小明采用“地铁线路图”的形式，梳理所学知识，将不同物质的转化关系表示如图所示图中“”表示物质的转化关系。
小明想给号线“站”取个中文名字，合适的名字是 ______。填字母
A.碳酸站
B.石灰石站
C.天然气站
D.磁铁矿站
Ⅱ号线“站”到“站”所涉及化学反应的方程式是 ______。
通过的转化可以完成“Ⅰ号线到Ⅱ号线的换乘”，请问该反应的基本反应类型是 ______。
三、推断题（本大题共1小题，共4.0分）
创新之花在化学课堂永远绽放。某学习小组用如图归纳一些物质相互反应关系。每片花瓣表示一种物质，花瓣的颜色表示物质的颜色，且相邻花瓣代表的两物质能相互反应。已知六种物质分别是铁粉、二氧化碳、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、硫酸铜溶液中的一种，且花瓣是黑色的，花瓣是蓝色的，常用于改良酸性土壤。则：
物质的俗名是 ______。
物质可以与图中的另一种不相邻物质反应，该反应的化学方程式是 ______。
相邻物质反应能生成盐和水的共有 ______个。
四、简答题（本大题共1小题，共6.0分）
实验室制取气体所需的装置如图所示。请回答以下问题：
写出图中带标号仪器的名称：______。
要用高锰酸钾制取并收集一瓶较纯净的氧气，选择的装置是 ______填字母序号，反应的化学方程式 ______。实验结束后，发现水槽中的水变红了，原因是 ______。
若要用装满水的装置收集氮气，气体应该该从 ______“”或“”端进。
五、探究题（本大题共1小题，共7.0分）
做“酸碱中和反应”实验时，小玉同学向盛有氢氧化钙溶液的烧杯中滴加稀盐酸，过了一会儿发现忘记了滴加酸碱指示剂，于是她停止滴加稀盐酸，同学们对反应后溶液中还有哪些溶质展开了讨论。
【提出问题】上述实验中发生反应的化学方程式为 ______，那反应后溶液中的溶质是什么？
【做出猜想】猜想一：溶质是
猜想二：溶质是和
猜想三：溶质是 ______
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性
【实验探究】小玉同学设计如下实验方案
方法步骤 实验现象 实验结论
方案一
取少量烧杯中的溶液于洁净的试管中滴入几滴无色酚酞溶液，
酚酞不
变红色
猜想一正确
猜想二不正确
方案二
取少量烧杯中的溶液于洁净的试管中加入少量的黑色粉末，振荡， ______
猜想三正确
【方案评价】同学们对小玉的实验方案讨论后认为：
方案一存在缺陷，该方案不能证明猜想一是正确的，其原因是 ______。
同学们经过讨论，一致认为方案二能够证明猜想三是正确的，并讨论除此方案外，还可以向烧杯中的溶液中加入 ______进行证明。
【拓展应用】运用综合反应，可以解决生活生产中的实际问题，如工厂用氨水处理废水中的盐酸能得到氯化铵，请写出它的一种用途 ______。
六、计算题（本大题共1小题，共5.0分）
市面上常有不法分子用假黄金来欺骗老年人。假黄金又名铜锌合金，化学兴趣小组为测定某铜锌合金中铜的含量，称取样品放入烧杯中，向其中加入稀硫酸，恰好完全反应后，测的烧杯中所有物质的总质量为。请完成下列计算：
铜锌合金属于 ______“纯净物”或“混合物”
计算合金中铜的质量分数。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、凤翔泥塑，只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故A错误；
B、西凤酒酿造，酒精是新物质，属于化学变化，故B正确；
C、西秦刺绣，没有新物质生成，属于物理变化，故C错误；
D、雕刻木版年画，没有新物质生成，属于物理变化，故D错误；
故选：。
有新物质生成的变化叫化学变化；没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
本题考查了物质的变化判断，明确过程中是否有新物质生成是解题关键，题目难度不大。
2.【答案】
【解析】解：、加高烟囱排放烟尘，还是污染空气；故选项错误；
B、随意焚烧塑料垃圾生成有害气体和烟尘，污染空气；故选项错误；
C、鼓励乘坐公共交通工具，减少汽车尾气的污染，做法合理；故选项正确；
D、杜绝使用煤、石油等化石燃料错误，应该是合理使用；故选项错误；
故选：。
防止空气污染的措施有：鼓励乘坐公共交通工具、工厂排放的废气经过处理再排放、植树造林、合理开发新能源、禁止燃放烟花爆竹等。
本考点考查了空气的污染及其危害，环保问题已经引起了全球的重视，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
3.【答案】
【解析】解：、水垢主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，醋酸能和碳酸钙、氢氧化镁反应，该选项正确。
B、一氧化碳难溶于水，该选项不正确。
C、活性炭能够吸附色素、异味，该选项正确。
D、铅笔芯主要成分是石墨，石墨具有润滑性，该选项正确。
故选：。
A、水垢主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，醋酸能和碳酸钙、氢氧化镁反应。
B、一氧化碳难溶于水。
C、活性炭能够吸附色素、异味。
D、铅笔芯主要成分是石墨，石墨具有润滑性。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
4.【答案】
【解析】解：、在取用氯化钠时，应将瓶塞倒放在桌面上，图中瓶塞没有倒放，所示操作错误。
B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，且氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，图中所示操作错误。
C、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中俯视刻度，操作错误。
D、溶解时应在烧杯中进行，用玻璃棒不断搅拌，图中所示操作正确。
故选：。
A、根据固体药品的取用方法进行分析判断。
B、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则、氢氧化钠具有腐蚀性，进行分析判断。
C、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断。
D、根据溶解操作的方法，进行分析判断。
本题难度不大，明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤计算、称量、溶解、操作注意事项是正确解答本题的关键。
5.【答案】
【解析】解：、金刚石、石墨都是由同种元素组成的单质，所以由同种元素组成的物质不一定是单质，也可能是混合物，如氧气和臭氧的混合物、金刚石和石墨的混合物等，故选项推理错误。
B、铵态氮肥和熟石灰研磨可以产生刺激性气味的气体，不属于铵态氮肥，不会有相同现象，故选项推理错误。
C、纯碱、烧碱它们的溶液，所以它们都是碱性溶液，故选项推理正确。
D、置换反应生成物都是单质和化合物，能生成单质和化合物的反应不一定都是置换反应，如，故选项推理错误。
故选：。
A、根据单质是由同种元素组成的纯净物，进行分析判断。
B、根据铵态氮肥和熟石灰研磨可以产生刺激性气味的气体，进行分析判断。
C、当溶液的等于时，呈中性；当溶液的小于时，呈酸性；当溶液的大于时，呈碱性。
D、置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应。
本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。
6.【答案】
【解析】解：、中“”表示一个亚铁离子带个单位正电荷，正确；
B、、和空气中都含有氧元素，只有空气中含有氧分子，错误；
C、锂原子和钠原子的最外层电子数相同，化学性质相似，正确；
D、中“”表示氯化镁中镁元素的化合价为价，正确。
故选：。
本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。
7.【答案】
【解析】解：、盐酸埃克替尼中含有碳、氢等元素，属于有机化合物，故A正确；
B、盐酸埃克替尼中碳、氢、氯、氮、氧元素的质量比为：：：：：：：：，可知化合物中氢元素的质量分数最小，故B正确。
C、由化学式可知，该物质中碳、氢、氧的原子个数比为：：，故C正确；
D、由化学式可知，盐酸埃克替尼由碳、氢、氧、氮、氯种元素组成，故D错误；
故选：。
A、根据有机化合物的定义进行分析；
B、根据元素的质量比的计算方法进行分析；
C、根据化学式的意义进行分析；
D、根据化学式的意义进行分析。
本题主要考查化学式的意义，有机化合物的辨识，元素质量分数的计算等，注意理解有机化合物与无机物的区别。
8.【答案】
【解析】解：、红磷在空气中燃烧发出黄色火焰，产生大量白烟，故A说法不完全正确，不合题意；
B、稀有气体化学性质很稳定，可以作保护气；铁制品锈蚀与水和氧气有关系，故B说法完全错误，符合题意；
C、用检验燃烧产物的方法鉴别、，因为氢气燃烧生成水，一氧化碳燃烧生成二氧化碳；氯化钾易溶于水，二氧化锰难溶于水，因此分离氯化钾和二氧化锰：取样加水溶解、过滤、蒸发的方法，故B说法完全正确，不合题意；
D、洗洁精对油污有乳化作用，汽油能溶解油污，因此洗洁精洗油污和汽油洗油污原理不相同，故D说法不完全正确，不合题意。
故选：。
A、根据物质在空气中燃烧的实验现象来分析；
B、根据物质的性质与用途来分析；
C、根据物质的性质以及检验、分离方法来分析；
D、根据除油污的原理以及分离混合物的方法来分析。
化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，是中考热点之一，在学习过程中要理论联系实际，在实践中领会知识，运用所学知识去解决实际问题．
9.【答案】
【解析】解：、点除了发生反应，还发生，故选项说法错误。
B、过程中加入了稀盐酸，硫酸钡不溶于酸，不与稀盐酸反应，沉淀中的质量不变，故选项说法错误。
C、沉淀不再生成时，改为滴加稀盐酸，是碳酸钡与稀盐酸完全反应后，继续滴加稀盐酸，稀盐酸过量，点时溶液一定显酸性，故选项说法正确。
D、向一定质量的和混合溶液中滴加溶液，发生反应：，每份质量的氯化钡能生成份质量的硫酸钡沉淀，溶液的质量减少，整个实验过程中，溶液的质量不一定是一直是增加的，故选项说法错误。
故选：。
根据向一定质量的和混合溶液中滴加溶液，碳酸钠、硫酸钠能与氯化钡溶液反应，分别生成碳酸钡沉淀、硫酸钡沉淀，碳酸钡能与稀盐酸反应生成氯化钡、水和二氧化碳，硫酸钡不溶于酸，据此进行分析判断。
本题有一定难度，熟练掌握盐的化学性质、明确硫酸钡沉淀不溶于酸等是正确解答本题的关键。
10.【答案】维生素 合成纤维 煮沸 分子在不断运动
【解析】解：蔬菜水果中富含的营养素是维生素；故答案为：维生素；
合成纤维具有耐磨、不缩水等性能；故答案为：合成纤维；
生活中常用煮沸的方法将硬水软化；故答案为：煮沸；
全运会期间工作人员严格对场地进行消毒，刚消毒后场地有很浓的气味，这是因为分子在不断运动；故答案为：分子在不断运动。
根据食物中富含的营养素来分析；
根据合成纤维的优点来分析；
根据硬水软化的方法来分析；
根据分子的性质来分析。
本题考查与生活相关的知识，体现了化学在生活中的应用，对生活的指导作用，难度不大，基础性强，注意掌握。
11.【答案】水
【解析】解：医用酒精是酒精的水溶液，其中溶剂是水；
生活中，铝制品耐腐蚀的原因是铝能和氧气反应生成致密的氧化铝保护膜，反应的化学方程式：；
消防队员用高压水枪灭火的原理是降低温度至可燃物的着火点以下。
故答案为：水；
；
。
根据溶液的组成来分析；
根据生活中，铝制品耐腐蚀的原因是铝能和氧气反应生成致密的氧化铝保护膜分析；
根据灭火的方法与原理分析。
本题考查了常见物质的性质和用途，完成此题，可以依据已有的知识结合题干提供的信息进行。
12.【答案】：或： 缓解温室效应
【解析】解：由图中信息可知，参加化学反应的两种物质的分子个数比为：二氧化碳和水的分子个数比或：水和二氧化碳的分子个数比。
故答案为：：或：。
该反应中的有机物为。
故答案为：。
二氧化钛中氧元素化合价是，根据化合物中元素化合价代数和为零可知，钛元素化合价是，可以表示为。
故答案为：。
该反应以二氧化碳为原料制备甲烷，其实际应用意义是缓解温室效应。
故答案为：缓解温室效应。
一定条件下二氧化碳和水反应生成甲烷和氧气。
甲烷是含有碳元素的化合物，是有机化合物。
化合物中元素化合价代数和为零。
二氧化碳是一种温室气体。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
13.【答案】 部分
【解析】解：分析曲线图中的数据可知，点溶质质量分数为，点溶质质量分数为，所以、两点对应的溶液中溶质的质量分数较大的是；
加入的固体是，时，水中只溶解了的固体，所以固体物质部分溶解，溶解度为；
分析曲线图可知，、两点都有剩余固体，属于饱和溶液，、点没有剩余固体，可能都属于不饱和溶液。
故答案为：；
部分；；
。
根据曲线图中的数据进行分析；
根据时，点溶液质量为进行分析；
根据曲线图中的数据进行分析。
本题主要考查溶解度、饱和溶液与不饱和溶液，主要是利用曲线和溶解度来分析和解决有关问题，结合各方面的条件得出正确结论。
14.【答案】 化合反应
【解析】解：号线中甲烷燃烧生成二氧化碳，二氧化碳变化成，且能生成氧化钙，则为碳酸钙，碳酸钙是石灰石的主要成分，故选：；
一氧化碳具有还原性，可与氧化铜反应生成二氧化碳和铜，方程式为：；故答案为：；
二氧化碳和碳在高温下反应生成一氧化碳，方程式为：，该反应符合多变一的特点，属于化合反应，故答案为：化合反应。
根据甲烷燃烧生成二氧化碳，二氧化碳变化成，且能生成氧化钙，则为碳酸钙，碳酸钙是石灰石的主要成分进行分析；
根据一氧化碳具有还原性，可与氧化铜反应生成二氧化碳和铜进行分析；
根据反应的特点进行分析。
本题为工艺流程题，掌握二氧化碳和一氧化碳的性质，明确工艺流程及各种物质的性质是解题关键，题目难度中等。
15.【答案】熟石灰或消石灰
【解析】解：每片花瓣表示一种物质，花瓣的颜色表示物质的颜色，且相邻花瓣代表的两物质能相互反应。已知六种物质分别是铁粉、二氧化碳、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、硫酸铜溶液中的一种，且花瓣是黑色的，所以是铁粉，花瓣是蓝色的，所以是硫酸铜，常用于改良酸性土壤，所以是氢氧化钙，铁还会与硫酸反应，所以是硫酸，硫酸还会与氢氧化钠反应，所以是氢氧化钠，就是二氧化碳，二氧化碳会与氢氧化钠、氢氧化钙反应，经过验证，推导正确，所以物质的俗名是熟石灰或消石灰；
物质可以与图中的另一种不相邻物质反应，该反应是氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，化学方程式是：；
氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，氢氧化钠和硫酸反应生成硫酸钠和水，所以相邻物质反应能生成盐和水的共有个。
故答案为：熟石灰或消石灰；
；
。
根据每片花瓣表示一种物质，花瓣的颜色表示物质的颜色，且相邻花瓣代表的两物质能相互反应。已知六种物质分别是铁粉、二氧化碳、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、硫酸铜溶液中的一种，且花瓣是黑色的，所以是铁粉，花瓣是蓝色的，所以是硫酸铜，常用于改良酸性土壤，所以是氢氧化钙，铁还会与硫酸反应，所以是硫酸，硫酸还会与氢氧化钠反应，所以是氢氧化钠，就是二氧化碳，二氧化碳会与氢氧化钠、氢氧化钙反应，然后将推出的物质验证即可。
在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
16.【答案】铁架台 ； 试管口没塞棉花
【解析】解：仪器是铁架台，故答案为：铁架台；
高锰酸钾制氧气，需要加热，采用作为发生装置，氧气不易溶于水，用排水法收集的气体较为纯净，故选C进行收集，反应的方程式为；验结束后，发现水槽中的水变红了，原因是试管口没塞棉花；故答案为：；；试管口没塞棉花；
氮气难溶于水，用装满水的装置收集氮气，气体应该从端进，故答案为：。
根据常见仪器的名称进行分析；
根据高锰酸钾制氧气的反应原理进行分析；
根据氮气的性质进行分析
书写化学方程式应注意以下几点：化学式、配平、反应条件、产物，是否存在箭头。
17.【答案】 、 粉末溶解，溶液由无色变蓝色 氯化钙溶液和盐酸的混合溶液显酸性，也不能使酚酞试液变红色 锌粒、铁粉等 用作氮肥等
【解析】解：【提出问题】
氢氧化钙和盐酸反应生成氯化钙和水，反应的化学方程式为：。
故答案为：。
【做出猜想】
猜想一：恰好完全反应时溶质是
猜想二：氢氧化钙过量时溶质是和
猜想三：盐酸过量时溶质是、
故答案为：、。
【实验探究】
方法步骤 实验现象 实验结论
方案一
取少量烧杯中的溶液于洁净的试管中滴入几滴无色酚酞溶液，
酚酞不变红色
猜想一正确
猜想二不正确
方案二
取少量烧杯中的溶液于洁净的试管中加入少量的黑色粉末，振荡， 粉末溶解，溶液由无色变蓝色氧化铜和盐酸反应生成氯化铜和水
猜想三正确
故答案为：粉末溶解，溶液由无色变蓝色。
【方案评价】
方案一存在缺陷，该方案不能证明猜想一是正确的，其原因是氯化钙溶液和盐酸的混合溶液显酸性，也不能使酚酞试液变红色。
同学们经过讨论，一致认为方案二能够证明猜想三是正确的，并讨论除此方案外，还可以向烧杯中的溶液中加入锌粒、铁粉等进行证明。
故答案为：氯化钙溶液和盐酸的混合溶液显酸性，也不能使酚酞试液变红色；锌粒、铁粉等。
【拓展应用】
运用综合反应，可以解决生活生产中的实际问题，如工厂用氨水处理废水中的盐酸能得到氯化铵，氯化铵中含有氮元素，可以用作氮肥等。
故答案为：用作氮肥等。
氢氧化钙溶液显碱性，能使酚酞试液变红色，和盐酸反应生成氯化钙和水。
稀盐酸显酸性，不能使酚酞试液变色，和氧化铜反应生成氯化铜和水，和锌反应生成氯化锌和氢气，和铁反应生成氯化亚铁和氢气。
氯化铵中含有氮元素，可以用作氮肥等。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
18.【答案】混合物
【解析】解：铜锌合金属于混合物；
解：根据质量守恒定律得：
氢气的质量
设合金中锌的质量



解的
则合金中铜的质量分数
答：合金中铜的质量分数为。
故答案为：混合物
。
根据常见混合物和纯净物进行区分；
根据化学方程式进行简单计算。
本题难度系数不大，考查学生根据氢气的质量进行化学方程式的简单计算。
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