资源简介

《安全的进行游戏》教学设计
一、指导思想
本课在《课程标准》基本理念下，倡导“健康第一”的指导思想，结合小学生好奇、好动、活泼特点。让学生在自由发展中，提高学生的创新能力，自主合作学习能力及身体素质。使学生在愉悦有序的环境中，体验到成功的喜悦，并以积极的心态参与到体育活动当中去。
二、教材分析
游戏是符合儿童生理，心理的发展特点的一种特殊的教育活动。使他们融入集体生活的基本方式之一。游戏给学生们带来了乐趣，带来了收获和体验。与此同时，需要特别重视游戏中的安全隐患，让学生们能够快乐、安全地进行游戏。
三、学情分析
本节课的教学对象是水平一，二年级的学生，他们他们活泼好动、求新、求趣、求乐，且模仿能力强，对新事物的追求特别热切，求知欲强，但感知比较笼统、不精确、注意力不稳定，不持久，容易激动，缺乏理智控制。教学过程中我合理安排教学内容，采用以游戏为主的教学方法，激发学生的学习兴趣，促使学生主动学习，变枯燥为趣味，进而让学生掌握本节课教学内容。
五、教学过程
《安全的进行游戏》
（一）、教学目标
1、知识目标;知道游戏中的一些安全隐患。
2、技能目标：知道游戏中注意安全，出现意外应及时报告老师。
3、情感态度目标：愿意参加健康有益的游戏，不玩危险游戏。
（二）、教学重难点
知道游戏中要注意安全，不玩危险游戏，知道游戏中一些安全常识。
（三）、教学过程
1、游戏对儿童成长的意义。
游戏，让枯燥的练习变得津津有味，让沉闷的课堂变得生机盎然，游戏中中大量的身体活动有利于 学生发展身体技能，有助于身心发育，提高运动能力和运动水平，孩子们 在游戏中扮演着各种角色 ，游戏可以让孩子们感受到快乐 ，孩子们喜欢这种快乐的感觉？本节课在游戏《击鼓传花》中拉开了序幕。
2、不玩危险游戏
请你们帮忙分析一下 ，他们 这样做会有 什么危险？
3、危险游戏大搜索
4、游戏安全守则：
（1）、选择安全的游戏场地、器材进行游戏。
（2）、游戏内容要健康安全，危险的游戏不能玩
（3）、遵守游戏规则。
（4）、学会与同伴进行好配合。
5、讨论：游戏时出现意外 应该怎么处理？
6、教学游戏组画接力。
游戏规则：分成4个小组进行，比赛开始后，第一个同学在纸上画一笔，然后传给第二个同学，依次传下去，每个同学只能画一笔，直到将图画完整。
7、课堂小结，宣布下课。
3

展开更多......

收起↑