资源简介

(共31张PPT)
（1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人；
（2）个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为；
（3）集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
温故知新
你知道他们是谁吗？关注过吗？
6.2集体生活成就我
自主学习
阅读课本P58-61，思考问题 勾画重点
1、在集体中可以涵养哪些品格/集体对我们涵养品格的作用
2、怎样在集体中涵养我们的品格？ (重点)
3、集体对个性发展的作用/为什么能在集体中发展个性？
4、怎样在集体中发展个性？（难点）
我在班级的角色 承担的责任
班长
学习委员
团支部书记
体育委员
课代表
值日组长
普通成员
表率作用和模范带头作用
学习方面的管理者
班级共青团员的管理人
负责班级体育事务
协助科任老师做好学科工作
做好值日工作
按时完成学习任务，服从班委的安排
我来分享：
(1)你在班级承担着怎样的角色
(2)对于这一角色的具体工作，老师又是如何要求的？
一、在集体中涵养品格
从这个探究活动中，你得出了哪些结论？
①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；
②我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
(1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
视频：#学霸宿舍，全员直博！”#
4年获近20万元奖学金
先后获得26项学科竞赛奖
奖状铺满书桌
他们就是
中南大学自动化学院
18级417学霸寝室的
刘泽一、隋庆开、庄佳锐、李俊贤
凭借四年优异的成绩
今年9月
他们将继续留在母校中南大学
开启直博生活
四个男孩也时常在寝室里谈心，
“每次遇到什么糟糕的事情，
拿到寝室里说一说，
就感觉不是那么糟糕了。”
无论哪一位寝室成员心情低落，
都能够在交流中说出自己的不快，
得到寝室成员的宽慰和鼓励。
从这四个人的经历中，你得出了哪些结论？
①在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。
②我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
（2）集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
（1）亮亮是少数民族，不吃猪肉
（2）关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同
表示理解和尊重
（3）王刚家境贫寒，吃穿十分节俭
认真倾听他的建议，合理的话要采纳
（4）同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了
在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？
表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他。
宽容，说一声“没关系”
1. 在集体中涵养什么样的品格？(重点)
（1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
（2）集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
2.集体生活如何涵养我们的品格？
（1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。（如何做：在集体中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事情的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。）
（2）集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 （如何做：在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。）
个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。
——苏霍姆林斯基
名言欣赏：
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
结合教材思考：这句名言说明了什么？
什么是个性？
所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。
这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等。任何人都有个性，也只能是一种个性化的存在，个性化是人的存在方式。
二、在集体中发展个性
三人行，必有我师。
四个男生也会相互学习彼此的优点
就如他们相互评价的那样
刘泽一勤奋刻苦、追求卓越
隋庆开独立思考、精益求精
庄佳锐认真踏实、做事条理清晰
李俊贤能言善辩、组织能力强
思考：他们个性相同吗？这对于我们在集体中发展个性有什么启示呢？
回顾学霸的故事
三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
译文：三个人同行，其中必有人可以作为值得我学习的老师。选取他的长处而学习，如发现他们的缺点则引以为戒。
②人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
李俊贤告诉总台记者
他们四人从大一开始
就有了共同升学的打算
通过四年学习
坚定了在自动化专业钻研下去的决心
思考：他们最终能直博受什么影响？
③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
回顾学霸的故事
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
②集体中每个人的个性特点不同，人与人之间的差异，是我们发展和完善个性的 “明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
3.为什么要在集体中发展个性？
你喜欢自己的个性吗？
你的个性特点是什么？
对你有什么影响？
分析乐乐的四位同学的个性特点，说一说对他们的成长有什么影响。
小亦：有的同学说我“小心眼儿”，踢球不带我，我很伤心，后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。
小叮：我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学。
小冰：我喜欢读书，擅长写作和演讲。班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。
小贾：我是一个完美主义者，处处想争第一，如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。
不能经受挫折，不有利于身心健康，也不利于学习。
提高自己的人际交往能力和语言表达能力，为将来的写作和演讲打好基础。
有利于建立良好的人际关系，学会与人相处。
乐观的个性，保持开朗的心境，乐观面对困难。
1.分析乐乐的四位同学的个性特点，说一说对他们的成长有什么影响。
2.你了解自己的个性特点吗？写下来。
3.集体中不同人之间的性格差异对我们自己个性发展有何帮助？
个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。
——<法>巴比塞
名言欣赏：
结合教材思考：这句名言说明了什么？
（1）在集体生活这个平台上，我们要展示自己的个性，
发展自己的个性，不断认识和完善自我。
谁是班级之
最
谁跑得最快？
谁画得最好？
谁最乐于助人？
谁唱歌好听？
（2）包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。
对班集体中这些有个性的人，我们应该抱有什么态度？
女足团队
抗疫医疗队
航天团队
港珠澳大桥团队
（3）我们要积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富。
4.如何在集体中发展个性？
集体生活成就我
在集体中涵养品格
在集体中发展个性
负责任的态度和能力
人际交往的基本态度和能力
作用
搭建起与他人、与周围世界交往的平台
人与人之间的差异，是我们学习的资源
为个人发展提供条件和可能
展示个性、发展个性
做法
包容不同、学习优点
积极参与、自主发展
课堂总结
1【2021 仙桃】雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”下列名言与雷锋的话内涵一致的是（　　）
①孤则易折，众则难摧
②美美与共，天下大同
③己所不欲，勿施于人
④从善如登，从恶如崩
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
A
课堂练习
2 【2021 临沂】“我+我们”=完整的我。这是著名心理学家荣格提出的理论。下列选项与该理论相符的是（　　）
①个体必须借助团队的力量，才能使自身更强大
②一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现个人价值
③个人一旦进入群体，他的个性就没有了
④集体有助于我们获得安全感和自信心
A．①② B．③④ C．②③ D．②④
A
3 【2021 衡阳】“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。”这句话告诉我们的道理是（　　）
A．沙子与别的东西混合在一起比花岗岩还坚韧
B．个人的力量是有限的，集体的力量是强大的
C．集体的力量来源于成员数量的简单相加
D．个人的生存和发展离不开集体
B
谢谢
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统编版道德与法治七下6.2集体生活成就我教学设计
课题 6.2集体生活成就我 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 七年级下册
学习目标 1.情感态度价值观目标：培养学生热爱集体的情感，增强个人在集体生活中的价值感、责任感，认同集体主义原则；树立集体意识，积极融入集体生活。2.能力目标：学会在集体生活中涵养品格，发展个性，不断完善自我。3.知识目标：知道集体生活对学生涵养品格的作用，知道集体生活对于个性发展的作用。
重点 在集体中涵养品格。
难点 接纳集体中不同个性的差异，学习他人优点，完善自己的个性。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 温故知新:集体的力量对个人的影响（作用）？时政链接：你知道他们是谁吗？关注过吗？让我们跟随学霸们的身影感受集体的温暖与力量!导入新课。 学生从不同的角度阐述 直接进入新课学习
讲授新课 一、在集体中涵养品格展示材料和问题：我来分享：(1)你在班级承担着怎样的角色 (2)对于这一角色的具体工作，老师又是如何要求的？从这个探究活动中，你得出了哪些结论？（师）总结：集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；②我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。看视频，思考问题： 视频：#学霸宿舍，全员直博！”#从这四个人的经历中，你得出了哪些结论？（师）总结：（2）集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？1.在集体中涵养什么样的品格？(重点)2.集体生活如何涵养我们的品格？二、在集体中发展个性名言欣赏：结合教材思考：这句名言说明了什么？①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。什么是个性？所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等.回顾学霸的故事思考：他们个性相同吗？这对于我们在集体中发展个性有什么启示呢？ ②人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。回顾学霸的故事思考：他们最终能直博受什么影响？ ③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。这样的个性好吗？归纳：②人与人之间的差异是集体中重要的学习资源，我们要包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。为什么要在集体中发展个性？你喜欢自己的个性吗？
你的个性特点是什么？
对你有什么影响？1.分析乐乐的四位同学的个性特点，说一说对他们的成长有什么影响。2.你了解自己的个性特点吗？写下来。3.集体中不同人之间的性格差异对我们自己个性发展有何帮助？名言欣赏：结合教材思考：这句名言说明了什么？4.如何在集体中发展个性？（1）在集体搭建的这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。（发展个性）（2）每个人的个性特点不同，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。（完善个性）（3）作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。（丰富个性） 结合自己的经历谈谈自己感悟读书思考讨论总结因素知识小结认真阅读材料，体会情境。学生自主分享，全班交流。 加深对集体理解理解集体的作用进一步感受集体的力量理解如何在集体中涵养品格通过小组练习加深对集体个性的理解
拓展提高 见课本
课堂小结 请同学们谈谈这节课的收获。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第六课：在集体中成长
6.2集体生活成就我（知识清单）
1．集体生活的作用是什么？★★
①培养我们负责任的态度和能力。
②培养人际交往的基本态度和能力。
③展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
④有助于我们完善个性。
⑤为个人发展提供了条件和可能。
2．怎样在集体中涵养品格？
(1)在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
(2)在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
3．怎样在集体中发展个性？★
(1)集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
(2)了解和认识他人的个性，在了解和认识他人的过程中更深入地认识自己，不断发展自己的个性。
(3)每个人的个性特点不同。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
(4)积极参与集体共同活动，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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