资源简介

《玩石头》活动设计
教学目标/
1、知识/
学生知道观察石头的简单方法，并应用此方法从形状、颜色等方面观察捜集来的石头的特征 了解石头的用途，培养学生的观察能力。
2、能力/
能对石头进行不同的拼摆组合，能与同学进行良好的分工合作，培养学生的动手能力、创造 能力。
3、情感、态度、价值观/
能亲自动手用石头摆图形，激发学生的学习兴趣培养学生的想象力和审美能力，让学生体会 到生活中处处蕴含着美，在创作中获得成功的体验。
教学重点/
能与同学进行良好的分工合作，初步培养学生的合作意识。
教学难点/
能对石头进行不同的拼摆与组合,培养学生的动手能力和创造能力。
课前准备/
1、 教师准备/分组材料（装有不同石头的小盒子）
2、 学生准备/搜集石头相关资料
教学过程/
第一环节：情境导石——认识石头
师生谈话：同学们。你们每个小组的桌上都有一个小盒子，你们想知道里面装了一些什么东西 吗？现在，请同学们用手摸一摸盒子里的东西，告诉老师，里面究竟装的是什么东西呢？ 在我们的周围常常可以看到很多的石头，它和地球上的水、空气、土壤、动物、植物一样。是构成 自然界的又一种重要的物质，和人类的生活、生产也有着非常紧密的关系。今天，我们就来学习 如何观察认识石头，来一起玩石头，好吗？
出示课题：玩石头。
第二环节：自主探石一了解石头
（一）看一看。
出示问题
1、请同学们看一看，你们桌上的石头都是一样的吗？它们有什么不同呢？请各小组仔细观察，并 讨论它们有什么不同，看哪个小组观察得仔细'说得又好。
2、 学生讨论，教师巡视。 可作适当的帮助、指导。
3、 各小组派代表汇报观察、讨论结果。
4、 教师总结MXS4
（二） 摸一摸 （媒体出示）
1、 刚才我们通过看一看的方法了解了石头的不同之处，现在我们再用手来摸一摸不同的石头，
感覚有什么不同呢？今
2、 学生摸石头并讨论。
3、 各小组汇报。
4、 教师总结：。 有的摸着滑滑的 有的摸着很粗糙、很锋利 象刀...匂
（三） 分一分 （媒体出示）
1、 大家能通过看一看、摸一摸的方法发现石头这么多的不同特点。现在，老师想让同学们给这些
石头分分类，你们能分吗？分类的方法有很多种，你能用几种方法来分呢？试着分一分吧。
2、 学生给石头分类 教师巡视。
3、 各小组汇报分类情况。
4、 教师小结学生分类情况 鼓励、表扬分类方法多的小组。
（四） 说一说9（出示多媒体）=
问题 :在我们的生活中，可以用石头做些什么呢 请你简单介绍你所知道的石头的本领。
1、 学生讨论 并抽生回答。
2、 教师总结O看来小小的石头在我门的生活中用处还真不少。
第三环节、合作研石——妙用石头
刚才大家都观察了石头的特征，知道了石头的本领。想想本节综合实践的主题什么？（玩石
头）怎么玩呢？同学们先来看一组图片，猜一猜我们今天要怎么玩石头。
摆一摆 （多媒体出示问题）
1、 请同学用准备的石头摆图形。以小组为单位，一起开始试着玩石头，看看哪个小组配合得好，
玩的花样最多。
2、 学生动手摆图形，教师巡视。
第四环节：展示赏石——精品石头
同学们的想象力很丰富，动手能力也很强，短短十几分钟时间，就制作岀了如此美丽的作
品。你们真棒！这么多的作品，让我们一起来欣赏吧！最后请你评选出你认为的最佳合作小组、 以及最巧造型、最有创意、最美色彩的作品。
第五环节小结O
短短的一节课时间，同学们已经掌握了玩石头的技巧。想做更精致的作品，只有靠大家在课 后花时间了。老师希望你们回家后，和你们家里的人一起合作，更巧更活的利用石头，创造出更 多更美的作品。

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