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2.3《形形色色的植物》习题
一、选择题
1．树林里的空气比较清洁新鲜，是因为树叶进行了（　），向空气中放出氧气的缘故。
A．光合作用 B．蒸腾作用 C．蒸发作用21教育网
2．下列生物中，不能进行光合作用的是 ( http: / / www.21cnjy.com )（ ）。
A．蚂蚁 B．仙人掌 C．柳树
3．下列植物中，属于不开花植物的是（ ）。
A．凤仙花 B．油菜 C．蕨菜
4．下列说法错误的是（ ）
A．不开花植物和开花植物一样自己进行光合作用制造养料
B．植物的种类繁多
C．分类是研究生物的重要方法
D．海带、裙带菜是藻类植物
5．下列植物不属于水生植物的是（ ）。
A．水花生 B．浮萍 C．小叶女贞 D．荷花
6．科学家根据植物的（ ）对植物进行分类。
A．特征 B．样貌 C．生长 D．种类
7．盂德尔的豌豆实验中，当用紫色花豌豆和白色花豌豆杂交时，第一代豌豆的花是（ ）。
A．都是紫色花 B．都是白色花 C．有紫色花也有白色花 D．无色
8．下列成语中，能生动描述生物遗传现象的是( )。
A．风声鹤唳，草木皆兵 B．种瓜得瓜，种豆得豆 C．螳螂捕蝉，黄雀在后
9．高产倒伏和低产抗倒伏两种小麦杂交产生的亲代是（ ）。
A．高产倒伏 B．高产抗倒伏 C．低产抗倒伏
二、填空题
1．用__________的方法可以帮助我们更好地辨别和研究动植物，科学家主要是根据动植物的特征对动植物进行___________的。例如，他们根据植物有没有花，把植物分成了________________和__________________。21cnjy.com
2．科学家主要是根据植物的________对植物进行分类的。如他们根据植物有没有花把植物分成________植物和不开花植物。
3．从有籽西瓜的种子培养出无籽西瓜，___________发生了改变。
4．开花植物的身体由_______________、_______________、_______________、花、_______________和_______________组成。
5．被人们称为现代遗传学之父的是________。
6．植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，叫作________现象。
三、判断题
1．孟德尔做了研究豌豆花颜色的实验，发现了遗传和变异的规律。( )
19．科学家选优良种一般是选有可遗传变异能力的种子。( )
3．同种植物的花、叶、茎的形态、颜 ( http: / / www.21cnjy.com )色一定相同。( )
4．有些小麦在水和肥料充足的情况下，植株高大，产量很高，但遗传物质没有改变，这叫做不可遗传的变异。( )
5．“世界上没有完全相同的两片树叶”说明变异现象是普遍现象。( )
6．利用基因工程进行人工变异只有利没有害。( )
四、简答题
三叶草一般都是三片叶子，但也有极少数是四片的。你怎样解释这一现象。
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参考答案
一、选择题
1．A
2．A
3．C
4．C
5．C
6．A
7．A
8．B
9．B
二、填空题
1．分类 分类 开花植物 不开花植物
2．特征 开花
3．遗传物质
4．根 茎 叶 果实 种子
5．孟德尔
6．遗传
三、判断题
1．√
2．√
3．×
4．√
5．√
6．×
四、简答题
因为生物有遗传性，所以三叶草大多都是三片叶子，又因为生物也有变异现象，所以偶尔也会出现长有四片叶子的三叶草。21世纪教育网版权所有
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生物的多样性
教科版 六年级下
生物的多样性
教科版六年级科学下册
不同的植物之间存在明显差异
聚焦
菊花
玉米
西红柿
聚焦
你认为同种植物的不同个体相同吗？
同一“家庭”的植物完全相同吗？
探索
比较植物后代与亲代的异同
植物成熟后结出种子，种子又发育长成新的植物。
提供种子的植物是亲代
种子发育长成的新植物是后代
探索
比较植物后代与亲代的异同
进行无性繁殖的植物，提供根、茎、叶等器官的植物是亲代，由这些器官发育出的新植物是后代。
探索
比较植物后代与亲代的异同
观察与对比
花瓣形状、数量
花蕊形状、数量
亲代（木槿花）
子代（木槿花）
探索
比较植物后代与亲代的异同
观察与对比
叶子颜色
叶子大小
叶子形状
叶子边缘
叶子叶脉
亲代（桑叶）
子代（桑叶）
探索
比较植物后代与亲代的异同
比较土豆的亲代和子代有哪些异同
亲代（土豆）
子代（土豆）
探索
比较植物后代与亲代的异同
比较柳树的亲代和子代有哪些异同
亲代（柳树）
子代（柳树）
植物后代与亲代相似的现象叫作遗传
后代与亲代之存在着差异的现象叫作变异
比较植物后代与亲代的异同
探索
说一说：大自然中形形色色的植物是怎样形成的？
比较植物后代与亲代的异同
探索
比较植物后代与亲代的异同
探索
遗传和变异是普遍存在的，是生物进化的基础。
遗传使得种族特征相对稳定
变异可以帮助生物适应环境
研讨
1. 我们通过观察发现植物的亲代和后代之间有哪些相同和不同？
选择植物的某一个器官，或者整株植物进行对比分析
花
叶
茎
……
形状
颜色
数量
数量
……
从多个角度进行分析
研讨
2. 哪些事例可以说明人类利用植物的遗传和变异现象改善着人类生活？
研讨
高产抗病抗倒伏小麦
超级杂交水稻
原始的野生香蕉
味道生涩偏酸，还长满硌牙的种子
改良培育出的香蕉
软糯香甜
研讨
研讨
甜玉米是通过选育自交系、组配杂交种的办法培育出的新的玉米品种。
研讨
原始的西瓜又苦又涩
培育改良出的西瓜清甜爽口
拓展
阅读科学资料
孟德尔和豌豆实验
拓展
杂交
矮株豌豆
矮株豌豆
后代：矮株豌豆
杂交
高株豌豆
矮株豌豆
后代：高株豌豆、矮株豌豆
拓展
拓展
经过8年时间，提出了孟德尔遗传定律
分离定律和自由组合定律
通过查阅资料，了解孟德尔遗传规律。
谢谢观看
生物的多样性
教科版六年级科学下册
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