资源简介

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学校
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班级
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姓名
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座号
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)河溪中学2021-2022学年度第二学期高三级学月质检
历史答题卷
项目 一 二 合计
得分
一、选择题：共16题，每题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号 11 12 13 14 15 16
答案
二、非选择题（共52分）
17、（1）（4分）
（2）（10分）
18、（1）（8分）
（2）（6分）
19、（12分）
20、 21、 22、
（1）
（2）河溪中学2021-2022学年度第二学期高三级月考质检
历史科答案
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B C B D D A D D B
题号 11 12 13 14 15 16
答案 C B C A D A
1．【答案】C【解析】根据材料“春秋中期以前，各国卿大夫若行求‘富’之实，国君将依礼制以‘贪（侈）’之名惩罚。到春秋后期，晋、鲁、秦等国卿大夫群起争 ‘富’，并且用‘富’这一新概念对自身‘贪（侈）’之举进行正当化的修辞”可知，春秋中期以前，国君对卿大夫求富的行为会依照礼制进行惩罚，但春秋后期，卿大夫求富的行为有了正当化的修辞，国君不再进行惩罚，根据所学可知，春秋时期周王室衰微，宗法分封制、礼制逐渐被破坏，传统的贵族等级秩序逐渐瓦解，故选C项；春秋时期周王室开始衰微，但是权威已经荡然无存的的说法错误，排除A项；原始社会末期，伴随着生产力的发展，剩余产品增多，逐渐出现了私有制，私有制、阶级、文字、国家等的出现是文明的标志，春秋时期私有制已经存在，排除B项；战国时期兼并战争频繁，与材料时间不符，排除D项。
2．【答案】B【解析】由材料“秦半两钱是中国古代对宇宙的天圆地方说在货币形制上的表现，象征秦朝货币通用于天下各地”、“圆钱中的方孔是便于铸造工匠在钱币铸成后，用一方木穿于多枚钱币孔中锉磨，打平圆钱的毛边残铜”可知对于秦半两的圆形方孔钱，不同的学者从不同角度进行合理解释，说明同一历史事实会有不同的历史解释，故选B项；材料中铸造工艺说是从秦半两钱的制作方式进行分析的，并未涉及到时代信息，排除A项；综合不同的历史解释可以更接近历史真相，“获知”夸大了历史解释的作用，排除C项；秦半两钱就是真是的史料，材料并未提及对这一史料真伪的辨别，排除D项。
3．【答案】C【解析】魏晋之际，统治阶级内部的政治残杀非常频繁，社会动荡，传统儒学无法维护统治，受到挑战，出现魏晋玄学，成为这一时期思想的主流，即社会动荡引起思想活跃，故选C项；“崇尚老庄，倡清谈的玄学思潮”是道教对儒家的冲击，没体现佛教，排除A项；魏晋社会大变动时期，小农经济发展有限，且与材料无关，排除B项；士人入仕无望消极避世与“玄学思潮……成为主流”不符，排除D项。
4．【答案】B【解析】结合所学知识，北宋时期，稻麦轮作，推广占城稻，粮食大幅度增产，人口的迅速增长，故选B项；经济重心进一步南移带来经济布局变化，与人口迅速增长无关，排除A项；重文轻武指重视文职官员而轻视武职官员，容易导致积弱局面，与人口增长无关，排除C项；结合所学知识，北宋常年遭受北方游牧民族政权侵扰，排除D项。
5．【答案】D【解析】由材料“以外州县籍冒充本州县籍的行为，被称做冒籍”、“浙江、江西、广东、湖广等地的考生往往到广西、贵州、云南、四川等地冒籍跨考”可知政府根据各地人口多少、经济文化发展水平等分配科举考试录取名额，由于地区间存在发展不平衡，出现考生到录取名额相对较多的地区参加考生的现象，故选D项；科举制下严格限制考生户籍有利于维护科举考试的公平性，排除A项；明清时期科举考试依然发挥其选拔人才的功能，排除B项；明清时期随着商品经济的发展，政府对人民的人身控制逐渐减弱，排除C项。
6．【答案】D【解析】据材料“1872—1895年间……商办企业占33．01%……但到1896—1911年，商办占57．88%”可知商办企业发展迅猛，民族资产阶级力量壮大，无产阶级队伍壮大，故选D项；1895年北洋舰队全军覆没标志洋务运动破产，排除A项；第一次世界大战期间（1914—1918），西方列强放松对华经济侵略，排除B项；官僚资本出现于1927年，与材料时间不符，排除C项。
7．【答案】A【解析】据材料“从抵抗派的‘师夷制夷’到洋务派的‘洋务’，不过20年；从洋务思想到早期改良思想，也不过20年左右；从早期改良思想到维新变法思想的传播，不过十年多的时间；从维新变法失败到民主革命的高涨，不到十年；从辛亥革命失败到新文化运动的兴起和马克思主义的传播，也不到十年”可知，从“师夷制夷”到洋务思想到早期改良到维新思想到三民主义到新文化运动，这些思想的变化革新所用周期越来越短，根据所学可知，伴随着鸦片战争、甲午战争和八国联军侵华战争的爆发，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，危机不断加深，社会急剧变化，由此中国人救亡思想也不断更新，故选A项；材料中介绍了近代民主思想的更新速度，没有说明近代民主思想发展的程度如何，是否成熟，排除B项；甲午中日战争后，清政府放宽了民间设厂限制，民族资本主义初步发展，排除C项；根据所学可知，明朝开始了西学东渐，鸦片战争后西学进一步传入，伴随着对西方了解的深入，中国人救亡图存的道路逐渐变化，维新变法开始了政治革新，D项逻辑错误，排除D项。
8．【答案】D【解析】据材料“抗击了半数以上的侵华日军。
日本军官岛贯武治曾感慨道：‘因为（中国共产党）与1亿民众结成了新的组织，所以无论怎样投入大兵力，在短时间内也不能摧毁解放区。”，可知中国共产党建立的敌后战场牵制了大量日军，故选D项；材料强调敌后战场对日军的牵制作用，而游击战的军民团结属于作战方式 ，排除A项；材料强调的是敌后战场的重要作用，已经超出了配合的作用，排除B项；抗战并未改变日本的侵华策略，排除C项。
9．【答案】D【解析】据材料“乡村中百分之九十的土地是中农、贫农及一部分雇农耕种的，但他们只对一部分土地有所有权，对大部分土地则没有所有权……是我们国家民主化、工业化、独立、统一及富强的基本障碍”可知，刘少奇强调要让农民有对土地的所有权才能保障我国的民主化、工业化、独立与富强等，根据所学可知，1950年夏我国开始土地改革，为工业化建设提高了保障，巩固了新生的政权，故选D项；中国共产党领导的新民主主义斗争推动了新民主主义革命的胜利，排除A项；社会主义革命的内容是三大改造，对农业的改造是变农民所有制为集体所有，与材料中强调的农民所有的说法不符，排除B项；C项是材料的含义，不能体现刘少奇的目的，正是因为他认识到这种剥削制度是我国落后的根源，故要改变这种剥削制度，进行土地改革，排除C项。
10．【答案】B【解析】由题干中的'“独立自主”、“任何外国不要指望中国会吞下损害我国利益的苦果”、“决不依附于任何一个超级大国”等信息可知，中国新时期的外交方针是对前期外交政策中与苏联结盟的反思，故选B项；中国外交政策在1953年提出和平共处五项原则时就已经成熟了，与题干时间不符，排除A项；新时期的外交政策是适应了国内外形势的变化而进行的调整，并没有发生战略性改变，依然是独立自主的和平外交，排除C项；题干是在强调新时期我国坚持独立自主的地位，而不是致力于构建新型国际关系，排除D项。
11．【答案】C【解析】由材料“外事裁判官处理问题基于一系列对所有人都要一致的原则。这些原则具有所有人都要认可的合理性和公正性”可知随着罗马对外扩张的需要，设立的外事裁判官处理问题对所有人都一个原则，且要保持合理性和公正性，提高了国家的治理能力，适应了国家发展的需要，故选C项；随着罗马的对外扩张，公元1世纪前后扩张成为横跨欧亚非、称霸地中海的庞大罗马帝国，与材料时间信息不符，排除A项；公元前5世纪的罗马成文法是平民与贵族斗争的成果，排除B项；万民法是对公民法的发展，“取代”表述不符合史实，排除D项。
12．【答案】B【解析】根据材料信息可知，16—17世纪相比15世纪的书籍出版量明显增加，说明文艺复兴、宗教改革的出现解放了人们的思想，促进了资产阶级新思想的传播，迎合了人文主义复兴的客观需要，故选B项；近代西方资产阶级革命的高涨主要集中爆发于18—19世纪，排除A项；启蒙运动最先开始于17世纪的英国，中心位于18世纪的法国，排除C项；文艺复兴运动是近代西方第一次思想解放运动，排除D项。
13．【答案】C【解析】根据材料“但宪法对各州违背宪法后应如何处置、各州是否有权退出联邦等问题没有明确规定”并结合所学知识可知，材料体现的是美国1787年宪法没有对各州是否有权退出联邦等问题没有进行明确规定，这就为国家分裂埋下了隐患，故选C项；美国1787年宪法规定“美国是一个联邦制国家，联邦权力高于各州权力，各州可以在不违背宪法的前提下制定地方法律”宪法优先保障的是联邦政府的权力而非地方自主权，排除A项；美国通过联邦制加强了中央集权，排除B项；美国联邦体制下有利于加强中央集权，巩固统治，促进资本主义的发展，材料讲的是美国1787年宪法不完善使得留下了国家分裂的隐患，排除D项。
14．【答案】A【解析】材料表明英国在不断的增加进口税的征收范围，提高进口税属于贸易保护政策之一，目的在于保护国内市场，英国的不断的采取政策限制进口，表明当时国际之间经济竞争异常激烈，刺激英国设置贸易壁垒，故选A项；英国丧失殖民大国地位和材料表述的内容没有直接联系，排除B项；国家干预经济的模式形成于20世纪30年代罗斯福新政之后，排除C项；资本主义世界经济危机是从1929—1933年，排除D项。
15．【答案】D【解析】据材料“在石油供应短缺时建立分摊石油消费制度，促进石油生产国与石油消费国之间的对话与合作”，可知石油输出国组织的作用受到美日等石油消费大国的重视，说明滚随着新兴国家经济的发展，其国际地位有所提高，故选D项；经济区域集团化主要是欧共体、亚太经合组织等，国际石油组织并不属于经济区域集团化组织，排除A项；当今世界经济呈现全球化趋势，但新的经济新秩序尚未形成，排除B项；当今南北经济分歧仍然存在，排除C项。
16．【答案】A【解析】时间1990年8月，美国漫画作家通过漫画，将伊拉克总统描绘成挑起海湾地区事端的罪魁祸首，美国人的这种政治偏见，推动了美国后来的对伊拉克战争，因此A正确。漫画的核心主旨不是说明伊拉克破坏石油经济，而是挑起地区事端。美国介入该地区争端的真实目的是要掌控海湾地区的石油生产，而不是维护石油经济的正常发展，因此B不选。漫画标题“欢迎来到后冷战时代”，并不是宣告冷战彻底结束。宣告冷战结束的是苏联解体，C错误。伊拉克是主权国家，该国家不是恐怖组织，其总统也不是恐怖分子，D与题无关。
一、非选择题
17．【答案】（14分）
（1）儒家：西汉董仲舒提出“薄敛”“省役”等民本措施，作为新的儒学思想，被汉武帝采纳，产生了深远影响。（2分）
道家：西汉初，统治者借鉴道家“无为”思想，推行休养生息政策，促进了经济的恢复和发展。（2分）（其他答案，言之有理也可给分。）
（2）特点：不断深入，越来越丰富；与社会变革（或时代发展）紧密相关。（每点2分，共4分）
原因：民族危机加深；先进知识分子救亡图存道路的探索的推动；民族资本主义（或民族工业）发展的需要；西学东渐和思想解放的推动。（每点2分，共6分，任意答三点即可
【解析】
（1）据材料一“儒家的民本思想立足于王道政治，主张仁者爱人、以德治国，希望统治者积极推行仁政”，可知儒家的民本思想主要强调的是统治者爱惜民力，通过道德教化以实现维护统治秩序的目的，汉武帝时期采纳了董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的主张，将新儒学确立为官方思想，有利于推动社会道德教化的发展，同时，汉武帝还采纳了董仲舒“薄敛”“省役”等措施，体现了儒家思想爱惜民力的客观要求；据材料一“而道家则代表小国贵族，主张顺其自然、无为而治，希望统治者清静无为，使民自化”，可知道家的民本思想主要强调统治者通过顺其自然、清静无为的方式，以实现恢复民力的目的，在汉朝初年，统治者采用黄老之术，积极推行轻徭薄赋的政策，通过修养生息的方式使社会生产重新焕发生机，符合道家的民本思想的要求。
（2）第一小问特点，据材料二“在洋务运动以前”“维新派对科学作了进一步的解释”“特别是五四后”，可知近代“科学”的内涵变化总是随着近代中国学习西方的不断深入，而不断完善，体现了鲜明的时代特色。第二小问原因，据材料二“洋务运动中‘格致’被用来指代西方先进军事技术”，可知近代中国“科学”内涵的发展深受西方思想的影响，体现了西学东渐的特点；据材料二“维新派对科学作了进一步的解释”“新文化运动……先进的中国知识分子”，可知近代民族资本主义的发展促进了民族资产阶级力量的增强，为民族资产阶级将民族救亡与科学发展密切相关奠定了物质基础，也体现了进步知识分子在中国近代救亡运动中所做出的努力。
18．【答案】（14分）
（1）表现：全球化的进程开始；天主教的影响下降；国王的权威提升，民族国家的形成；近代国家平等的观念得到发展。（答一点1分，答四点得4分）
理解：正在形成的民族国家是国际法的主体；各国平等是国际法的基本观念；国与国之间的关系发展需要国际法的调节。（答一点2分，答两点得4分）
（2）新发展以《联合国宪章》为核心；国际法主体增加；国际法的范围（领域和内容）扩大；第三世界国家的影响力扩大。（答一点1分，答两点得2分）
意义：国际法朝着更加公平的方向发展；有利于国际政治经济新秩序的形成；有利于国际社会进行更广泛的合作。（答一点2分，答两点得4分）
【解析】
（1）第一小问表现，据材料一“全球化的进程开始加速”可知，全球化的进程开始；据材料一“罗马天主教会操控的世界体系已被彻底粉碎”可知，天主教的影响下降；据材料一“君主才是最终的裁判者”“而王权代表着正在形成的民族国家”可知，国王的权威提升，民族国家的形成；据材料一“近代国家观念取得较为迅速的发展......就是各国平等”可知，近代国家平等的观念得到发展。第二小问理解，据材料一“在国家之间的关系上.......而王权代表着正在形成的民族国家”可知，正在形成的民族国家是国际法的主体；据材料一“近代国家的观念就是各国平等”可知，各国平等是国际法的基本观念；据材料一“罗马天主教会操控的世界体系已被彻底粉碎，国与国之间的关系获得飞速发展”可知，随着旧有的世界体系的崩溃，新的国与国之间的关系发展需要国际法的调节。
（2）第一小问新发展，据材料二“以《联合国宪章》为核心的一整套国际规则体系......构成了当代国际法”可知，以《联合国宪章》为核心；据材料二“许多......新兴国家进入国际法律制度领域”可知，国际法主体增加；据材料二“国际法的范围扩大了，出现了......”可知，国际法的范围扩大；据材料二“它们（新兴国家）进入国际社会对国际法已经产生了，并将继续产生深远持久的影响”可知，第三世界国家的影响力扩大。 第二小问意义，据材料二“以《联合国宪章》为核心的一整套国际规则体系，逐渐成为整个国际社会的行为规则”“许多......新兴国家进入国际法律制度领域”可知，国际法更加规则有序且开始关注新兴国家的利益，朝着更加公平的方向发展；据材料二“广大发展中国家要求建立国际经济新秩序，国际法的范围扩大了”可知，有利于国际政治经济新秩序的形成；据材料二“国际法还产生了新的发展，出现了新的分支学科——......等”可知，国家法的涉猎范围更加全面广泛，有利于国际社会进行更广泛的合作。
19．【答案】【答案示例】
见解：革命是由统治者和革命者共同促成的。赞成。（2分）
理由：以辛亥革命为例说明。两次鸦片战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争致使民族危机日益深化，《辛丑条约》的签订标志清政府沦为洋人统治中国的工具，预备立宪中“皇族内阁”的出现推动立宪派转向革命，这些条件的叠加，加深了清政府的统治危机，使其沦为革命对象。民族资本主义的初步发展提供了革命的阶级基础，兴中会、同盟会的成立提供了革命的组织基础，三民主义的提出提供了革命的思想基础，革命阶级、组织、理论基础的建立，为革命创造了主观条件。总之，统治者无力处理社会危机为革命预留空间，革命派针对危机给出新的解决方案成为革命合法性的基础，二者共同促成了革命。（10分）
【解析】
首先要归纳出这位学者对革命的认识，之后提出自己的见解。据材料“有的革命是‘逼’出来的，有的革命是‘造’出来的，更多的革命恐怕是有‘逼’有‘造’，亦即朝野双方合‘造’的”，从而得出学者的认识：革命是由统治者和革命者共同促成的。之后，你要作出自己的判断，根据哲学原理：内因是变化的根据，外因是变化的条件，从而提出自己的见解：赞成。 理由：紧扣设问“结合中外历史上的一次革命，说明理由”并结合出处《高山滚石：20世纪中国革命的连续与递进》的提示，我们最好选择20世纪的辛亥革命。之后从客观（民族危机、清廷错误的统治政策）、主观（辛亥革命的经济、组织、思想、军事等方面的条件）来展开说明。最后，从统治者、革命者两个角度围绕革命总结收尾。
20．【答案】（12分）
（1）特点：受民族危机的推动；具有救亡图存的色彩；各方力量的共同参与；受西学东渐的影响；改革过程具有阶段性等。（6分，每点2分，任答3点即可）
（2）影响：培养了新型人才；促进了西学的传播；促进了中国教育近代化；推动了中国社会的近代化转型；一定程度造成了中国古代书院文化传承的断裂等。（6分，每点2分，任答3点即可）
【解析】
（1）由材料中的甲午战争前后，郑观应和梁启超等大声疾呼改革书院和开学校可得，受民族危机的推动；由材料“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校”可得，具有救亡图存的色彩；由材料中的“郑观应等提出”、“梁启超等大声疾呼”、“清政府发布上谕”、“两江总督刘坤一和湖广总督张之洞联名上奏”等可得，各方力量共同参与；由材料中的“‘仿照泰西程式’改革书院的主张”、“兼习中学、西学”等信息可得，受西学东渐的影响；由材料“戊戌变法期间，清政府发布上谕”、“全国各省书院改为学堂者约二十余所”、“清政府再度发布上谕改书院为学堂。全国范围内再次掀起了书院改学堂的热潮”、“至清朝覆亡，据不完全统计，全国至少有1600余所书院改为各级各类学堂”等信息可得，改革过程具有阶段性。
（2）要注意一分为二进行辩证分析，既要看到晚清书院改革的积极影响，又要看到其不足和局限。积极影响可以从培养人才、西学传播、教育发展和社会转型等角度思考作答。具体来说，培养了新型人才；促进了西学的传播；促进了中国教育近代化；推动了中国社会的近代化转型。局限性和不足在于，由于书院改革采用西方近代化的发展模式，一定程度造成了中国古代书院文化传承的断裂。
21．【答案】（12分）
（1）原因：塞浦路斯战略地位重要；土耳其、希腊均为北约成员国；美苏争霸，美国力图维护资本主义阵营的稳定。（5分）
（2）影响：使塞浦路斯暂时幸免于难；避免了希土两国的战争；展示了美国强大的国际影响力，巩固了美国在资本主义阵营中的领导地位；避免了北约南翼的崩溃；为以后塞浦路斯局势的恶化埋下了隐患。（7分）
【解析】
（1）据材料“塞浦路斯……自古为强国必争之地”得出塞浦路斯战略地位重要；结合所学得出土耳其、希腊均为北约成员国；据材料“1967年”“缓和了紧张局势”结合所学可知，此时美苏争霸，美国力图维护资本主义阵营的稳定。
（2）据材料“万斯‘夜以继日的19天避免了一场战争’”结合所学得出使塞浦路斯暂时幸免于难、避免了希土两国的战争；据材料“危机的解决特别有赖于美国的影响力”结合所学得出展示了美国强大的国际影响力，巩固了美国在资本主义阵营中的领导地位；据材料“万斯经过三个阶段调解，缓和了紧张局势”结合所学得出避免了北约南翼的崩溃；据材料“美国有足够能力……为其后塞浦路斯局势的演进埋下了隐患”得出为以后塞浦路斯局势的恶化埋下了隐患。
22．【答案】（12分）
（1）精髓：反对教育功利化；主张课程设置个性化；强调人格培养；崇尚科学精神；注重教育公平。（6分）
（2）影响：发展了地方教育；传播了先进理念；推动了中国教育近代化进程；培养了一批时代精英；对后世教育改革具有重要借鉴作用。（6分）
【解析】
（1）据材料“教以利，学以利……亦难有效”得出反对教育功利化；据材料“由于‘整齐划一之教程’，‘则消灭个性，埋没天才’”得出主张课程设置个性化；据材料“而人格之陶冶……之列”得出强调人格培养；据材料“然而科学之研究，贵创造，贵发明，贵试验，贵实用”得出崇尚科学精神；据材料“而高等教育，学费亦钜……虽属中产之家，诚亦力有不给，况贫民乎？”得出注重教育公平。
（2）据材料“菏泽城乡建有各类学校百余所，仅用几年时间就使基础教育初具规模，走在全省乃至全国教育革新的前列”得出发展了地方教育；据王鸿一教育思想的精髓结合所学可知，其传播了先进理念、推动了中国教育近代化进程；据材料“他培养出的学生……徐鹏翥等都成为时代的精英”得出培养了一批时代精英；结合所学得出对后世教育改革具有重要借鉴作用。河溪中学2021-2022学年度第二学期高三级学月质检
历史试题
本卷共100分，考试时间75分钟
命题人：
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名和座号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卡交回。
第Ⅰ卷 选择题（共48分）
一、选择题（本部分共有16小题，每小题3分，共48分。在每小题所列四个选项中，只有一项最符合题目要求。）
1．春秋中期以前，各国卿大夫若行求“富”之实，国君将依礼制以“贪（侈）”之名惩罚。到春秋后期，晋、鲁、秦等国卿大夫群起争 “富”，大肆敛聚土地、财货，并且用“富”这一新概念对自身“贪（侈）”之举进行正当化的修辞。这一变化反映了
A．王室权威已经荡然无存 B．私有制的兴起发展
C．贵族等级秩序逐渐瓦解 D．诸侯兼并战争频繁
2．对于秦半两钱的圆形方孔形态，有以下两种学术观点。由此可知
学说 概述
天圆地方学说 秦半两钱是中国古代对宇宙的天圆地方说在货币形制上的表现，象征秦朝货币通用于天下各地
铸造工艺说 圆钱中的方孔是便于铸造工匠在钱币铸成后，用一方木穿于多枚钱币孔中锉磨，打平圆钱的毛边残铜
A．历史解释应围绕史料形成时代展开 B．同一历史事实会有不同的历史解释
C．综合不同的历史解释即可获知真相 D．史料真伪的鉴别需要依靠科技进步
3．两汉时期，政府将被公认为孔子整理和编订的儒家经典作为官方学说，谓之经学；但是到了魏晋时期，社会上逐渐形成了一种崇尚老庄，倡清谈的玄学思潮，并在一段时期内取代作为正统的经学成为主流。这一现象出现的主要原因是
A．佛道盛行冲击儒家思想 B．封建小农经济持续发展
C．社会动荡引起思想活跃 D．士人入仕无望消极避世
4．北宋建立以后，人口增长迅速，据统计，公元989至1110年，北宋全国户数从650万增长到2088万，按每户5口人推算，实际人口应当超过1亿，北宋人口的迅速增长的主要因素是
A．经济重心进一步南移 B．得益于传统农业的突出发展
C．统治者重文轻武的政策 D．稳定的政治局面
5．中国古代科举考试对考生籍贯有着严格的限制，以外州县籍冒充本州县籍的行为，被称做“冒籍”。明清时期科举考试实行“南北分榜”，“冒籍”现象频繁出现，浙江、江西、广东、湖广等地的考生往往到广西、贵州、云南、四川等地“冒籍跨考”，政府屡禁不止。这一现象客观上反映出，明清时期
A．限制考生户籍违背公平原则 B．科举制已失去选拔人才功能
C．政府对人民的人身控制加强 D．地区间发展存在一定不平衡
6．据《清末中国民族工业厂矿数及资本统计表》的数据可知，1872—1895年间，官办或官商合办企业的资本额占总资本之64．56%，商办企业占33．01%，中外合办企业占2．43%。但到1896—1911年，商办占57．88%，官办或官商合办只占21．44%，中外合办则增为20．68%。这一变化
A．说明洋务运动彻底失败 B．源于列强放松对华经济侵略
C．导致官僚资本急剧膨胀 D．扩大了民主革命的阶级基础
7．从魏源提倡“师夷制夷”，到清政府兴办“洋务”，不过20年左右；从洋务思想到早期改良思想，也不过20年左右；从早期改良思想到维新变法思想的传播，不过十年多的时间；从维新变法失败到民主革命的高涨，不到十年；从辛亥革命失败到新文化运动的兴起和马克思主义的传播，也不到十年。这说明
A．社会急剧变化加速思想更新 B．中国近代民主思想日渐成熟
C．民族资本主义经济初步发展 D．政治革新助推西学东渐开始
8．抗战相持阶段，中国共产党在敌后建立根据地，广泛开展游击战争，抗击了半数以上的侵华日军。日本军官岛贯武治曾感慨道：“因为（中国共产党）与1亿民众结成了新的组织，所以无论怎样投入大兵力，在短时间内也不能摧毁解放区。”材料旨在说明
A．游击战主要依靠军民的团结 B．敌后战场配合正面战场作战
C．抗战迫使日本改变侵华策略 D．敌后抗战牵制日军大量兵力
9．1950年，刘少奇在全国政协会议上提出：“乡村中百分之九十的土地是中农、贫农及一部分雇农耕种的，但他们只对一部分土地有所有权，对大部分土地则没有所有权。……这就是我们民族被侵略、被压迫、穷困及落后的根源，是我们国家民主化、工业化、独立、统一及富强的基本障碍。”在此，刘少奇意在强调
A．农民解放推动新民主主义革命的胜利 B．完成社会主义革命是当务之急
C．封建土地剥削制度是人民贫穷的根源 D．土地改革对巩固人民政权的意义
10．1982年，邓小平在致十二大开幕词中说：“中国人民珍惜自己经过奋斗而得来的独立自主权利，任何外国不要指望中国会吞下损害我国利益的苦果。”1986年的政府工作报告中首次提出：“中国决不依附于任何一个超级大国，也决不同它们任何一方结盟或建立战略关系。”这表明新时期
A．中国的外交政策日趋成熟 B．对前期外交政策进行反思
C．外交方针实行战略性改变 D．致力于构建新型国际关系
11．公元前242年罗马设立外事裁判官，原来的裁判官被称作内事裁判官。外事裁判官处理问题基于一系列对所有人都要一致的原则。这些原则具有所有人都要认可的合理性和公正性，故而被称作“万民法”。由此可见，“万民法”
A．是帝国对外扩张的产物 B．是平民与贵族斗争的成果
C．适应了国家发展的需要 D．取代公民法成为主要法律
12．1495—1497年，全欧洲共出版发行了1821种读物。至1500年前后，欧洲出现了大约1000多家印刷厂，每年大约出版3．5万册“古版书”，1600年后这一数量激增为15—20万册。这些书籍的出版
A．推动资产阶级革命高涨 B．适应人文主义复兴的现实需要
C．传播了启蒙运动的思想 D．掀起西方第一次思想解放运动
13．1787年宪法规定美国是一个联邦制国家，联邦权力高于各州权力，各州可以在不违背宪法的前提下制定地方法律。但宪法对各州违背宪法后应如何处置、各州是否有权退出联邦等问题没有明确规定。这
A．充分保障了地方自主权 B．使国家成为了一个松散联盟
C．留下了国家分裂的隐患 D．暴露出联邦体制的固有缺陷
14．1921年，英国颁布了《保护工业法》，在五年内对战时工业发展所必需的产品，如光学玻璃、光学仪器、科学用具、高级化工产品、真空管等征收33．3%的进口税。四年后，又将征收进口税的范围扩展至餐具、陶器、花边、皮革、包装纸、珐琅镂空器皿等日常用品。这折射出
A．国际经济竞争局面加剧 B．英国丧失殖民大国地位
C．国家干预经济模式形成 D．世界经济危机迅速蔓延
15．1960年，石油输出国组织成立，其宗旨是协调和统一各成员国的石油政策，并确定以最适宜的手段来维护它们的利益。1974年，美日等国成立国际能源机构，其宗旨是减少对进口石油的依赖，在石油供应短缺时建立分摊石油消费制度，促进石油生产国与石油消费国之间的对话与合作。这反映了
A．经济区域集团化趋势 B．世界经济新秩序的建立
C．南北经济分歧的消除 D．新兴国家国际地位提升
16．图1是1990年8月10日美国《华盛顿邮报》刊载美国漫画家赫伯特·布洛克的《欢迎 来到后冷战时代》。漫画中的人物是时任伊拉克总统萨达姆·侯赛因，他举起火把，正在点燃连接油桶的引线（注：1991年美国发动了对伊拉克的海湾战争）据此可知，对该漫画解读正确的是
图1 欢迎来到后冷战时代
A．漫画作者带有政治偏见 B．伊拉克破坏了石油经济
C．冷战局势宣告彻底结束 D．恐怖主义威胁依旧存在
第Ⅱ卷 非选择题（共52分）
二、必考题（本部分共有3题，第17题14分，第18题14分，第19题12分，共计40分。）
17．（14分）词汇的产生与发展往往是特定历史时空的产物。阅读材料，完成下列要求。
材料一
（关于“民本”一词）中国古代的民本思想在先秦时期已始露端倪，其中儒道两家民本思想既“同”又“异”。其“同”表现为两家都认识到相对于“君”而言普天之下民众的重要性、主张宽厚待民，但相较而言，两者在重民本的原因和措施方面存在根本分歧。儒家的民本思想立足于王道政治，主张仁者爱人、以德治国，希望统治者积极推行仁政；而道家则代表小国贵族，主张顺其自然、无为而治，希望统治者清静无为，使民自化。两者都对当时及后世政治产生了深远影响。
——摘编自陈颖琦《论先秦儒道民本思想之异同》
材料二
在洋务运动以前，中国人对西方科学知识还缺乏一个专门词语来对应。洋务运动中“格致”被用来指代西方先进军事技术，对科学的认识尚停留在器物的水平上。维新派对科学作了进一步的解释，即把科学看作包括自然科学知识体系，并逐渐用“科学”一词取代“格致”。新文化运动，特别是五四后，先进的中国知识分子，进一步把“科学”引申到社会和思湖领域，从而推动了中国社会的变革。
——摘编自梁志平《“科学”一词在中国的早期传播》
（1）结合材料一和所学知识，分别举一例说明儒道两家民本思想对古代中国的深远影响。（4分）
（2）结合材料二和所学知识，概括近代“科学”内涵变化的特点，并分析变化的原因。（10分）
18．（14分）阅读材料，完成下列要求。
材料一
十六世纪“正是近代社会真正的开端”。十六世纪初，全球化的进程开始加速。罗马天主教会操控的世界体系已被彻底粉碎，国与国之间的关系获得飞速发展。“在国家之间的关系上，上帝已不再是合法的道德权威，君主才是最终的裁判者。”随着“国王”日渐强大并走向专制，罗马天主教会的世俗权力逐渐被剥夺，一统天下的基督教世界帝国观念日益受到世人的唾弃。从而，近代国家观念取得较为迅速的发展，近代国家的观念就是各国平等。许多以王权为中心的君主国已经强固地建立起来，而王权代表着正在形成的民族国家。可以断言，没有近代意义上的国家也就谈不上近代意义上的国际法。
——摘编自陶永新《从万民法到国际法——近代国际法概念演进考》
材料二
第二次世界大战之后，以《联合国宪章》为核心的一整套国际规则体系，逐渐成为整个国际社会的行为规则，构成了当代国际法。20世纪，尤其是1945年以来，许多具有不同政治、文化、社会和法律背景的新兴国家进入国际法律制度领域。它们进入国际社会对国际法已经产生了，并将继续产生深远持久的影响。它们对一些以欧洲为核心的概念和国际法原则、规则的效力提出挑战。由于国际经济关系的变化，广大发展中国家要求建立国际经济新秩序，国际法的范围扩大了，出现了一个新兴的分支——国际经济法。同时国际法还产生了新的发展，出现了新的分支学科——国际人道主义法、国际人权法和国际发展法、环境保护法、海洋法等。
——摘编自周忠海《国际法史与国际法的发展》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析十六世纪“正是近代社会真正的开端”的表现，谈谈你对材料一最后一句话的理解。（8分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括第二次世界大战后国际法的新发展，并分析这种新发展的意义。（6分）
19．（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料
一般以为， 革命是因为统治阶级“失道”“失人心”，社会矛盾激化到了无从解决的地步，民众才被迫揭竿而起的。这意味着革命是“发生”的，而不是“发动”的，是自然来临的，而不是人为制造的。其实革命发生的机制非常复杂，难以一概而论。有的革命是“逼”出来的，有的革命是“造”出来的，更多的革命恐怕是有“逼”有“造”，亦即朝野双方合“造”的。
——摘编自王奇生《高山滚石：20世纪中国革命的连续与递进》
材料反映了一位学者对革命的认识，对此认识提出你自己的见解（赞成、质疑、修改皆可），并结合中外历史上的一次革命，说明理由。（要求：见解明确，持论有据，表述清晰。）
三、选考题（本部分共有3题，第20题12分，第21题12分，第22题12分。请考生在这三道题中任选一题作答，如果多做，则按所做的第一题计分。作答时请用2B铅笔在答题卡把所选题目的题号涂黑。）
20．（12分）【选修1：历史上重大改革回眸】阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料
清末，绝大多数书院仍然教习八股文。甲午战争前，郑观应等提出了“仿照泰西程式”改革书院的主张。甲午战后，梁启超等大声疾呼“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校”。戊戌变法期间，清政府发布上谕将全国各书院改为兼习中学、西学之高等学堂、中等学堂、小学堂。全国各省书院改为学堂者约二十余所。1901年，两江总督刘坤一和湖广总督张之洞联名上奏，提出“今日书院积习过深，……必须正其名曰学，乃可鼓舞人心，涤除习气”。清政府再度发布上谕改书院为学堂。全国范围内再次掀起了书院改学堂的热潮。至清朝覆亡，据不完全统计，全国至少有1600余所书院改为各级各类学堂。
——摘编自邓洪波《晚清书院改制的新观察》等
（1）概括晚清书院改革的特点。（6分）
（2）简析晚清书院改革的影响。（6分）
21．（12分）【选修3：20世纪的战争与和平】阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料
塞浦路斯作为东地中海蕞尔岛国，毗邻欧亚非三大洲，扼东西方交通要冲，自古为强国必争之地。1967年塞浦路斯共和国的希腊族与土耳其族发生冲突，从而引发了塞浦路斯危机，希腊和土耳其两国很快发展到战争的边缘。美国总统约翰逊派遣以塞勒斯·万斯为总统特使的特派团在土耳其、希腊、塞浦路斯之间穿梭调解。万斯经过三个阶段调解，缓和了紧张局势。《基督教箴言报》记者在报道中称万斯“夜以继日的19天避免了一场战争”。土耳其外交部秘书长泽基·库内拉尔普所言，“许多例子证实，联合国安理会无法解决冲突，但从塞浦路斯最近的危机中可以看出，危机的解决特别有赖于美国的影响力”。希腊军政府认为，美国有足够能力限制土耳其武装干涉塞浦路斯，从而为其后塞浦路斯局势的演进埋下了隐患。
——摘编自何志龙、高成圆《塞勒斯·万斯对1967年塞浦路斯危机的调解》
（1）分析美国派万斯调解塞浦路斯危机的原因。（5分）
（2）概括美国派万斯调解塞浦路斯危机得以成功的影响。（7分）
22．（12分）【选修4：中外历史人物评说】阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料
王鸿一（1874—1930），山东菏泽人，成子众望的教育名宿和社会活动家。王鸿一认为，学校制度弊端颇多，“出一分劳力，得一分报酬，得一次毕业，增一分资格……教以利，学以利，而利乃沁人心脾，人格之感化，既不可能，智能之授受，亦难有效”；由于“整齐划一之教程”，“则消灭个性，埋没天才”；“今日学校之所尚者科学耳，知识耳，而人格之陶冶，体格之养育，皆在有名无实之列”；“然而科学之研究，贵创造，贵发明，贵试验，贵实用，非仅记诵见闻之学也”，“而高等教育，学费亦钜……虽属中产之家，诚亦力有不给，况贫民乎？”至1908年，在王鸿一直接参与和推动下，菏泽城乡建有各类学校百余所，仅用几年时间就使基础教育初具规模，走在全省乃至全国教育革新的前列。他培养出的学生如张含英、何思源、于天仁、何兹全、萧之楚、徐鹏翥等都成为时代的精英。
——摘编自察应坤《王鸿一的教育思想与教育实践》
（1）概括王鸿一教育思想的精髓。（6分）
（2）指出王鸿一教育思想的影响。（6分）

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