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(共25张PPT)
5.2 在品味情感中成长
——第五课 品出情感的韵味——
自主学习
美好情感的意义
怎样获得美好情感的方法
如何正确对待负面的情感体验
如何传递情感正能量的方法
1
2
3
4
01
体味美好的情感
情
感
YOUTH
回
忆
说一说
初中学习生活已一个多学期了，说一说，这将近一年时间里你体会到了哪些美好的情感？
好朋友就是你前言不搭后语时却依旧懂你的人。
同
学
情
体味美好情感
批评的话语里是对你的期望；赞扬的话语里是对你的肯定
师
生
情
体味美好情感
亲
情
谁言寸草心，报得三春晖。
体味美好情感
自信感
存在感
责任感
自豪感
荣誉感
神圣感
敬畏感
友善感
思念感
安全感
使命感
成就感
这些情感对我们有什么样的作用？
体味美好情感
生活中美好的事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
那我们如何获得这些美好的情感呢？
这张照片拍摄的是
中国人民解放军仪仗大队战士闫振
他在北京冬奥会开幕式
担任奥林匹克会旗护旗兵
在升旗行注目礼时
闫振情不自禁地流泪了
回忆起那一刻，他依然很激动
“我站在奥运会的升旗台
心中满满的自豪感
想到祖国如今的繁荣昌盛
是多么来之不易
那是一种说不出的骄傲与热爱
泪水就夺眶而出了……”
（1）中国人民解放军仪仗大队战士闫振在升旗行注目礼时产生的是什么情感？
（2）“情不自禁地流泪了”“油然而生”说明了什么？
怎样获得美好情感
①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。
怎样获得美好情感
东东喜欢看侦探小说，有时，他根据故事情节就能够准确的“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
情景一
七年级（4）班的亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
情景二
性格活泼开朗的小梅特别喜欢交朋友，在学校有很多朋友，她觉得在学校的生活很快乐，同学们也非常喜欢和她玩耍。
情景三
这些美好的情感是如何产生的
阅读
参加有意义的活动
与人交往
完成一项自己喜欢的活动
帮助他人
走进博物馆或大自然
欣赏艺术作品
创造正面情感体验的具体方式
焦虑感
恐惧感
挫败感
负面情感体验
但是我们的生活总有一些负面的情感体验……
1.你还有过哪些负面情感体验？
2.负面情感会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受，这一定是坏事吗？
学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
负面情感体验
愤怒君让你改变自己
痛苦君提醒你懂得断舍离
焦虑君指引你更好的解决问题
悲伤君让你在失去时学会珍惜
困难君告诉你还可以有别的选择
恐惧君给你爱的指引和真正的勇气
失望君要你坦然接受事实，更要接受你自己
体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈
02
传递情感正能量
传递情感正能量
我们看到的人和事，带给我们的不仅仅是感动温馨，它还是一种希望，让我们认识到身边处处有美好。
① 在情感体验中，我们并不总是被动的接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。
一张疫情期间上热搜的照片
小男孩病愈出院，护士长玲玲按惯例送患者出门。刚打算挥手告别时，小男孩突然向她鞠了一躬，她立马也还了个礼小男孩的这一举动，被大家称为“最萌鞠躬礼”。
更神奇的是，这张照片完美地复制了百年前的情景，时任杭州广济医院院长的梅滕根先生，在巡查病房时小患者向他鞠躬致敬，他顺势弯腰回礼。
②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
传递情感正能量
见义勇为
无偿献血
抗击疫情
说说我们身边有哪些传递美好情感，传递生命正能量的事？
公交车让座
③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。
传递情感正能量
传递生命正能量，让生命更有力量
在生活中，你有没有为他人创造美好的情感体验呢？
传递情感正能量
如何传递情感正能量
1
2
3
用自己的热情和行动来影响环境
我们的情感
需要表达、回应，需要共鸣
不断创造美好的情感体验
在品味情感中成长
体味美好情感
传递情感正能量
美好情感的意义
学会获得美好的情感
正确认识和对待负面情感
传递情感正能量的意义
如何传递情感正能量
主动影响环境
传递美好情感
创造美好体验
本课小结
5.2
1.高尔基曾说：“要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”这段话说明（ ）
①我们可以通过读书获得美好的情感
②美好的情感可以促进我们的精神发展
③只有读书才能被别人尊重
④读书可以帮助我们实现一切愿望和理想
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
A
课堂检测
2.（2021湖北天门）“自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。”2020感动中国年度人物张桂梅，一身疾病，却帮助1800多名贫困女孩圆梦大学，创造了大山里的“教育奇迹”。张桂梅的事迹（　　）
A. 表明情感是人最重要的精神追求
B. 说明健康状况决定了是否帮助他人
C. 传递了美好情感和生命的正能量
D. 说明人需要情感表达、回应与共鸣
C
课堂检测
3.羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，但是体验负面感受未必是件坏事。对此，下列观点正确的是（　　）
①某些负面情感体验对于我们的成长也有意义
②生活中，负面情感体验越多越好
③体验负面感受可以丰富我们的人生阅历
④我们应善于将负面情感转变为成长的助力
A. ①②③ B. ①③④
C. ②③④ D. ①②③④
B
课堂检测

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