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《登高》
公元755年，安史之乱爆发，华丽的盛唐开始走向没落，诗人也开始了流浪，他破旧的衣衫上满是尘土，清癯的面庞写满疲惫。秋风瑟瑟中，诗人用焦灼的目光看着江河日下的大唐，两行眼泪垂落，聚成了1300年后的一声回响，是的这声回响就是杜甫在辞世前三年写下的旷世之作《登高》。
导语：
学习目标
1.学会通过意象品味诗歌的意境，掌握诗歌融情于景的表现手法。
2.理解杜甫在本诗中流露的深沉的苦痛和忧思。
3.有感情地朗读并背诵默写全诗。
登 高
千古哀情　悲秋绝唱
—— 《登高》
走进作者
杜甫（７１２－７７０）：唐诗人。字子美，曾居长安城南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵。 自幼好学，知识渊博，颇有政治抱负。开元后期，举进士不第，漫游各地。天宝三载（７４４年）在洛阳与李白相识。后寓居长安（今属陕西）将近十年，未能有所施展，生活贫困，逐渐接近人民，对当时的黑暗政治有较深的认识。靠献赋得始得官。及安禄山军陷长安，乃逃至凤翔，谒见肃宗，官左拾遗。长安收复后，随肃宗还京，寻出为华州司功参军。不久弃官往秦州、同谷。又移家成都，筑草堂于浣花溪上，世称浣花草堂。一度在剑南节度使严武幕中任参谋，武表为检校工部员外郎，故世称杜工部。晚年携家出蜀，病死湘江途中。其诗显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”。有《杜工部集》。其人忧国忧民，人格高尚，诗意精湛，被奉为“诗圣”。
杜甫
世上疮痍，诗中圣哲；
民间疾苦，笔底波澜。
写作背景
这首诗是杜甫大历二年（767）秋在夔州所作。夔州位于长江之滨、矍塘峡口，以水急、风大、多猿著称。此时“安史之乱”已结束4年，但地方军阀乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱；再加上好友李白、高适、严武相继辞世——所有这些，像浓云一样压在杜甫心头，他是为排遣抑郁而抱病登台的。就有了这首被誉为“古今七言律诗第一”的旷世之作。
登 高
风急/天高/猿/啸哀，渚清/沙白/鸟/飞回。
无边/落木/萧萧/下，不尽/长江/滚滚/来。
万里/悲秋/常/作客，百年/多病/独/登台。
艰难/苦恨/繁/霜鬓，潦倒/新停/浊/酒杯。
一初读：感受音韵美
整体感知
这首诗给你的总体感受是什么？
凄楚、悲伤、悲愤、
孤独、沉郁、顿挫
《登高》一诗，阅罢尤觉“悲愁”
铺天盖地，无一景不如此，无一语不如此，顿觉无处遁逃之感！
——国学大师·王国维
二自读：熟读诗歌知诗意
急切的秋风，高远的天空，悲凉的猿啼在回鸣；
江水澄碧,流沙雪白,鸟儿在小洲上飞来飞去。
无边的旷野,风儿吹荡着落叶萧萧地坠下，不尽的长江啊,波涛滚滚奔流不息。
经常飘泊万里，作客他乡，更添悲秋情绪，晚年多灾多病，更何况今天又独自登临高台。
命运艰难，可恨鬓角又像著了繁霜，穷途潦倒心灰冷，因病戒酒不举杯。
三品读 品读意象 探情入境
一、首联作者选取了哪些意象？描绘了一幅怎样的画面？
二、颔联写了哪些意象？营造了一种怎样的意境？
三、结合写作背景，分析全诗表达了诗人什么感情？他有哪些悲苦？
风急天高猿啸哀
渚清沙白鸟飞回
急切的秋风，高远的天空，悲凉的猿啼在回鸣；
江水澄碧,流沙雪白,鸟儿在小洲上飞来飞去。
1.首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”共写了几种景物？从哪些角度来写的？
风、天、猿啸、渚、沙、鸟
急、高、 哀、 清、白、飞
每一种景物都夹杂在这特定的环境下富有特别的意义。既有耳闻又有目见，既有仰视又有俯视，既有动景也有静景，使人感到“悲哀”。
2.这些景物给人造成什么感觉？
首联分析
风急天高猿啸哀，
渚清沙白鸟飞回。
使人感到非常冷。既有身体的，又有心灵的。更主要是心的 。
显得天底下的人很渺小，很孤单。
使人听到它的叫声非常悲凉。
在空中盘旋，说明它无处停息, 不是一只快乐的鸟，是一只孤独痛苦的鸟。
品读：把握意蕴
3.首联写登高俯仰所见所闻，一连出现哪六个特写镜头？渲染了秋江景物的什么特点 ？
迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿啼、孤零冷落的小岛、水落而出的白沙、低飞盘旋的水鸟。
这些都是具有夔州三峡秋季特征的典型景物，捕捉入诗，不但形象鲜明，使人读了如临其境，而且所展示的境界，既雄浑高远，又肃杀凄凉。
三品读 品读意象 探情入境
二、颔联写了哪些意象？营造了一种怎样的意境？
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
无边的旷野,风儿吹荡着落叶萧萧地坠下，不尽的长江啊,波涛滚滚奔流不息。
颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”
思考：这两句写了哪两种景，它可能引发诗人怎样的情思？这两句用了哪些表现手法？
落木 生命的晚秋
长江 历史长河永不停息
——短暂与无穷进行对比、衬托，既感到人生短暂而渺小，历史悠远而不可逆转，因壮志未酬而产生惆怅；也会感到豁达、坦荡、胸襟开阔。
意境：苍凉、雄浑、沉郁而悲壮
三品读 品读意象 探情入境
三、结合写作背景，分析全诗表达了诗人什么感情？他有哪些悲苦？
1.诗三、四两联是抒情，有哪些字眼充分表现了作者的情感？
思考：
万里，地之远也；
悲秋，时之惨凄也；
常， 久旅也；
作客。羁旅也；
百年，暮齿也；
多病，衰疾也；
独，无亲朋也
登台。 高迥处也；
离乡万里、时值悲秋、
长久漂泊、作客他乡、
人到老年、体弱多病、
孤独无依、国家多事
——八重“悲”。
十四字之间含有八意，语言精炼准确，简直到了“难易一字”之地步。
——是国难，是连年的战乱。由于艰难痛苦和仇恨，使我两鬓斑白了。
2.造成杜甫愁苦的最根本的原因是什么呢？
“ ”字是诗眼，贯穿全诗。
课堂小结
悲景起笔，悲情落笔。
内心伤悲——登高遣悲——触景生悲——倍增新悲。
由情选景，寓情于景，浑然一体，充分表达了诗人长年飘泊、忧国伤时、老病孤愁的复杂感情。
悲
写 景
抒 情
首联
仰观　风 天 猿
俯察　渚 沙 鸟
颔联
仰观　无边落木
俯察　不尽江水
颈联
尾联
悲秋作客
多病登台
苦恨霜鬓
新停酒杯
登
高
登高所见
动静结合
俯仰结合
视听结合
对比烘托
登高所感
诗歌风格： 沉郁顿挫
四美读：欣赏品味情感美
要求：1、饱含感情。2、注意重音和节奏。

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