资源简介

(共48张PPT)
2022年中考语文复习专题
七至九年级语文重点字词知识梳理
一、七至九年级重点字词梳理
【七年级上册】
第一单元
黄晕(yùn)　唱和(hè)　碣(jié)石　澹澹(dàn)　
静谧(mì)　酝(yùn)酿(niàng)
第二单元
一霎(shà)　絮(xù)说　粼粼(lín)　匿(nì)笑　
姊(zǐ)妹　憔(qiáo)悴(cuì)
第三单元
桑椹(shèn)　油蛉(líng)　斑蝥(máo)　攒(cuán)成　秕(bǐ)谷　
系(jì)上　蝉蜕(tuì) 盔(kuī)甲　绽(zhàn)出　确凿(záo)　
皂(zào)荚(jiá)树　人迹罕(hǎn)至　花团锦簇(cù)　
锡(xī)箔(bó)　拗(ǎo)过去　尴(gān)尬(gà)　搓(cuō)捻(niǎn)　
人不知而不愠(yùn)　笃(dǔ)志　学而不思则罔(wǎng)
第四单元
狭隘(ài)　热忱(chén)　干涸(hé)　抽噎(yē)　
晕眩(xuàn)　参(cēn)差(cī)
第五单元
蜷(quán)伏　惩(chéng)戒　怂(sǒnɡ)恿(yǒnɡ)　臃(yōng)肿　
怅(chànɡ)然 怪诞(dàn)　嗔(chēn)怪　禁锢(gù)　
蹒(pán)跚(shān)　畏罪潜(qián)逃
第六单元
滑稽(jī)　莽莽榛榛(zhēn)　杞(qǐ)人忧天
【七年级下册】
第一单元
深恶(wù)痛绝　锲(qiè)而不舍　兀兀(wù)穷年　
群蚁排衙(yá)　气冲斗(dǒu)牛
第二单元
气氛(fēn)　字帖(tiè)　嗥(háo)鸣　镐(gǎo)头　
谰(lán)语　亘(gèn)古　污秽(huì)
第三单元
诘(jié)问　眼翳(yì)　滞(zhì)笨　荒僻(pì)　取缔(dì)　疮(chuāng)疤(bā)　愧(kuì)怍(zuò)　伛(yǔ)偻(lǚ)　镶(xiāng)嵌(qiàn)
第四单元
拖沓(tà)　修葺(qì)　菌(jùn)子　案牍(dú)　亵(xiè)玩　
颠(diān)沛(pèi)流离　濯(zhuó)清涟(lián)而不妖
第五单元
迸(bèng)溅　孱(càn)头　忍俊不禁(jīn)　悲怆(chuàng)
第六单元
拖拽(zhuài)　毋(wú)宁　吞噬(shì)　羸(léi)弱　告罄(qìng)　
凛(lǐn)冽　　厄(è)运　 屏(bǐng)息　无虞(yú)　炽(chì)热　
俯瞰(kàn)　怏怏(yàng)不乐　忧心忡(chōng)忡
【八年级上册】
第一单元
翘(qiáo)首　悄(qiǎo)然　娴(xián)熟　镌(juān)刻　殚(dān)精竭虑
第二单元
绯(fēi)红　不逊(xùn)　诘(jié)责　匿(nì)名　畸(jī)形　
黝(yǒu)黑　滞(zhì)留酒肆(sì)　锃(zèng)亮　盎(àng)然　
胡髭(zī)　鬈(quán)发　猝(cù)然　窒(zhì)息
正襟(jīn)危坐　油光可鉴(jiàn)　抑扬顿挫(cuò)　杳(yǎo)无消息
第三单元
缥(piǎo)碧　轩(xuān)邈(miǎo)　嘤嘤(yīng)　鸢(yuān)飞戾(lì)天　横柯上蔽(bì) 沿溯(sù)阻绝　素湍(tuān)绿潭　飞漱(shù)其间　
属(zhǔ)引凄异　藻荇(xìng)交横
第四单元
差(chāi)使　狼藉(jí)　簌簌(sù)　迂(yū)腐　虬(qiú)枝　秀颀(qí)　濒(bīn)临　遏(è)制　鲜腴(yú)　密匝(zā)匝　踌(chóu)躇(chú)　坦荡如砥(dǐ)　恹(yān)恹欲睡
第五单元
推崇(chóng)　轩榭(xiè)　丘壑(hè)　罅(xià)隙　喧嚣(xiāo)　
遒(qiú)劲　惟妙惟肖(xiào)
第六单元
畎(quǎn)亩　拂(bì)士　始龀(chèn)　智叟(sǒu)　折戟(jǐ)　
一厝(cuò)朔东
【八年级下册】
第一单元
归省(xǐng)　潺潺(chán)　行(háng)辈　船橹(lǔ)　旺相(xiàng)　
桕(jiù)树　棹(zhào)着　怠(dài)慢　凫(fú)水　撺(cuān)掇(duo)　糜(méi)子　亢(kàng)奋　晦(huì)暗　羁(jī)绊　闭塞(sè)　
冗(rǒng)杂　戛(jiá)然而止　斡(wò)旋　锵(qiāng)然　蓦(mò)然　
白羊肚(dǔ)　欺侮(wǔ)
第二单元
翩(piān)然　销声匿(nì)迹　鸟臀(tún)目　褶(zhě)皱(zhòu)　
两栖(qī)　潮汐(xī) 劫难(nàn)　追溯(sù)　天衣无缝(fèng)　
雾霭(ǎi)　缄(jiān)默　迁徙(xǐ)　狩(shòu)猎　鸡毛掸(dǎn)子　
山麓(lù)　孕(yùn)育　龟(jūn)裂
第三单元
俨(yǎn)然　阡(qiān)陌交通　垂髫(tiáo)　珮(pèi)环　坻(chí)　
蒙络摇缀(zhuì)　悄(qiǎo)怆(chuàng)幽邃(suì)　佁(yǐ)然　
俶(chù)尔　翕(xī)忽　箬(ruò)篷　石青糁(sǎn)之　诎(qū)　
壬(rén)戌(xū)　雎(jū)鸠(jiū)　窈(yǎo)窕(tiǎo)　窹(wù)寐(mèi)　芼(mào)　蒹(jiān)葭(jiā)　溯(sù)洄(huí)　未晞(xī)　跻(jī)身
第四单元
挑拨离间(jiàn)　瞭(liào)望　彷(páng)徨(huáng)　强(qiǎng)词夺理　襁(qiǎng)褓(bǎo)　拙(zhuō)劣　绚(xuàn)丽
第五单元
寒噤(jìn)　汩汩(gǔ)　怒不可遏(è)　蜿(wān)蜒(yán)　演绎(yì)　
接踵(zhǒng)而至 翌(yì)日　穹(qióng)顶　妩(wǔ)媚　
翡(fěi)翠　眺(tiào)望
第六单元
鲲(kūn)鹏　抟(tuán)弄　濠(háo)州　鲦(tiáo)鱼　祗(zhǐ)　
骈(pián)死　槽枥(lì) 挂罥(juàn)　布衾(qīn)
【九年级上册】
第一单元
妖娆(ráo)　风骚(sāo)　一代天骄(jiāo)　娉(pīng)婷　冠冕(miǎn)　摇曳(yè)
第二单元
旁骛(wù)　佝(gōu)偻(lóu)　承蜩(tiáo)　亵(xiè)渎　强聒(guō)不舍　恪(kè)守　汲(jí)取　箴(zhēn)言　广袤(mào)无垠　宽宥(yòu)　
游弋(yì)　濡(rú)养　麾(huī)下　嘟囔(nɑng)　自惭(cán)形秽　
间(jiān)不容发　相得益彰(zhāng)
第三单元
谪(zhé)守　霏霏(fēi)　山岳潜(qián)行　日星隐曜(yào)　
樯(qiáng)倾楫(jí)摧　忧谗(chán)畏讥　宠辱偕(xié)忘　
岩穴暝(míng)　野蔌(sù)　宴酣(hān)　觥(gōng)筹交错
阴翳(yì)　更(gēng)定　拏(ná)舟　雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng)
第四单元
阴晦(huì)　祭祀(sì)　愕(è)然　鄙(bǐ)夷　嗤(chī)笑　
惘(wǎng)然　恣(zì)睢(suī) 栈(zhàn)桥　拮(jié)据(jū)　
煞(shà)白　阔绰(chuò)
第五单元
诓(kuāng)骗　前仆(pū)后继　孜孜(zī)不倦　遁(dùn)词　豢(huàn)养
第六单元
朴(pō)刀　恁(nèn)地　兀(wù)的(dì)　喏喏(rě)连声　面面厮觑(qù)　勾(gòu)当　带挈(qiè)　腆(tiǎn)着　啐(cuì)　星宿(xiù)　
名讳(huì)　解(jiè)元　绾(wǎn)着　桑梓(zǐ)　锭(dìng)子　
作揖(yī)　侥(jiǎo)幸　拜谒(yè)　箪(dān)食壶浆　纶(guān)巾　
鹤氅(chǎng)　甲胄(zhòu)　筵(yán)席
【九年级下册】
第一单元
淤(yū)滩　驳(bó)船　簇(cù)新　血(xuè)雨腥风　舵(duò)手　
飞窜(cuàn) 熄(xī)灭　捷(jié)报
第二单元
盘桓(huán)　顷(qǐng)刻　战战兢兢(jīng)　腌臜(zɑ)　荣膺(yīng)　熏陶(táo)
第三单元
缟(gǎo)素　叱(chì)咄(duō)　负箧(qiè)曳(yè)屣(xǐ)　皲(jūn)裂　媵(yìng)人
第四单元
狡黠(xiá)　诘(jié)难　吹毛求疵(cī)　味同嚼(jiáo)蜡　
信手拈(niān)来　契(qì)合
第五单元
诡谲(jué)　鞠(jū)躬(gōng)　睥(pì)睨(nì)　囫(hú)囵(lún)　
蹑(niè)手蹑脚
第六单元
玉帛(bó)　小信未孚(fú)　辙乱旗靡(mǐ)　昳(yì)丽　
朝(zhāo)服衣冠　间(jiàn)进　期(jī)年　崩殂(cú)　
陟(zhì)罚臧否(pǐ)　咨诹(zōu)善道　冢(zhǒng)　舂(chōng)谷
二、七至九年级重点成语梳理
【七年级上册】
第一单元
花枝招展:形容女子打扮得十分艳丽。比喻姿态优美。(多用来形容女子的打扮)
第二单元
各得其所:每一个人或事物都得到合适的安顿。
第三单元
人声鼎沸:形容人声喧闹,像水在鼎中沸腾一样。
不求甚解:现在多指读书学习只求懂得大概,不求深刻了解。
美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完。(不能形容商品)
小心翼翼:谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子。
恍然大悟:形容忽然醒悟。
油然而生:形容思想感情自然而然地产生。(多指好的思想、情感等)
第四单元
麻木不仁:肢体麻木,没有感觉。形容对外界的事物反应迟钝或漠不关心。(含贬义)
第六单元
骇人听闻:使人听了非常吃惊。(多指社会上发生的坏事)
随声附和:别人说什么,自己跟着说什么,形容没有主见。(含贬义)
【七年级下册】
第一单元
可歌可泣:值得歌颂,使人感动得流泪,指悲壮的事迹使人非常感动。(多指英雄悲壮的感人事迹)
鲜为人知:很少人知道。
锋芒毕露:锐气和才华全都显露出来。多形容人气盛逞强。(含贬义)
妇孺皆知:连妇女儿童都知道,形容知道的人很多。
锲而不舍:不停地雕刻,比喻有恒心,有毅力。
兀兀穷年:用心劳苦地一年到头这样做。
沥尽心血:比喻付出了全部精力。
慷慨淋漓:充满正气,情绪激昂,痛快淋漓。
气冲斗牛:形容气势之盛可以直冲云霄。
第三单元
微不足道:非常渺小,不值得一提。
大庭广众:人很多的公开场合。
第四单元
不耻下问:不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。
第五单元
忍俊不禁:忍不住笑。(不能与“笑”连用)
第六单元
怏怏不乐:形容不满意或不高兴的神情。
耀武扬威:炫耀武力,显示威风。(贬义词)
语无伦次:话讲得很乱,没有条理层次。
【八年级上册】
第一单元
眼花缭乱:眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
一丝不苟:连最细微的地方也不马虎,形容办事认真。
第二单元
抑扬顿挫:(声音)高低起伏和停顿转折。(不能用来指剧情或小说情节)
任劳任怨:做事不辞劳苦,不怕别人埋怨。
鹤立鸡群:比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。
正襟危坐:整理好衣襟端端正正坐着,形容严肃或拘谨的样子。(不形容坐姿)
颔首低眉:低着头显得很谦卑恭顺的样子。
诚惶诚恐:形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。
无可置疑:大可不必持怀疑态度。形容证据确凿,事情明摆着。
第四单元
触目伤怀:看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤。
妙手偶得:指文学素养深的人出于灵感,既可偶然间得到妙语佳句。
第五单元
惟妙惟肖:形容雕刻得十分精妙逼真。
因地制宜:根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。
自出心裁:出于自己心意的创造和裁断。
无动于衷:心里一点儿不受感动;一点儿也不动心。指对令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心。
【八年级下册】
第一单元
叹为观止:赞美看到的事物好到了极点。(如果主语是物,则说“令人叹为观止”)
大彻大悟:彻底觉悟或醒悟。
戛然而止:声音突然中止。
第二单元
销声匿迹:指不再公开讲话,不再公开露面。
天衣无缝:形容事物(多指诗文、话语等)严密,没有一点儿破绽。
海枯石烂:形容经历极长的时间。(多用于誓言,反衬意志坚定,永远不变)
第三单元
豁然开朗:形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮。
怡然自乐:形容高兴而满足。
第四单元
格物致知:推究事物的原理法则而总结为理性知识。
袖手旁观:比喻人置身事外或不协助别人。
相辅相成:互相补充,互相配合。
第五单元
怒不可遏:愤怒得不能抑制,形容愤怒到了极点。
【九年级上册】
第一单元
一代天骄:指称雄一世的人物。
第二单元
断章取义:不顾全篇文章的内容,而只根据需要,孤立地截取其中一段或一句的意思。
心无旁骛:形容专心致志。
强聒不舍:唠唠叨叨说个没完。(不能与“说个不停”连用,含贬义)
荡然无存:形容原有的东西完全失去。
随机应变:跟着情况的变化,掌握时机,灵活应付。
相得益彰:指互相帮助,互相补充,更能显示出各自的长处。
第三单元
峰回路转:形容山峰、道路迂回曲折。有时也比喻经过挫折后出现转机。
醉翁之意不在酒:原是作者的本意不在于酒,而在于山间风景。后用来表示本意不在此而在别的方面。
第四单元
与日俱增:随着时间的推移而不断增长。
歇斯底里:形容情绪异常激动,举止失常。
第五单元
孜孜不倦:勤奋努力,不知疲倦。
不言而喻:不用说就可以明白。
根深蒂固:比喻基础牢固,不容易动摇。
【九年级下册】
第二单元
一气呵成:比喻文章的气势首尾贯通。比喻整个工作过程中不间断,不松懈。
妙手回春:称赞医生医术高明,能把垂危的病人治好。(不能指自救,也不能指治好一般的小病)
天伦之乐:指家庭亲人团聚的快乐。(专指家庭成员的乐趣,不能用于师生、朋友间)
望眼欲穿:快把眼睛望穿了,形容盼望殷切。
第四单元
寻章摘句:搜寻、摘取文章的片段词句。指读书仅局限于文字的推求。
吹毛求疵:刻意挑剔毛病,寻找差错。
豁然贯通:一下子弄通了某个道理。
胸有成竹:比喻做事之前已经有通盘的考虑。
心旷神怡:心情舒畅,精神愉快。
第六单元
一鼓作气:第一次击鼓能够鼓起士气。
妄自菲薄:随意地看轻自己。(特指轻看自己,不是他人)
水落石出:水落下去,石头就露出来。比喻真相大白。
一、字音与字形
1.(2019,兰州)下列加点字的注音,完全正确的一项是 ( )
A.譬如(bì)　　狭隘(ài)　　 怪诞不经(dàn)
B.俨然(yǎn) 摇曳(yè) 锲而不舍(qì)
C.炽热(zhì) 冠冕(miǎn) 自惭形秽(huì)
D.妖娆(ráo) 斡旋(wò) 拾级而上(shè)
2.(2019,天水)下列词中加点的字注音全都正确的一项是 ( )
A.娉婷(pīng) 箴言(zhēn) 宽宥(yòu) 拘泥(ní)
B.秀颀(qí) 濡养(rú) 脚踝(huái) 稽首(qǐ)
C.桑梓(zǐ) 诘难(jié) 渲染(xuān) 豢养(huàn)
D.桥堍(tù) 戏谑(xuè) 纶巾(lún) 游弋(yì)
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D
B
3.根据语境,给下面一段话中加点的字注音。
　　万古奔腾的长江,在中国版图上如一条横贯东西的轴(　　　)线,出世界屋脊,跨峻岭险滩,纳百川千湖,连结起锦(　　　)绣壮美的华夏大地,孕育着源远流长的中华文明。
4.(2019,天水)请将下面的句子正确、规范、美观地书写在田字格中。
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腹有诗书气自华
zhóu
jǐn
腹
有
诗
书
气
自
华
5.(2018,襄阳)下面句子中有两个错别字,请改正。
光阴流失如梭,发展苍海桑田。
6.(2018,河北)给加点的词语注音,根据注音写出相应的词语。
(1)春风吹拂(　　　　)着大地,花儿绽放出灿烂的笑容。
(2)雨后天晴,月亮更显得澄莹(　　　 　)皎洁了。
(3)他遇事不慌不忙,非常　　　　(zhèn jìng)。
(4)我们要　　　　(qiān xū)谨慎,不要骄傲自满。
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答案：“失”改为“逝”,“苍”改为“沧”。抄写略。
chuī fú
chéng yíng
镇静
谦虚
7.(2018,怀化)下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是 ( )
A.我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧(sàng)回家。到徐州见着父亲,看见满院狼籍的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。
B.他总是把无穷的忧怨和紧迫的告急调理成文绉绉(zǒu)的语句,郑重地装进信封,然后,把一颗颗破碎和焦灼(zhuō)的心亲自带向远方。
C.这不是害怕自己会束手无策(cè)地死于断粮的恐惧,而是害怕在饥饿还没有耗(hào)尽他的最后一点求生力之前,他已经被凶残地摧毁了。
D.月色便朦胧在这水气里。淡黑起伏的连山,仿佛(fó)是涌跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了。
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C
8.(2018,杭州)下列句中加点字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是 ( )
A.西湖龙井茶的历史可追溯(suò)到我国唐代,在“茶圣”陆羽撰写的《茶经》中,就有杭州天竺、灵隐二寺产茶的记载(zǎi)。
B.鹳鹊楼又称鹳雀楼,因时有鹳雀栖(xī)息其上而得名,坐落在蒲州(今山西永济)府城;后倾圮,其匾(biǎn)额移至城楼上。
C.突如奇来的暴雨带来了丰沛(pèi)的降水,植物种子纷纷发芽、生长,往日死寂的沙漠不久就变成了绚(xuàn)丽的花海。
D.英雄精神既体现在刹(chà)那间的生死抉择,也体现在经年累(lěi)月的执着坚守,比如那些默默钻研技术几十载的航天人。
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D
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9.(2018,衡阳)根据拼音写出相应的汉字,或根据汉字写出相应的拼音。
　　初雪后的河畔( ),沐浴着明媚的阳光。眼前的城郭乡野,呈现出格外的清新和洁净之美,浮动着一种甜润和安谧( )。整个山川,所有的景物,轮kuò( )清晰,色彩分明,洋溢着丰盈蓬勃,全然没有一丝寒冬的níng( )重与苍凉。
河畔( )　　　　　　安谧( )
轮kuò( ) níng( )重
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pàn
mì
廓
凝
10.(2018,扬州)根据拼音写汉字。(用正楷依次写在田字格内)
　　此刻,自然万物完全醒来了,到处生机(àng)然;一(lǚ)悠长的阳光穿过远近的树叶洒了下来,几只蝴蝶拍着翅膀翩翩而至。汤姆摇醒了其他两个海盗,他们一起大喊了一声,嘻嘻哈哈地跑开了,在白色沙洲上清(chè)的浅水里,相互追逐着、打闹着。他们不再向往浩(hàn)水面远处沉睡中的小村庄。
(选自《汤姆·索亚历险记》)
盎
缕
澈
瀚
11.(2019,武威节选)阅读文段,完成(1)~(2)题。
　　真正疯狂了的艺术家是徐渭。徐渭善诗、书、画、戏剧、军事。他胸怀奇才不得伸展,于是以诗书画来表现胸中“勃然不可磨灭之气”,晚年渐成疯狂。他的内心愤郁和苦痛已经只有在强度的自虐中得到发泄。袁宏道说他:“晚年诗文益奇。”他的书法,字忽大忽小,忽草忽楷,笔触忽轻忽重,忽干忽湿,时时出人意料,故意的反秩序,反统一,反和谐。在“醉雨巫风”的笔致中显出fèn shì jí sú的情绪来。草书字之间,行之间,密密麻麻,幅面的空间遮碍得全无盘桓呼吸的余地,行笔时线条扭曲盘结,liàng qiàng跌顿,是困兽张皇奔突觅不得出路的乱迹。笔画扭成泥坨、败絮,累成泪滴、血丝,内心的huáng huò与绝望都呈现在这里。徐渭言:“吾书第一,诗次之,文次之,画又次之。”
(节选自熊秉明《中国书法理论体系》)
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(1)请给文段中加点字注音。
自虐　　　　　　　　盘桓　　　　
(2)请根据拼音将汉字工整地书写在田字格内。
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nüè
huán
愤
世
嫉
俗
踉
跄
惶
惑
12.阅读下面一段文字,按要求答题。
　　有的人长着强有力的翅膀,因凡心未泯而坠落人间,折断了翅膀,例如我就是。后来,他们(煽动　扇动)折断的翅膀,奋力飞起,却又迭落下来。翅膀一定会痊愈,我仍会震翅高飞。
(节选自《名人传》,有改动)
(1)给文段中加点的字注音。折:　　　
(2)找出并改正文段中两个错别字。
　　　改为　　　;　　　改为　　　
(3)结合语境,从括号内选择恰当的词语填在横线上。　　　
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zhé
迭
跌
震
振
扇动
13.(2019,海南节选)阅读下面语段,按要求答题。
　　中华文化　　　(A.烟波浩渺　B.浩如烟海),历经沧桑( )仍绵延不绝,密码就在“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的浩然正气中;在“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的豪迈自觉中;在“天下兴亡,匹夫有责”的济世信念中;在“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的报国情怀中……文化是我们中华民族的软实力,是“时代新人”开拓创新、实现民族复兴大业的“装备”。
阅读经典作品,传承民族文化,我们可以走进先贤心灵,mù( )浴思想的光辉;可以跨越历史时空,接受文明的洗礼;可以,反思历史事件,明确前进的方向。我们还可以与李白“举杯邀明月”,与苏轼“把酒问青天”,与李清照“双溪泛舟”,在精神世界里与　　　(A.志同道合　B.齐心协力)者对话,抒写精彩人生。
(节选自《语文报》2019年中考作文版,有删改)
(1)给语段中加点字注音,根据拼音写汉字。
沧桑　　　　　　mù( )浴
(2)结合语境选择恰当的成语,将字母序号填写在相应的位置上。
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B
A
sāng
沐
二、词语的理解与运用
1.依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是 ( )
　　历史车轮　　　,时代潮流　　　,历史只会眷顾　　　、　　　、搏击者,而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。
A.滚滚向前　浩浩荡荡　坚定者　奋进者
B.滚滚向前　浩浩荡荡　奋进者　坚定者
C.浩浩荡荡　滚滚向前　坚定者　奋进者
D.浩浩荡荡　滚滚向前　奋进者　坚定者
A
2.(2019,武威)依次填入下列横线上的成语,最恰当的一项是 ( )
　　世园会北京园里,上演了一场花艺音乐秀,四位歌手化身花艺模特,带来《北京记忆》等歌曲,歌声在胡同里荡漾回旋。花影、树影、云影、风声、水声、曲声,还有鸟语花香,无形之景,有形之景,　　　　,成为世园会里一道别样的风景。相比于　　　　的歌声,歌手身上的配饰更是　　　　,那些配饰不是　　　　的钻石玛瑙,而是与世园会主题　　　　的花艺。
A.此起彼伏　高山流水　别有用心　珠光宝气 相辅相成
B.相映成趣　高山流水　别具匠心　花枝招展 因地制宜
C.相映成趣　耳熟能详　别具匠心　珠光宝气 相辅相成
D.此起彼伏　耳熟能详　别有用心　花枝招展 因地制宜
C
3.(2018,重庆A)下列句中加点词语使用有误的一项是 ( )
A.中国这台被称作“天眼”的超大望远镜走在了科技的前沿,令世界瞩目。
B.随着我市全民阅读活动的持续推进,书店受到越来越多市民的青睐。
C.从小就性格孤僻的她,自从参加学校的社团活动以后,渐渐变得豁然开朗了。
D.重庆两江新区城市建设发展迅速,短短几年时间,一座座高楼鳞次栉比。
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C
4.下列句子中加点词语使用正确的一项是 ( )
A.随着一系列藩篱的不断消失,游戏行业的天花板被不断突破,整个行业又将迎来黄金期。
B.新版《鹿鼎记》将于2018年6月开拍,制作方所选的演员都是近年来炙手可热的明星。
C.在2018年博鳌亚洲论坛年会上,嘉宾们就如何平衡政府与市场的关系达成了共识,那就是用好政府、市场“两只手”,让政府和市场各行其是,相得益彰。
D.小明买了一束玫瑰花作为生日礼物送给小丽,但被她毫不客气地退了回来,他真是搬起石头砸自己的脚。
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A
5.(2019,天水)下列句子中加点成语使用不恰当的一项是 ( )
A.观赏日出的人们,无不赞叹太阳升起时的巧夺天工。
B.中国戏曲源远流长,异彩纷呈,有着鲜明的民族风格和浓郁的地方特色,是中国传统文化的瑰宝。
C.我们坚信教育是一件美好的、自然而然发生的事情,急功近利的做法违背了教育的原则。
D.走进故宫博物院,满目的雕梁画栋,仿佛向游人诉说着当年的繁华。
6.(2018,深圳)下列句子中加点成语运用正确的一项是 ( )
A.校展览会惟妙惟肖地展示了19套校服,勾起了许多人的回忆。
B.中国足球队首次征战世界杯,许多媒体随声附和,竞相报道。
C.电影《战狼2》以抑扬顿挫的情节和宏伟壮观的场面掀起了全民观影热潮。
D.尽管霍金被疾病困在轮椅上,但他仍锲而不舍,创作了一系列科学著作。
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A
D
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7.(新增考点)选出下列说法错误的一项是 ( )
A.保卫祖国　调查研究　热烈祝贺　保持安静(动词短语)
B.风俗习惯　复习提纲　我的志愿　伟大祖国(名词短语)
C.雄伟壮丽　赏心悦目　美丽极了　我们高兴(形容词短语)
D.人民强大　成果辉煌　大地震动　房屋倒了(主谓短语)
8.(新增考点)选出与“红花绿叶”中的“绿”的词性相同的一项 ( )
A.春回大地群山绿
B.一汪绿水慰平生
C.春风又绿江南岸
D.红了樱桃绿了芭蕉
C
B
9.(2019,兰州节选)阅读下面语段,完成(1)~(2)题。
　　一种符号,万千个方块,数千年发展,叙述过太平盛世,描绘过烽火战争,传承着中华文化,傲视着世界文明——这就是汉字。汉字有着与西方文字迥然不同的特点,它是祖先灵性的　　　　,是构筑中华文化的　　　　,是中国精神文明的　　　　。汉字是形、音、义“三位一体”的精巧符号,创生至今,不管语音如何变化,结构都基本稳定。作为记录中华文化的载体,汉字是我们更好地了解祖先的有力媒介。不仅如此,汉字还是充满活力的文字系统,它经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等各种字体的发展,在书写材料上也不断演变,即便到了计算机时代,依然不惧挑战、焕发出新的活力,是中华文化勇于变革、积极进取精神的缩影。
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(1)依次填入横线处的词语,恰当的一组是( )
A.结晶　旗帜　核心
B.旗帜　核心　结晶
C.结晶　核心　旗帜
D.核心　结晶　旗帜
(2)下列对语段中加点词和画波浪线处的解说,不正确的一项是 ( )
A.“不断演变”“积极进取”这两个短语的结构类型相同。
B.“不管语音如何变化,结构都基本稳定。”这是个假设关系的复句。
C.“汉字是我们更好地了解祖先的有力媒介”一句的主干是“汉字是媒介”。
D.“即便到了计算机时代,依然不惧挑战、焕发出新的活力”中顿号的使用是错误的。
C
B

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