资源简介

立定跳远教学设计
一．设计理念：
依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，内容和评价等方面都有了新的发展和侧重点。对于义务教育阶段小学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养良好的体育锻炼的习惯，并形成终身锻炼的意识。充分发挥学生的主体作用，是优化教学过程，提高教学效率的关键。培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目标，将其归纳为:“ 乐中练，动中练，玩中练”
二．教学目标：
认知目标：学生了解立定跳远的正确动作，基本掌握立定跳远的正确动作要领。
技能目标：80% 的同学能够跳荷叶；20% 的同学能够连续跳完所有的荷叶。
情感目标：培养学生的自我保护意识和积极参与体育活动的态度和行为。三．说教材：
立定跳远是小学生跳跃动作教学的重点教材，是发展学生腿部力量和弹跳能力的重要手段，同时对促进学生的下肢肌肉，关节，韧带和内脏器官机能的发展， 提高学生灵敏，速度，力量等身体素质有着积极意义。
四．教学重难点：
立定跳远的重点是双脚起跳和落地，难点是收大腿伸小腿，蹬摆结合。但是作为第一次课需要着重培养学生的正确跳跃姿势（针对预摆和蹬地），为学生以后的发展和提高打下基础。学会轻巧的落地，为安全体育锻炼打下基础，提高学生自我保护意识和能力。
五．学情分析：
二年级学生个性差别大，易产生兴奋感和自豪感，情绪不稳定， 容易紧张和分心，自我调节能力差，对陌生事物产生好奇。学生各方面素质一般，但也存在着个别差异，男生基础较好，女生素质普遍较差，且不喜欢表现自己， 所以在练习中需要多鼓励，评价标准要根据实际情况而定。
六．教法：
根据人体动作技能形成的规律，结合学生的实际情况，遵循直观性，自觉性、积极性、循序渐进原则，我主要采用：
启发式教学法：在基本部分开始时通过语言、动作激发学生的学习兴趣， 启发学生积极思考，创新能力。
讲解示范法:在基本部分通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念，以优美的示范，利于学生模仿正确技术动作。
纠正错误法:在集体练习和分组练习中，由于学生间的个体差异，完成练习 的情况各有不同，通过纠正获得正确动作的，提高学生学习的信心。
循序渐进法：在教学过程中，做到由潜入深，由易到难，使学生更容易掌 握动作。
评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步激发学生的学习兴趣。
2、教法策略：（1）遵循教学规律和学生认知规律，用直观感式、诱导式等方法进行教学。（2）设置不同的教学情景（青蛙跳荷叶），安排不同的距离、不同的高度，可以先用垫子代替沙地让学生敢于去尝试跳远 ，消除畏惧心理。(3)加强学生对于立定跳远技术的自主学习。（4）强调安全问题对于学生学习立定跳远
的重要性。
3、学法策略：（1）指导学生自行设计荷叶的高度和远度等具体内容，灵活教学，增强练习乐趣和实际效果。（2）指导学生采用多种练习手段，提高技术水平。（3） 引导学生克服困难，体验立定跳远的游戏体验感。
七．教学过程：
将本课可分为三部分：准备，基本和结束部分。
1、准备部分 10min：
课堂常规 2min:整队集合，清点人数；师生问好；宣布上课内容；安排见习生。
组织教法：清点人数，按照四列横队，老师站在队伍正前方整队集合。教学要求：迅速使队伍安静整齐，学生们快速进入学习状态。
准备活动 8min:热身游戏（捕鱼）
先选出两个人作为“ 捕鱼者”，然后拉网一起“ 捕鱼”，被捕的鱼化作捕鱼者一员， 直到捕完。
组织教法：把整个班分为四个组同时进行游戏，分别组织在场地的四个区域里活 动，学生自己用泡沫板尾好活动区域后，老师下达口令后开始游戏。
教法：教师宣布游戏规则，密切关注学生动向，学法：学生在遵守游戏规则下进行游戏。
要求：其他同学只能规定区域内跑动，注意安全
原地徒手操 1.头部运动（4*8）2.扩胸运动（4*8）3.肩绕环运动（4*8）4.伸展运动（4*8）5.侧压腿 （4*8）6.弓步压腿（4*8）7.活动手腕脚踝运动（4*8） 组织教法：四列横队，成体操队型散开。
教法：教师领做，学生合着教师的节拍跟做。学法：学生合着教师的节拍跟做。 要求：学生精神饱满，动作协调规范，达到良好的热身效果。
2. 基本部分 25min：
创设情境，课堂导入(青蛙跳荷叶)
教师在操场预设的场地，让同学们设置不同远度和高度的荷叶进行尝试练习， 看谁能跳到终点。（引导提问：怎样才能跳得远？）
组织教法：学生按照自身素质情况自行设置荷叶障碍（泡沫垫 5 个），素质好的男同学调整荷叶可以远一点，高一点；素质较差的女同学把荷叶可以放近一点， 矮一点，诸如此类...然后自行分为 4 组成 4 路纵队依次进行练习。
教法：教师通过口令组织同学对不同障碍物进行游戏，观察同学们在游戏中的情 况，预先告知学生如果在自己的高度和远度有困难可以调换小组继续练习，自主 练习后集中学生引导学生思考并回答。
学法:学生自己选择荷叶的难度继续尝试练习，在游戏过程中观察别人跳荷叶的动作并思考，可以互相比较，听到老师口令后迅速集中，然后认真回答老师。要求：练习时双脚起跳，并且注意前后间距和安全，集中时迅速靠拢，他人回答时闭住小嘴巴。
示范与讲解
组织教法：集合队形，前两排同学蹲下，后两排插空站立。教师在队伍正前方， 做几次侧面示范，与学生互动询问示范讲解效果，启发一名（或多名）学生根据老师动作语言讲解做动作
教法：教师示范讲解动作要领，注意示范面的效果，用语言口令让学生集中注意力。调动同学们积极性，启发一名（或多名)同学做动作，做出嘘声动作告诉其
他同学保持安静认真观看动作。
学法：学生认真听讲，看清动作要领后，积极举手配合老师做动作，在其他同学做动作时保持安静观看，等做完后可以进行提问补充。
要求：认真听讲，保持安静
集体练习（5 个*4 组）与指导纠错
组织教法：一列横队为一单位，前后间距 2 步左右间距 2 臂，在听到老师口令统一做动作，做动作时循序渐进，先原地摆臂屈膝，蹬地过渡到两次预摆后蹬地向前跳出。
教法：老师通过下达口令（1 举臂向上，2 屈膝手向后，3 蹬地向前）规范动作， 口令速度由慢到快并且在学生做动作时巡视，发现问题及时纠正学生蹬地的错误， 若出现普遍犯的错误，集中队伍展开集体指导纠错，然后针对个别同学进行单独指导。
学法：学生按照老师口令做动作。过程中可对照他人根据老师的口令速度进行练 习，老师集中队伍时迅速靠拢，纠正错误时仔细听讲，不懂可以举手提问。
要求：动作充分伸展，蹬地迅速用力，体会动作，老师纠正错误动作时不懂就问。
分组练习与比赛
组织教法：让同学们按照人数一分钟之内分好 4 个小组分别在各自区域内，进
行 5 分钟练习，然后小组比赛青蛙跳荷叶，规定每人全部通过所有荷叶累计一
分，累计得分最多的小组获胜，得分最少的小组下蹲 3 个或者表演一个节目。教法：老师协调学生分组练习，并讲解游戏规则，调动学生积极性，组织学生进行比赛。观察游戏进行中所出现的问题，组织比赛完的同学有序从区域后面绕回来在完赛的区域内，由见习生进行人数清点。教师对获胜小组进行表扬，对落后小组进行鼓励。
学法：学生按照老师要求各自组队进行练习摆放好荷叶的距离并进行练习和比赛， 退场，见习生清点完赛人数。落后小组接受惩罚，其他小组给与鼓励。
要求：注意安全，认真练习，遵守规则。
3 结束部分 5min
（1）放松操（8*8）
组织教法：成体操队形两手侧平举散开，结束后变换成四列横队集合。教法：教师引导学生跟随音乐跳起来。
学法：跟随音乐节拍做放松运动。要求：注意安全，动作放松。
课堂小结
下课师生再见，安排学生归还器材七．器材预计
标志盘 20 个
泡沫垫 20 个

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