资源简介

(共48张PPT)
部编版 七年级历史/下
第二单元 辽宋夏金元时期：
民族关系发展和社会变化
第11课 元朝的统治
备课无忧
元朝时，意大利人马可·波罗来到中国，一住就是17年，并将其在中国的所见所闻著成《马可·波罗行记》一书，向欧洲人展现了一个全新的东方世界，激起了欧洲人对东方的热烈向往，对以后新航路的开辟产生了巨大的影响。同时，西方地理学家还根据书中的描述，绘制了早期的“世界地图”。
导入新课
观看视频：马可波罗与中国
视频导入
马可·波罗在书中描述的这个美丽富饶的东方大国（元朝）的疆域十分辽阔，元朝统治者是如何对它进行治理的呢 元朝在行政制度方面又有什么新的建树和发展
元朝在我国历史上的贡献是什么？
提示：
政治格局
制度创新
边疆管理
民族交融
１、结束了分裂局面，统一全国，符合人民的愿望。
2、设立行省制度，对后世影响深远。
3、加强了对西藏和台湾的管辖。
4、促进了民族的大融合。
5、元朝的统一，初步奠定了中国疆域的规模。
传五世十一帝，历时九十八年
整体感知
第二单元 辽宋夏金元时期：
民族关系发展和社会变化
第11课 元朝的统治
板书课题
1、结合教材，完成自学检测试题，识记元朝的疆域、回族的形成、行省制度、元朝对边疆地区的管辖的基本史实。
2、对比汉唐、元朝疆域图，说出元朝疆域的拓展范围，绘制元朝疆域简易图，知道元朝辽阔的疆域范围。
3、识读《元朝疆域图（1330年）》，联系地理信息掌握元朝统治的系列治理措施。（重点）
4、联系今天中国的省与元朝的行省制度的关系，分析行省制度的影响。（重点、难点）
学习目标
课标要求
知道元朝的统一；通过宣政院管辖西藏，知道西藏在元代正式纳入中国版图。
自主学习
【自学识记】结合教材，完成自学检测试题，识记元朝的疆域、行省制度、元朝对边疆地区的管辖的基本史实。
自学识记
元朝疆域和民族交融 —— 四海臣服天下一统
01
行省制度 —— 制度创新影响深远
元朝对边疆地区的管辖—— 措施得当稳定宇内
03
02
目 录
03
壹
元朝疆域和民族交融
——四海臣服天下一统
观看视频：蒙古族
01
目标导学一、元朝疆域和民族交融
新课讲解
想一想：与汉唐时期的疆域相比，元朝的疆域有什么拓展？
与汉唐疆域相比，今新疆、西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛都在元朝的统治范围之内。
1、元朝疆域
新疆
西藏
云南
东北
台湾及南海诸岛
图说历史
自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。
——《元史·地理志》
提问：材料说明了什么现象？
元朝疆域空前辽阔
元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。
合作探究
阴山 以 北
东 尽 辽 左
西 极 流 沙
南 越 海 表
中国历史上版图最大的王朝。
汉唐极盛之际不及焉。
北逾阴山
西及流沙
东尽辽左
南越海表
图说历史
元朝时候，边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别 。唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿（wèi wù ér）等族，长期杂居相处，互相通婚，逐渐融合，开始形成一个新的民族——回族。
——部编人教版中国历史教科书七年级下册
阅读材料，找出元朝民族关系的发展变化。
材料研读
边疆各族迁入中原和江南
契丹、女真等族汉化
新的民族——回族形成
回
波斯人
阿拉伯人
汉人
畏兀儿
蒙古人
回族的形成
　唐朝以来，定居中国的波斯人、阿拉伯人同汉、蒙、畏兀儿等族杂居相处,互通婚姻，逐渐融合。到元朝时期形成一个新的民族——回族。
2、民族交融
从元朝形成新的民族回族中，你有何认识？
重点突破
民族融合的意义：元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的发展与融合。
图说历史
元朝划分的四等人
按征服的先后排等级
民族政策
目 的
原南宋统治区的汉族和其他各族人
南 人
第四等
原金统治区的汉人和契丹人、女真人等
汉 人
第三等
包括原西夏人、回人和畏兀儿人等
色目人
第二等
蒙古族
蒙古人
第一等
实 质
民 族
名 称
等 级
为了巩固蒙古贵族的统治地位
是民族形式划分下的阶级压迫
拓展延伸
幸福的烦恼——请你帮忽必烈出主意：国家这么大，如何才能更好的治理？
北逾阴山，
西极流沙，
东尽辽左，
南越海表。
—宋濂《元史》
图说历史
贰
行省制度
——制度创新影响深远
行省制度
阅读教材，分析元朝建立行省制度的背景。
元朝建立后，忽必烈在汉族知识分子的帮助下，逐步确立了君主专制的中央集权制度。
元
朝
疆
域
图
02
目标导学二、行省制度
新知讲解
观看视频：元朝的统治制度
合作探究
郡守
县令
皇 帝
丞相
行政
御史
大夫
监察
太尉
军事
秦朝的君主专制中央集权制
郡县制
枢密院
中书省
御台史
吏
户
礼
工
刑
兵
行省
路 府 州 县
行省制
中央
地方
行政区划与管理制度，被称为“行省制度”
元朝的君主专制中央集权制
重点突破
第二单元
辽宋夏金元时期
在中央
元朝建立后，忽必烈在汉族知识分子的帮助下，参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了君主专制的中央集权制度。
由中书省掌管全国的行政事务，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分管各项政务；设枢密院负责全国的军事事务，调度全国的军队；设御史台负责监察事务。
内容
皇帝
（军事）
（行政）
（监察）
部
部
部
部
部
部
枢密院
中书省
御史台
吏
户
礼
兵
刑
工
元朝中书省相当于今天的中央人民政府（即国务院），管理全国行政事务
重点突破
在地方
建立行省
在当时，大都及其周围地区（山东、山西和河北）由中书省直接管辖。
腹里
其他地区，除了吐蕃、畏兀儿地区之外，设置了岭北、辽阳、河南、陕西、四川、甘肃、云南、江浙、江西、湖广10个行省，由中书省派省臣到各地方行省执政。
在行省之下，继承前代的制度，设置路、府、州、县。
内容
元朝在中央设中书省作为全国最高行政机构，中书省的省臣被派往地方执政，称为行中书省事。行省成为常设的地方行政机构，其辖区逐渐稳定下来，进而成为地方行政区划的名称。
看图学史
1、全国设置几个行省？
10个
中书省
识读《元朝疆域图（1330年）》，联系地理知识。回答下列问题：
2、除了行省，你从图中还可以看到什么行政区划？
（腹里）
（山东、山西和河北）
元朝在中央设中书省作为全国最高行政机构，中书省的省臣被派往地方执政，称为行中书省事。行省成为常设的地方行政机构，其辖区逐渐稳定下来，进而成为地方行政区划的名称。
宣政院管辖地
3、元朝在琉球设置了什么机构？
澎湖巡检司
合作探究
行省制度
中书省
地方
行中书省（行省）
中央
我国设“省”的开始
腹里
（山东、山西和河北）
全国其他地区
（除吐蕃、畏兀儿外）
重点突破
中央
地方
边疆
措施
确立君主专制的中央集权制度。
行省制度
1.在澎湖岛设置澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球。
2.在西藏设置宣政院。
历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。
西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。
总结归纳出元朝对中央、地方的管理措施，并画出元朝中央、地方机构示意图。
合作探究
唐朝中央机构
元朝与秦朝和唐朝中央行政机构的比较
秦朝中央机构
元朝中央机构
知识延伸
材料一：各行省的重大民政事务，必须呈报中书省；军政要务则需呈报枢密院。没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不得调动军队。
——白钢主编《中国政治制度史》（下）
论从史出
材料三：其总政务者曰中书省……在外者，则有行省，有行台……其牧民者，则曰路，曰府，曰州，曰县。官有常职，位有常员……于是一代之制始备，百年之间，子孙有所凭藉矣。
—宋濂《元史》
材料二：行省官员一定时期内还要去觐见皇帝，尽述职之责。
——白钢主编《中国政治制度史》（下）
阅读教材，概括行省制度的意义？
巩固统治， 加强中央集权。
行省是我国省制的开端,对后世影响深远。
联系现实：你知道中国今天的行政区划么？
目前，全国共划分为23个省（包括台湾省）、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。
材料研读
历史借鉴价值： 1、注重对边疆地区管理。
2、处理中央与地方关系。
3、合理调整对地方行政区划。
关系：今天中国的省，其建制和名称都来源于元朝的行省制度，元朝行省制是今日中国省制开端。
今天中国的省，从建制到名称与元朝的行省制度有什么关系？行省制度对现代地方行政制度有什么历史借鉴价值？
合作探究
叁
元朝对边疆地区的管辖
——措施得当稳定宇内
第四单元
三国两晋南北朝时期
新疆
西藏
云南
东北
台湾
南海诸岛
有效管理边疆地区
目标导学三、元朝对边疆地区的管辖
03
为了对辽阔的疆域进行有效的管理，元朝的统治者根据各地区的情况，采取因地制宜的方式，在东北、西北、东南、西南等地区设置相应的管理机构，加强中央对这些地区的统治。
新知讲解
（一）对台湾的管辖
澎湖巡检司1281年设置，隶属于元朝福建行省泉州府。
琉球
历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立行政机构
元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球。
材料：（澎湖）岛分三十有六，巨细相间……地隶泉州晋江县，至元间，立（澎湖）巡检司。
——元《夷岛志略》
宝岛台湾，位于祖国东南沿海的大陆架上，隔台湾海峡与福建省相望，面积约36000平方公里，是我国最大的岛屿。美丽、富饶。从战略角度讲，作为中国第一大岛，台湾扼守着中国的东南门户。台湾是中国21世纪的生命线。
材料研读
（1）三国时期，吴国大将卫温率船队到达夷洲，这是大陆人民到达台湾的第一次明确记录。
回顾元朝及以前大陆与台湾交往的史实？
（2）隋朝时期，台湾称作流求，大陆商人常到流求贸易。
（3）元朝时期，台湾称作琉球，设置澎湖巡检司管辖。
知识延伸
元朝还设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务，加强了对西域的管辖。
（二）对西域的管辖
史事链接
（三）对西藏的管辖
元朝建立后，设立宣慰使司都元帅府，对西藏地区行使行政管理权，将这一地区划为一个单独的行政区，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。
西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域
宣政院印
西藏是中国西南边陲的重要门户，全区面积120.223万平方公里，约占全国总面积的1/8，在全国各省、市、自治区中仅次于新疆。平均海拔在4000米以上，素有“世界屋脊”之称。藏以其雄伟壮观、神奇瑰丽的自然风光闻名。它地域辽阔，地貌壮观、资源丰富。自古以来，这片土地上的人们创造了丰富灿烂的民族文化。
材料研读
人教版七年级下册
（1）唐朝时期，西藏称为吐蕃，文成公主、金城公主入藏，汉藏两族关系友好密切。
（2）元朝时期，通过设置宣政院管辖西藏，西藏正式归属中央政府的管辖。
温故知新：汉藏两族交往的史实
知识延伸
观看视频：台独
学以致用
根据本课学习的历史知识，我们如何看待台独、藏独？
素养提升
民族独立、国家统一，实现中华民族伟大复兴！
元朝设立澎湖巡检司、北庭都元帅府、宣政院，表明台湾、新疆和西藏自古以来就是祖国领土神圣不可分割的一部分，任何妄图分裂祖国领土的行径都不能得逞，必将遭到失败。
作为中华儿女、中国公民必须拥护党和政府的民族政策，维护民族团结和祖国统一，拥护实现祖国统一的大政方针，宣传“一国两制”政策
……
素养提升
台湾、新疆和西藏自古以来就是祖国领土神圣不可分割的一部分！
1.从统一多民族国家发展的角度，说一说元朝统一的历史意义。
元朝统一，结束了自唐朝以来的分裂割据、政权并立的局面，奠定元明清600年国家长期统一的政治格局，促进了国内各民族经济文化的交流与边疆的开发，为科技发展创造条件，加强了中外文化交流，促进中西交通的发展，加速蒙古汉化，有利于社会进步。促进多民族国家的发展。
合作探究
2、元朝与历史上曾经建立的统一的多民族国家相比，有哪些不同点？
1、元朝是第一个少数民族建立的统一的王朝。
2、元朝的疆域在中国历史上最为广大。
3、形成了新的民族——回族。
4、实行民族歧视和压迫政策。
合作探究
本课主要讲述了元朝的统治，包含元朝的疆域和民族交融、行省制度的确立以及元朝对边疆地区的管辖。奠定了国家长期统一的政治局面，在历史上影响深远。元朝对统一多民族国家的发展也起了重要作用。台湾和西藏自古以来就是中国领土不可分的一部分，任何企图分裂祖国领土的行径都是不可能得得逞的。
课堂总结
疆域空前辽阔，版图历史上最大
君主专制中央集权制度
元朝的统治
中书省（分六部掌管行政）
枢密院（军事）
御史台（监察）
行省制
对边疆地区的管辖
台湾：澎湖巡检司
西藏：宣政院
元朝的疆域
行省
中书省
路、府、州、县
元朝的统治
板书设计
第11课 元朝的统治
西域：北庭都元帅府
课堂检测
1．（2021年浙江台州中考真题）国家的有效管理需要制度创新。下列属于地方行政管理方式的是
①分封制②郡县制③三省六部制④行省制
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
2.（2021年云南中考真题）元朝的政治制度大都为后代所承袭。今天中国的省作为地方一级行政区划，其建制和名称都来源于元朝的
A．分封制 B．郡县制 C．三省六部制 D．行省制
D
课堂检测
3．元朝疆域辽阔，为巩固和发展统一多民族国家采取了一系列举措，请你正确选择
①仿效中原政治制度，建立行省制度　②陆续解除朝中大将和地方节度使的兵权　③设置相应的机构，加强对东北、西北、西南等边疆地区的管辖　④设立宣政院并委派官吏，加强对西藏的管辖
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
4.元朝在中央设立了中书省、枢密院和御史台，这些机构的职能分别是
A．行政 军事 监察 B．行政外交军事
C．财政监察外交 D．财政军事监察
D
A
课堂检测
5．台湾自古就是中国的领土，元朝时台湾称作
A.流求 B.夷洲 C.琉球 D.大都
6.它的版图是我国历史上最大的，它的疆域“北逾阴山， 西极流沙，东尽辽左，南越海表”。“它”是
A．西汉 B．唐朝 C．北宋 D．元朝
C
D

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