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(共27张PPT)
5.1 我们的情感世界
第五课：品出情感的韵味
自主学习
阅读课本P42-46，思考问题，勾画重点
1.我们为什么需要丰富的情感？
2.情绪与情感有何关系？
3.情感的分类？
4.情感的作用有哪些？
目录
CONTENTS
丰富的情感
情感的作用
课堂小结
课堂检测
丰富的情感
第一部分
情感初体验
观看视频，你体会到哪些情感？
爱国
情感
自豪感
责任感
敬佩感
使命感
安全感
敬畏感
……
情感初体验
亲情
师生情
同学情
探究一：我们为什么需要丰富的情感？
对动物的关爱
对自然的亲近
对祖国的热爱
我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊；
我们通过情感来体验生命、体验生活；
情感让我们的内心世界更加丰富。
当我们看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言时，我们会体验到_______。
愤怒、害怕
正义感
探究二：情感VS情绪
当我们看到有人被欺辱时，我们会感到 _____ 。
情 绪
情 感
当冬奥运动员在冬奥赛场夺冠后，我们会感到_____ 。
开心、激动
当我们看到历届冬奥会中国奖牌榜时，我们会体验到_______。
自豪感
探究二：情感VS情绪
情 绪
情 感
开心
生气
急躁
不耐烦
不高兴
喜悦
愤怒
正义感
责任感
爱
恐惧感
思乡
自豪感
道德感
区别联系？
情绪
情感
短暂
不稳定
随情境改变而变化
是一种生理反应
在生活中强化
相对稳定
是一种内在感受（体验）
情感与情绪有区别与联系
积累和发展
荣誉感
神圣感
成就感
自信感
自责感
恐惧感
羞耻感
挫败感
焦虑感
失落感
思念感
……
生活是丰富多彩的，我们的情感体验也是丰富多彩的。
你在生活中还有过哪些情感体验？
丰富的情感
基础情感，如安全感、归属感……
高级情感，如道德感、审美感……
正面的体验，如爱的情感……
负面的体验，如恐惧感……
两方面混杂的体验，如敬畏感……
情感的种类
情感的作用
第二部分
满足感、安全感
信任感、爱与关怀
信任感、自信感
道德感、成就感
（1）情感是人的基本精神需求。
马斯洛的需求层次结构
情景体验：教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。
思考：“我”对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有什么影响？
害怕
老师关怀
对教师亲近、喜欢
影响选择
喜欢数学
（2）情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
一个不到2岁的小女孩想要喝水，不料开水杯不小心被打翻，滚烫的热水洒在小女孩的脖子和胸膛上。女儿撕心裂肺地呐喊，深深刺痛了她的父亲。这位父亲为防止他的宝贝女儿再次出现这种意外，带着这个初衷，这位爸爸号召了百位设计师和工程师共同打造出了55°降温杯。全球首款降温杯一上市就迅速走红，成为当时卖得最火的杯子。 这份对女儿的爱，让这位爸爸获得“设计界奥斯卡”——红点国际设计大奖。
阅读感悟
这份对女儿的爱，让这位爸爸获得设计大奖？体现情感有什么作用？
（3）情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？
为什么会发生这些变化？
因为随着个人生活经历的积累、生活角色的变化，我们对人和事会有不同的情感体验；狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。
从小时候依赖、爱妈妈；到青春期渴望独立而烦妈妈、不理解妈妈、顶撞妈妈；再到成年后，对妈妈的思念、理解、体谅、爱与关怀。
“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？
为什么会发生这些变化？
（4）情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
探究与分享
在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。
情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
情感的作用
课堂小结
第三部分
5.1我们的情感世界
丰富的情感
我们为什么需要情感？
①情感是人最基本的精神需求
情感的作用
②情感影响我们的判断、选择、行动
情感与情绪的联系与区别
③情感与我们的想象力、创造力相关
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展
情感的种类
课堂小结
课堂检测
第四部分
1.喜怒哀乐，人之常情；人非草木，孰能无情。前后的“情”分别是指　( )
A.情感 情绪
B.情绪 情感
C.情绪 情操
D.情操 情感
B
课堂检测
2.在运动会上，你追我赶，同学们一同体验成功的兴奋；在诗歌欣赏会上，同学们得到了心灵的净化；在劳动时，同学们共享收获的喜悦。这说明( )
①我们通过情感体验生命、体验生活　
②情感让我们的内心世界更加丰富　
③每个人只有正面的情感体验　
④少年时期情感丰富，变幻莫测
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④
A
课堂检测
3.下列是几位同学对“情绪和情感的区别”认识，你认为正确的是（ ）
①佳怡：情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的
②欣悦：情绪会随着情境的改变而变化
③子琪：情绪是稳定的，情感是短暂的
④浩然：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
A
课堂检测
4.我的情感是丰富多样的，也是复杂的。如，正义感、胜任感、责任感、挫败感、恐惧感等等。以下说法体现出具有正义感的是（ ）
①当看到有人遺受欺辱，人们纷纷仗义执言
②当独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们很高兴
③当看到歹徒正在抢劫银行时，立刻拨打“110”
④当听到新冠病毒肺炎疫情扩散时，我们内心很害怕
A．①②④ B．②③ C．①③ D．①②③
C
课堂检测

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