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文科综合考试要求
文科综合的考试依据课程标准,科学地考查基础知识和基本技能,坚持“以能力立意”和“以教育价值立意”的命题理念,强调与生活实际的联系,特别是要结合社会生活实际和学生生活实际,引导学生关注社会、关注生活、关注未来。命题要注意试题素材的正面教育功能和积极的价值取向,提倡整合学科知识以考查分析、解决问题的能力和一定的探究能力。
一、道德与法治学科考试要求
初中道德与法治课是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程，具有较强的思想性、人文性、实践性和综合性。依据《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》的要求，结合2022年毕业生所学内容，要在情感态度价值观、能力和知识三个维度使学生得到发展。具体要求如下：
首先，考查学生对课程标准规定的知识内容及教育部统编教材《道德与法治》内容的掌握程度，即了解有关的事实，理解有关概念和观点，并在此基础上对有关知识进行转换或解释。转换是用不同的词汇表达已知知识，或将已知知识转化成另一种表述形式；解释是识别有关知识的各个方面，并识别它们之间的内在联系。
具体的知识要求：了解我与他人和集体关系的基本知识，认识处理我与他人和集体关系的基本道德规范：理解个人成长与社会环境的关系；理解人类生存与生态环境的相互依存关系，认识当今人类所面临的生态环境问题及其根源，掌握环境保护的基础知识；知道基本的宪法和法律知识，了解法律在个人、国家和社会生活中的基本作用和意义；知道我国的基本国情及发展状况，初步了解当今世界发展的现状与趋势；了解我国民族及民族团结的基本知识。
其次，考查学生的多种能力，即在实际的问题情境中考查学生运用有关知识分析与解决问题的能力以及探究新知的能力。对能力的考查要以学生所学知识内容为依托，以社会生活现象或事实为载体，注重考查学生对学科知识的整体把握程度以及多角度综合分析、解决问题的能力，并适当设置具有探究性的开放题，以考查学生的创新能力和实践能力。
具体的能力要求：以正确的价值观为标准，做出正确的道德判断和选择的能力；运用所学知识认识、理解、评价、解释社会生活现象（问题、事实）的能力；提出问题、分析问题和解决问题的能力；观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力；从资料中获取信息、提炼观点的能力以及处理、运用信息的方法和技能。
再次，考查学生对课程所倡导的“情感、态度、价值观”的认识、认知及其所达到的程度，即学生在道德与法治课的学习过程中作为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民应有的态度、价值观和行为取向。对情感、态度与价值观的考查要结合贴近学生生活实际和思想实际的具体事例，有机地渗透在具体的考查内容中。
具体的情感、态度、价值观要求：感受生命的可贵，养成乐观向上的人生态度；体会生态环境与人类生存的关系，爱护环境，形成勤俭节约、珍惜资源的意识；养成尊重他人、诚实守信、乐于助人，有责任心追求公正的品质；形成崇尚科学、善于合作、勇于创新的个性品质；树立规则意识、法治观念；增强宪法意识、权利意识、法律意识；有公共精神，增强公民意识；热爱祖国，增进对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，弘扬民族精神，弘扬劳动精神和奋斗精神；有全球意识和国际视野，热爱和平。
考试形式与试卷结构
1.考试形式
开卷，笔试。考试时间为120分钟。试卷满分为120分，道德与法治45分（其中民族团结教育内容约占15%)，历史45分，两学科综合30分。
2.试卷结构
试卷分卷Ⅰ、卷Ⅱ两部分。卷I为选择题，考生用答题卡答题；卷Ⅱ为非选择题，考生在试卷上答题。选择题和非选择题的分值比例约为4：6。试题按题型和内容进行排列，同一题型的两个学科的试题均各自相对集中。
3.试题难度
容易题约占30%，中等难度题约占50%，难题约占20%。整套试卷的难度系数为0.65左右。
考试内容
目前初中阶段的道德与法治、历史课程单独设课，课程内容自成体系。因此，考试内容也按各学科课程内容分别列出，采用版块内容（标识为◎）、具体要求（标识为●）体现。
一、道德与法治学科考试内容
1.道德与法治课程内容
道德与法治课程具有综合性，因此，把握考试内容时，要注意相关内容之间的联系；道德与法治课程具有生活性，因此，把握考试内容时，应适当向生活延伸，注意考试内容与时代生活相结合；道德与法治课程具有德育性，因此，把握考试内容时，要从情感态度与价值观、能力、知识三个维度综合考虑，要特别关注考试内容所蕴含的情感、态度、价值观和能力方面的要求。
◎修身立德，适应社会
●了解生命发展的自然规律，懂得生命是独特的，理解生命有接续
●体会生命至上，珍爱自己和他人的生命，具有热爱生命、敬畏生命的情怀。
●知道怎样养护精神，学会面对复杂的社会生活，以真善美为标准，作出正确的道德判断和选择。
●知道怎样的一生是值得的，懂得生命的意义，体会生命的价值，热爱生活，确立人生理想。
●知道“行己有耻”“止于至善”的内涵和要求，重视修身，能够在比较复杂的社会生活中作出正确的道德判断和选择。
●体验情绪的多样性、复杂性，学会合理调节自己的情绪，能够自我反思，保持乐观、积极的心态。
●体会个人与社会的关系，养成亲社会行为，学会关爱他人。
●感受网络丰富日常生活，知道网络在推动社会进步方面的贡献。
●懂得网络是一把双刃剑，学会合理利用网络，慎重结交网友。
●体会社会秩序的重要性，能够遵守公共秩序。
●了解社会规则，认识遵守社会规则的重要性，增强规则意识，自觉遵守社会规则。
●知道尊重的含义和表现，懂得尊重使社会生活和谐融洽，学会尊重他人。
●知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人。
●知道礼貌待人的方法，体会文明有礼对个人成长的意义和对社会和谐的价值，能够在具体情景中表达、展现文明有礼。
●知道诚信是一种道德规范和品质，也是一项民法原则。
●体会诚信是一个人安身立命之本。
●知道诚信是企业的无形资产，懂得诚信促进社会文明、国家兴旺。
●践行诚信，树立诚信价值观，积极参加社会诚信建设。
●热爱劳动，领会劳动对个人和社会的价值。
●了解责任的来源，知道不同的角色承担不同的责任，明确自己应承担的责任。
●增强责任感，勇于承担责任，努力做一个负责任的公民。
●知道服务社会对个人成长的意义，积极服务社会。
●知道国家核心利益的基本内容，懂得国家利益是人民利益的集中体现，树立维护国家利益意识。
●感受国家安全与我们息息相关，提高维护国家安全的意识。
●能够把个人发展和国家命运联系起来，自觉维护国家安全。
●了解祖国所取得的巨大进步和伟大成就，正确认识国家发展面临的问题，增强对国家未来发展的信心。
◎尊法守法，崇尚法治
●了解法律的特征。
●了解法律规范对个人、社会生活和国家发展的作用。
●认识法律的作用。
●体会生活与法律息息相关，增强法律意识。
●懂得未成年人需要特殊保护，体会法律特殊的关爱和保护。
●知道什么是违法，了解违法行为的类型及身边的违法行为。
●懂得任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。
●了解犯罪的基本特征及刑罚的种类。
●树立运用法律维护自己权益的意识，知道获得法律帮助的方式和途径。
●树立法律信仰，增强尊法守法意识，依法自律，自觉守法。
●具有基本的运用法律的能力，学会依法办事。
●了解法治的内涵，体会法治在社会生活中的作用，认识法治对国家发展的意义。
●知道坚持全面依法治国的基本方略，了解全面推进依法治国的总目标。
●知道法治政府建设的目标，了解我国政府的宗旨及政府运行的法治原则。
●知道厉行法治的基本要求，树立法治意识，形成法治思维，践行法治精神，积极参与法治中国建设。
●知道国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，了解法治与德治的关系。
●知道自由的含义，领会法治与自由的关系。
●知道平等在法律意义上的含义，理解法律面前人人平等的社会主义法治的基本原则。
●树立自由平等的理念，珍视自由，践行平等。
●理解公平的内涵，体会公平的价值。
●理解制度保障公平，做公平的维护者。
●理解正义的含义和要求，体会正义的价值，能够辨别正义行为与非正义行为。
●理解法律保障正义、司法维护正义，做有正义感的人。
●体会法治是实现自由平等、公平正义的保证，领悟公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。
◎尊崇宪法，践行宪法
●了解“一切权力属于人民”的宪法原则，知道尊重和保障人权的宪法原则。
●知道宪法组织国家机构，规范国家权力运行，使得国家权力的运行稳定有序。
●懂得权力需要制约，认识规范国家权力运行以保障公民权利是我国宪法的核心价值追求。
●理解宪法是国家的根本法，是一切组织和个人的根本活动准则。
●知道宪法和其他法律的区别，理解宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，认识宪法是国家法制统一的基础。
●懂得宪法与我们生活息息相关，树立宪法至上的理念，增强宪法意识。
●知道公民政治权利和自由的具体内容，懂得享有这些权利的重要性。
●知道公民的人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护，知道其具体内容。
●知道公民社会经济与文化教育权利的具体内容。
●知道行使权利的界限，懂得要依法行使权利。
●懂得公民要依照法定程序维护权利，了解公民维护权利的方式。
●了解公民基本义务的具体内容和要求，懂得履行这些义务的意义。
●懂得法定义务必须履行，违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。
●理解权利和义务相统一，增强权利意识和义务观念。
●了解我国基本经济制度。
●理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
●知道我国基本政治制度，了解人民政协的性质和职能
●了解我国国家机构，体会国家机构在维护人民当家作主中的作用。
●理解国家权力机关的性质、职权以及在整个国家机关体系中的地位。
●知道国家主席的职权。
●了解国家行政机关的性质、职权，理解行政机关必须依法行政。
●知道国家监察机关的性质、职责。
●了解人民法院的性质、职权，懂得人民法院要依法独立公正行使审判权。
●了解人民检察院的性质、职权，懂得人民检察院依法独立行使检察权。
◎认识国情，爱我中华
●知道我国从站起来、富起来到强起来的历史进程，了解改革开放逐步深化的历程，坚定走中国特色社会主义道路的信念。
●了解我国改革开放以来取得的辉煌成就，认识改革开放是强国之路、富民之路。
●知道进入新时代我国社会的主要矛盾，了解我国区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调的现状。
●知道我国坚持共享发展，促进共同富裕，懂得发展的根本目的就是增进民生福祉。中
●知道生活处处有创新，认识知识、技术、制度创新的作用，体会创新让生活更美好。
●认识创新的重要作用。
●了解并理性看待我国科技创新发展的现状，懂得建设创新型国家，必须落实科教兴国战略、人才强国战略，增强自主创新能力。
●知道保护知识产权就是尊重创造、保护创新，学会保护自己的知识产权。
●知道人人皆可创新，培养创新精神，努力提高自身素质。
●知道民主的价值及其实现，认识社会主义民主的价值。
●知道社会主义民主政治的本质特征，了解社会主义民主的制度保障。
●知道人民行使民主权利的形式，积极主动参与民主生活，培育民主意识，行使民主权利。
●认识中华文化的特点，感受中华文化的魅力，热爱中华文化。
●了解中国特色社会主义文化的内涵，懂得文化自信的来源和重要意义，坚定文化自信。
●知道中华传统美德的内涵，体会中华传统美德的力量，传承、践行中华传统美德。
●理解民族精神的内涵和品格，懂得民族精神的重要价值，感受民族精神所蕴含的强大精神动力，传承和弘扬民族精神。
●理解社会主义核心价值观的内涵，体会社会主义核心价值观的重要意义，在日常生活和社会实践中培育和践行社会主义核心价值观。
●知道我国人口现状的基本特点和呈现的新特点，正确认识我国的人口问题，懂得人口的增长要同经济和社会发展计划相适应。
●了解我国资源环境面临的危机，树立忧患意识。
●知道人与自然的关系，理解生态文明建设的含义和要求，树立人与自然和谐共生的理念。
●懂得绿色发展道路是我国经济社会发展的必然选择，正确认识经济发展与生态环境保护的关系，树立绿色发展理念，初步形成生态意识和生态文明观，用实际行动践行绿色生活理念。
●知道建设美丽中国的愿景。
●知道我国是统一的多民族国家，了解我国各民族的人口分布特点。
●知道我国社会主义新型民族关系，理解我国处理民族关系的基本原则，懂得维护和促进民族团结是每个公民的神圣职责和光荣义务。
●理解“一国两制”的基本含义。认识解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女共同愿望，是中华民族的根本利益所在。
●懂得维护国家统一，反对分裂，是每个公民义不容辞的责任。
●知道“两个一百年”的奋斗目标，了解中国梦的内涵，有为中华民族伟大复兴而奋斗的理想。
●懂得实现中国梦，必须坚持党的领导，必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。
●知道中国自信、民族自信的原因，了解自信的中国人的表现，做自信的中国人。
●知道当今世界是一个开放、发展和紧密联系的世界，了解经济全球化的表现及影响，正确认识和对待经济全球化的趋势。
●了解文化的多样性，正确认识文化差异，尊重不同文化，学习和借鉴优秀外来文化。
●了解变化中的世界格局，认识当今世界国家间复杂多变的关系。
●知道和平与发展成为时代的主题，珍惜、热爱和平。
●知道人类面临的一系列全球性问题，懂得人类应该关心共同命运，构建人类命运共同体。
●知道中国对世界发展的担当与贡献，了解中国对世界的影响，体会中国是一个负责任的大国，增强民族自信心。
●知道中华文明在交流互鉴中发展，懂得文明因交流互鉴而丰富多彩
●知道我国经济和社会发展所面临的机遇和挑战，了解新形势下我国积极谋求自身发展的主要措施。
●理解中国谋求自身发展与促进世界共同发展的辩证关系，树立全球观念。
●增强为中华民族伟大复兴而努力奋斗的使命感，增强开拓进取的意识。
2.民族团结教育内容
◎伟大的中华民族
●中国自古以来是统一的多民族国家。在长期的历史发展过程中，各民族交往交流交融，互相学习，共同进步，逐渐形成了中华民族。
●中华各民族共同开拓祖国疆域，共同维护祖国统一，共同发展经济和文化，共同创造中华文明。
●我国的民族分布。
●中国是中华各民族共同的祖国。各民族不论人口多少，经济社会发展程度高低，风俗习惯和宗教信仰异同，都是中华民族大家庭中平等的一员。
●维护祖国统一和民族团结，构建和谐社会，建设美丽中国，实现中华民族的伟大复兴是中华各民族的共同责任。
◎各民族杰出人物
●了解成吉思汗、郑和、马本斋、关向应等少数民族的杰出人物。
◎多种多样的语言文字
●我国各民族语言的使用状况。
●国家尊重和保护少数民族的语言文字。
◎灿烂辉煌的文化艺术
●《吉祥三宝》《阿拉木罕》《月光下的凤尾竹》《龙船调》《远方的客人请你留下来》等少数民族的歌曲。
●维吾尔族、朝鲜族、蒙古族、藏族等少数民族的舞蹈。
●国家保护和发展各民族文化艺术。
◎绚丽多姿的民族风情
●蒙古族、维吾尔族、藏族、苗族、壮族、朝鲜族等少数民族的服饰。
●蒙古族、维吾尔族、藏族、回族等少数民族的饮食特点。
●蒙古族、藏族、苗族、土家族等少数民族的住房特点。
◎丰富多彩的传统节庆
●春节、清明节、端午节、中秋节等中华民族的传统节日。
●火把节、泼水节、那达慕大会、开斋节和古尔邦节、藏历新年、壮族的三月三歌节等少数民族传统节日。
◎团结统一是中华民族的光荣传统
●汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，少数民族之间也相互离不开。
●平等团结互助和谐的民族关系进一步巩固和发展。
●民族团结、祖国统一，是国家繁荣昌盛的必由之路，是各族人民幸福生活的保障。
●增强国家意识、公民意识和中华民族意识，坚定地维护祖国统一和民族团结。（北京）股份有限公司

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