资源简介

(共19张PPT)
新大象版科学五年级下册
4.食物链
第四单元 食物与能量
新知导入
你听过这个的故事吗？
螳螂捕蝉,黄雀在后
新知讲解
蝉吸食树汁，螳螂吃蝉，黄雀吃螳螂。树汁中的能量从蝉传递给螳螂，再从螳螂传递给黄雀。
新知讲解
树
蝉
螳螂
黄雀
用箭头代表能量传递的方向：
提出问题
你还知道哪些生物间存在着类似的食物关系么？
新知讲解
草
羊
狼
新知讲解
草
蝗虫
青蛙
蛇
鹰
新知讲解
蜉蝣植物
虎鲸
新知讲解
生物之间的食物关系像链条一样，把生物紧密地联系起来。生物之间吃与被吃的链条关系就是食物链。食物链代表了能量的传递路线。
新知讲解
食物链通常都是从植物开始，以动物结束的。能量从植物转移到动物身上。
新知讲解
植物自己可以制造“食物”，是食物链的源头，被称为食物链的“生产者”。
生产者:
各种动物都要以植物或其他动物为食，它们是各级“消费者”。
消费者:
生物界还生活着专门吃动植物遗体的“腐食性动物”，以及霉菌、细菌等微生物，它们可以把动植物遗体分解成植物所需要的养料，科学家称它们为“分解者”。
分解者:
新知讲解
头脑风暴
农田生物群落里的动植物存在着怎样的食物关系？
头脑风暴
农田生物群落里的食物链
1.小麦→麻雀→鹰
2.小麦→麻雀→蛇→鹰
3.小麦→田鼠→蛇→鹰
4.小麦→蝗虫→麻雀→鹰
5.小麦→蝗虫→麻雀→蛇→鹰
6.……
头脑风暴
得出结论
自然界中的生物种类很多，它们之间的食物关系也很复杂。因此，自然界中的生物之间往往存在着很多条食物链，它们相互交织，从而形成了错综复杂的食物网。
拓展活动
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php(共10张PPT)
新大象版科学五年级下册
4.食物链
练习题
第四单元 食物与能量
1.通常食物链中开始的是( )。
A.昆虫 B.植物 C.猛禽
2.下列生物不属于消费者的是( )。
A.蚯蚓 B.小鸟 C.老鼠
3.在“草→兔→鹰"这个食物链中，如果鹰被大量捕杀，则草的数量会( )。
A.增加 B.减少 C.先少后多
B
一、选择题。
A
C
4.下面生物中属于生产者的是( )。
A.蚯蚓 B.向日葵 C.老虎
5.“螳螂捕蝉，黄雀在后”形象地陈述了自然界中生物间的食物关系，下列选项中也描述了这种关系的是( )。
A.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
B.一山不容二虎
C.虎父无犬子
B
A
6.大量捕捉青蛙可造成农作物减产，从生态学角度分析，原因是( )。
A.环境受到了污染 B.食物链遭到破坏
C.植被受到破坏
7.以下书写正确的食物链是( )。
A.青草←野兔←狼 B.青草→羊→狼
C.蚜虫→瓢虫→食虫鸟
B
B
1.蚯蚓、蜘蛛和屎克郎都属于食物链中的分解者。（ ）
2.“螳螂捕蝉，黄雀在后”构成一条食物是:蝉→螳邮→黄雀。（ ）
3.当一种生物消失以后，其他生物不会受到影响。（ ）
二、判断题。
×
×
×
4.成语“羊入虎口”中蕴藏着一条食物链“羊→虎”。（ ）
5.食物链一般从凶猛的动物开始，到分解者结束。（ ）
6.人类、动物、植物都是自然界的一部分，相互依存。（ ）
√
×
×
三、实验探究题。
1.属于生产者的是( )
A.草 B.兔 C.鼠
2.直接以植物为食的消费者是( )
A.鼠和狐 B.兔和狐 C.鼠和兔
A
C
3.该食物网有多少条食物链( )
A.3 B.4 C.5
4.最长的一条食物链中，消费者共有多少种( )
A.2 B.3 C.4
5.如果大量捕猎狐，那么鹰的数量在一定时间内将增加，因为狐和鹰之间是( )
A.相互依赖关系 B.吃与被吃关系 C.竞争关系
C
C
B
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