资源简介

《学会分工与合作》教学设计
滕州市东沙河镇大养徳小学刘朋 教学目标：
1 知识与技能目标：通过蚂蚊搬大虫案例分析、并结合已有经验，让学生认识分工与合作的 重要。
过程与方法目标：通过"数水果”活动和"背坐起立"、"踩报纸”两个游戏,让学生经历分工 与合作的过程，获得丰富的实践体验。
情感态度与价值观目标：增强学生的合作意识，提高学生的与人合作的能力，养成善于 合作的良好品质。
教学重点：
通过实践活动，学会分工与合作的方法。
教学难点：
能够通过合理的分工与合作解决在学习和生活中遇到的问题。
教具准备：
气球、线、泡沫板、奖章、课件等
教学过程：
一、问题与思考
（1、）今天这样坐着让很多同学感到很奇怪，我告诉大家，这节课我们不看书、
不做题，咱们来聊聊天、看看视频，、做做游戏，放松放松，好吗？
（2 ）、老师给大家带来一位小伙伴，它是谁呢？（课件出示：小蚂蚁）。
师：你们觉得小蚂蚊能把大虫子搬上台阶吗？（你为什么对小蚂蚁这么有信心？）结果是 不是如你们所想呢，我们继续看。（点击课件）（解说：瞧，小蚂蚁们没有放弃，它们有的推， 有的拉，齐心协力，心往一处想，劲儿往一处使，嘿呦嘿呦，终于把大虫子搬到了台阶上，瞧 它们多高兴呀！你们高兴吗？）
（3）、那你知道小小的蚂蚁能把大虫子搬上台阶，靠的是什么呢？
（5）、今天，老师就和大家一起来谈谈怎样进行有效的合作，从而获得成功。（板书：学会分 工与合作）
二、学习与探究
师：同学们都被小蚂蚊的团队合作精神所震撼了！你是不是一只具有合作意识小蚂蚁呢？ 只老师想通过三关来检验一下？表现最好的小组，每个成员还将获得一枚的金蚂蚁奖章哟！有 没有信心？ ？ ？在每关中表现最好的小组获得四颗小星星，第二的获得三颗小星星，依次类推！ 大家准备好了吗？下面进入第一关：
1、 出示数水果表格：统计水果数量，过关很简单请同学们在半分钟之内帮我数数在下面 的图片中共有几种水果，每种水果各有多少个？计时开始！！
2、 出示：水果图片
交流结果：谁来告诉我正确的答案。（你这个不是标准答案哟！你只数岀了 6钟水果是 对的！都没数清楚？如果再给你一次机会机会你们怎样才能数的有快又准呢？小组商量量一下。 计时再开始）。
3、 再次出示水果图片。
师引导学生讨论，为什么第一次没有数清水果的数量？为什么第二次能把各种水
果的数量数清楚？（采访板书：合理分工）
三、实践与体验
师：第一关只是热身运动，大家准备好接受更大的挑战了吗？
大家看，我这儿有两张同学们玩游戏时的照片，如果他们之间不合作，这两个
游戏能玩好吗？看来很多时候光靠我们自己是不行的，与他人合作是我们每个人都
需要的。看着他们玩得这么高兴，我们也来玩两个游戏，怎么样？下面马上进入第 二关：
（—、）游戏名称：合力吹气球。
1、找生读游戏要求：课件岀示游戏规则
2、游戏开始:
师：简单说一下游戏共分三步：嘴负责吹，手负责扎，脚负责搬
师：采访：你们在游戏过程中遇到什么困难？希望其他小组要引以为戒。通过这 个游戏你有什么体会？怎样才能在最短的时间内完成任务？ 板书各尽其责
(二)坐地起身
1、 提岀要求找生读游戏要求：：每组选派两名选手，手挽手，背靠背，坐在 地上，成功起身后依次增加两人，六人全部成功用时最少的那组获胜。
2、 采访用时最少的小组：你们为什么能够完成的这么快？有什么诀窍？你们 是用什么办法来让组员保持动作一致？
四、总结与交流
1、 谈班级中的合作
师;刚才经过看、数、玩三个环节之后，相信大家心中对合作都有了新的认识，那 在你们的学习、生活中有没有与他人合作的事例呢，说给我们听听。
2、 辨析生活中的现象：
(1 )有同学在写作业、考试时不会做，叫你借他抄，并答应给你好处，你能与
他合作吗？为什么？
(2 )有同学打碎教室玻璃，就因为他是你的好朋友，要你隐瞒不报告，你认为
这种"哥们义气"的做法对吗？你会与他合作吗？
3、 教师小结：同学们说的特别对，我们与人合作还应当坚持原则，要分清是非， 要遵纪守法。
4、 接下来我要送给大家一首歌曲，让我们在歌声中再次感受合作的力量。请听 歌曲《众人划桨开大船》。
今天大家的表现让老师很感动，老师真心的希望大家能在以后的学习生活中相 互团结合作，努力拼搏，在大家共同的努力下，把我们的学校、我们的班级建设得 更加美好！这节课就上到这里，祝大家成功！！下课。
板书: 分工与合作
分工合理 目标统一
各尽其职齐心协力
遵纪守法
滕州市东沙河镇大养徳小学刘朋
二零一六年五月

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