资源简介

(共21张PPT)
《电与磁》复习课
电磁感应
电磁铁
奥斯特实验
电动机
磁极间的相互作用
条形磁铁
任务一：找一找，图中包含了哪些有关电与磁的知识
AB 金属导体
EF 直导线
弹簧秤
电磁感应
电磁铁
奥斯特实验（电生磁）
电动机
磁极间的相互作用
条形磁铁
理想状态下，若导线AB开始水平向右运动，图中各处会有什么现象？判断依据是什么？
电磁感应
电磁铁
奥斯特实验（电生磁）
电动机
磁极间的相互作用
条形磁铁
任务三：想让各处的现象更明显，
可以如何选材改进？
学以致用，习题巩固
下列实验装置与探究内容不相符的是
B
如图所示，条形磁铁置于水平面上，电磁铁与其在同一水平面上，右端固定并保持水平，当电路中滑动变阻器滑片P逐渐向左移动时，条形磁铁仍保持静止。下列说法不正确的是（　　）
A．开关闭合后，电磁铁左端是N极，右端是S极
B．条形磁铁受到的摩擦力方向水平向右
C．条形磁铁仍保持静止，说明条形磁铁受力平衡
D．滑动变阻器滑片P逐渐向右，条形磁铁受到的摩擦力逐渐增大
D
如图为一款“智能照明灯”的电路图，灯L天暗时自动发光，天亮时自动熄灭。控制电路中，电源电压恒定，为定值电阻，为光敏电阻，其阻值随光照强度的变化而变化。以下说法正确的是（　　）
A．电磁继电器利用电磁感应原理工作
B．R2的阻值随光照强度的增大而增大
C．当光照强度增大时，电压表示数也增大
D．若将R1换成阻值稍小的电阻，
可缩短灯L的发光时间
D
C
V
I
判断方法：右手定则
右手手心对着N极
大拇指指向导体切割磁感线的运动方向
四指方向为感应电流的方向
N
S
现象：条形磁铁被吸引（被排斥）
原理：同名磁极相互排斥，
异名磁极相互吸引
右手螺旋定则(安培定则)：
条形磁铁
弹簧秤
用右手握螺线管，让四指弯向螺线管电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。
现象：
ab向外偏转，dc向内偏转
判断方法：左手定则
左手手心对着N极
四指方向为电流方向
大拇指方向为导体受力方向
现象：
小磁针N极向内偏转
判断方法：右手螺旋定则（安培定则）
右手直握直导线，
电流方向拇指指，
四指环指磁感线。
通电直导体周围的磁场分布特点
V
I
改进方法
1、换更大，磁性更强的磁体
2、增加导体的数量和有效长度
3、加快导体切割磁感线的速度
N
S
条形磁铁
弹簧秤
1、增加线圈匝数
2、加铁芯
改进方法
1、增强磁体磁性
2、装个换向器，可转动
改进方法
小磁针与直导线平行放置
改进方法
本章知识主要内容：
电
与
磁
磁体
磁性
磁场
电流的磁场
直线电流的磁场
通电螺线管的磁场
电磁铁
磁场对电流的作用
电动机
电磁感应现象
感应电流产生的条件
发电机
家庭用电
安全用电
感应电流的方向
4、发电机与电动机的比较
发 电 机 电 动 机
工作原理
结构构造
能量转化
电路作用
判定定则
机子种类
利用电磁感应现象
通电线圈在磁场中受力而转动
磁体、线圈、换向器和电刷
磁体、线圈、铜环和电刷
电能转化为机械能
机械能转化为电能
作用电器
作电源
左手定则
右手定则
交流发电机、直流发电机
直流电动机、交流电动机八年级《电与磁》复习导学案
任务一：读图找知识点
要求：小组合作，比一比哪个小组找到的有关“电与磁”的知识点又多又快。
知识点：
任务二：在理想状态下，若现在让导线AB开始向右水平运动，图中各处能观察到什么现象？
你对相应现象产生的判断依据是什么？
现象 判断依据或原理
①
② …… ……
任务三：
若想让图中各处的现象更明显，可以如何选材改进？(没有现存的电源）
改进方法 改进目的
……
典型习题精练
1.下列实验装置与探究内容不相符的是（ ）
2.如图所示，条形磁铁置于水平面上，电磁铁与其在同一水平面上，右端固定并保持水平，当电路中滑动变阻器滑片P逐渐向左移动时，条形磁铁仍保持静止。下列说法不正确的是（　　）
A．开关闭合后，电磁铁左端是N极，右端是S极
B．条形磁铁受到的摩擦力方向水平向右
C．条形磁铁仍保持静止，说明条形磁铁受力平衡
D．滑动变阻器滑片P逐渐向右，条形磁铁受到的摩擦力逐渐增大
3.如图为一款“智能照明灯”的电路图，灯L天暗时自动发光，天亮时自动熄灭。控制电路中，电源电压恒定，为定值电阻，为光敏电阻，其阻值随光照强度的变化而变化。以下说法正确的是（　　）
A．电磁继电器利用电磁感应原理工作
B．R2的阻值随光照强度的增大而增大
C．当光照强度增大时，电压表示数也增大
D．若将R1换成阻值稍小的电阻，可缩短灯L的发光时间

展开更多......

收起↑