资源简介

第七课 法律初探
【学法指导】
1、课前充分预习课本P51—P62，用笔勾画出重难点知识，独立认真完成导学案，标记疑点。
2、老师批阅完下发后,同学要用双色笔迅速的补充完善自己的导学案，个人要进行分类保存，经常复习巩固。
【学习目标】
1、了解法律与其他规则的相同与区别
2、掌握法律的含义、法律的三个特征
4、理解法律在社会生活中的作用，能遵纪守法
【学习重点】
1法律的基本特征.
2、法律在社会生活中的作用
【学习难点】
1、区别法律与其他规范、规则――特别是道德规范的区别与联系。
2、青少年要学法、用法、爱法、护法。
【教学流程】
第一环节——问题导读，自主学习
教材助读（在课本上勾画清楚，标注好问题，在导学案上简写要点或关键词,）
1、（ ）世界上所发现的最早的成文法律条文，
★2、法律体现（ ）的意志， 我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，法律体现的是（ ）的利益和意志。”
★3、法律的定义？
法律是体现掌握国家政权的（ ）的意志，由（ ）制定和可，并由（ ）保证施，对全体社会成员具有（ ）的特殊行为规范。
4、能列举与我们的学习和生活关系密切的法律法规（至少4部）。
5、法律与其他规则的比较
规则
产生方式
保障途径
约束范围
法律
道德
纪律
宗教戒律
第二环节——展示、质疑、点评，拓展
★1、法律的特征？
★2、法律的作用？
★3、我们青少年应怎样对待我国法律？
4、２００４年６月２９日北京市第二中级人民法院对贵州原省委书记刘方仁做出一审判决，以受贿罪判处刘方仁无期徒刑，没收赃款人民币661万元、美元1．９９万元，并处没收个人全部财产．
中新网２００４年１０月９日报道，江苏盐城市中级人民法院对江苏大丰市国土资源局原局长陆燕行涉嫌＂雇凶砍副局长＂一案进行了公开宣判，判决陆燕行有期徒刑１７年，并处没收财产人民币１０万．
(1)上述案例体现了法律的什么特征？
(2)上述案例给我们什么启示？
第三环节——检测反馈，提升能力
一、选择题
1、规则中有些是正式的，有些是非正式的，下列规则属于非正式的是（ ）
A 规章制度 B 道德规范 C 社会制度 D 纪律守则
2、有些规则属于强制性规则，有些规则属于非强制性规则。下列属于强制性的是 （ ）
A 《中学生守则》 B 风俗习惯
C 《中华人民共和国未成年人保护法》 D 乡规民约
3、我们可以用不同的标准对规则进行分类，下列每组规则属于同一标准分类的是（ ）①家庭规则、学校规则、社会规则②运动规则、交通规则③政治领域规则、经济领域规则、文化领域规则④正式规则、非正式规则
A ②③④ B ①③④ C ①②④ D ①②③
4、 社会生活中,最具有权威性的社会生活准则是( )
　A.规章 B.道义 C.道德 D.法律
5. 法律体现的是(　　)
　　Ａ.少数人的意志　Ｂ.剥削阶级的意志　
Ｃ.统治阶级的意志　Ｄ.广大人民的意志
6.在社会生活准则中,人们应遵守的最基本、最主要的行为规则是（ ）
A．法律 B.道德 C.风俗习惯 D.宗教教规
7.我国法律的阶级本质是( )
A.某些领导人意志的体现 B.全体公民意志的体现
C.统治阶级中少数人意志的体现 D.工人阶级及其领导下的广大人民意志的体现
8.法律靠国家强制力保证实施.下列选顶属于国家强制力的是( )
①军队 ②警察 ③监狱 ④法庭
A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
学习小结：（构建知识树）
学习反思：
教师评价：

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