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(共22张PPT)
苏轼
念奴娇 赤壁怀古
古诗词鉴赏方略
了解作者，考察背景
寻找意象，体会意境
反复诵读，整体感知
分析形象，把握情感
古诗词鉴赏方略之一：
了解作者，考察背景
作者简介：
苏轼（ 1036 一 1101），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。22岁与弟弟苏辙同中进士。时文坛领袖欧阳修读其文章后说：“不觉汗出 。快哉，快哉！老夫当避路，放他出人头地也。可喜！可喜！”并预言未来文坛将属于苏轼。
他是杰出的散文家，为唐宋八大家之一；他是伟大的诗人、词人，与黄庭坚并称苏黄，与南宋辛弃疾并称苏辛；也是著名的书画家，是宋四家之一（苏轼、蔡襄、黄庭坚、米芾）。他的诗文，尤其是词，气 势雄浑，感情奔放开一代豪放词风，对当时和 后人的影响很大。
富有戏剧的一生：
神宗时：反对王安石变法，被贬多次。
哲宗立：废新法，信旧党，苏轼被召回，
与司马光意见不合不同意尽废
新法，因而再次遭贬，先后在
杭州、密州、徐州、湖州任地方
官。以后新党再得势，他被远
谪惠州，儋州（今海南岛）
徽宗即位：苏轼被赦召回，途中病死于
常州，终年65岁。
苏轼总结自己一生，说：“问汝平生功业，黄州惠州儋州。”
此词是苏轼的代表作之一，写于宋神宗元丰
五年（1082），时年47岁。这时他被贬为黄州
团练副使已两年，这次被贬是因“乌台诗案”而起。
元丰二年（1078）苏轼因写过讽喻新法的诗，
被捕入狱，出狱后被贬黄州，政治上遭受打击，
思想苦闷，经常游于江湖山水之间，写下了
《赤壁赋》《后赤壁赋》和此词。
背景简介：
古诗词鉴赏方略之二：
反复诵读，整体感知
念奴娇 赤壁怀古 苏轼
大江东去， 浪淘尽 ，千古风流人物。故垒西边，
人道是 ， 三国周郎赤壁。 乱石穿空， 惊涛拍岸 ，
卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，
谈笑间， 强虏灰飞烟灭。 故国神游， 多情应笑我，
早生华发。 人间如梦，一尊还酹江月。
古诗词鉴赏方略之三：
寻找意象，体会意境
思考：上阕写了哪些景物？创设了怎样一种意境？
上片：
意象
大江（东去）
故垒（赤壁）
乱石（穿空）
惊涛（拍岸）
（卷起）千堆雪
豪迈奔腾雄奇壮阔的古战场
（意境）
景
古诗词鉴赏方略之四：
分析形象，把握情感
苏轼心目中的周瑜是什么形象？
小乔初嫁
雄姿英发
羽扇纶巾
谈笑间，强虏灰飞烟灭
柔
刚
文
武
年轻有为赫赫战功名垂青史
年华老大，功名无望，壮志难酬。
最后两句，有人以为有些消极，你怎么看？
定风波

三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作 此词。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

作者在词中流露出的人生态度
豪放中见旷达
苍凉中见洒脱
此赤壁非彼赤壁，但苏轼还是写下了《念奴娇 赤壁怀古》这首词，地点的不确定，甚至错误，是否影响了文学作品的艺术成就？
（答案）
讨论：
赤壁何须问出处，东坡本是借山川。 （清）朱日浚
苏轼只不过是借题发挥，“以茶当酒”，借景凭吊古代英雄人物及其功绩，来抒写自己的情感。因此，以上因素丝毫没有影响到作品的艺术成就，并且成就了苏轼以及这篇旷世之作。
练习：
1、对全词分析不当的一项是（ ）
A、词的开篇从滚滚东流的长江入手，把大江与千古人物联系起来，布置了一个极为广阔而悠久的空间和时间背景。
B、词的上片重在写景，将时间和空间的距离缩短到三国时代的豪杰人物身上。
C、“谈笑间，强虏灰飞烟灭。”这一句抓住了火攻水战的特点，集中概括了这次战争胜利的过程。
D、这首词从总的方面看，气势磅礴，格调雄浑，清丽自然。
D
2、对“故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月”理解不确切的一句是（ ）
A、“多情”一词在这里主要指词人建功立业的愿望。览胜怀古，壮志难酬。“早生华发”使人生悲。
B、词人嘲笑自己怀古忧今，以致“早生华发”，不如举杯对月，了此一生。
C、“人间如梦”是词人在遭受压抑的情况下的自慰之词，“一尊还酹江月”是要向江月倾诉壮志难酬的苦闷。
D、这几句显示词人遭受压抑而旷达乐观的情怀。
B
作业：
东坡，我想对你说

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